1、第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。
2、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。
3、引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界!
4、培养幼儿热爱小动物的情感。提高幼儿的动手能力。
5、说低年级识字教学的基本策略及自己根据策略设计的教学过程
6、大家知道，机器猫身上有一个什么东西最神奇呢？今天就让我们来看一看机器猫的袋袋里给我们大家带来了什么有趣的东西。
7、刚才啊，小朋友们说了许多许多小动物，也说了许多可以用来当伞的东西，现在啊我们来为小动物们找找他们的伞。
8、初步了解雨的现象，了解雨水来临时应该怎么做
9、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。 活动过程 教师木偶表演，提出尝试问题 教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？” 小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动) 幼儿点燃酒精灯，把水加热。
10、(小结：左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。)
11、彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”
12、你们帮纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦?(开心了)你们真棒!
13、《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了以下目标：
14、T：看他们玩得这么高兴，小雨点也来和他们做游戏了!它变成了是什么?小动物们一看可高兴了，(引导幼儿一起说出都来采蘑菇)
15、讨论：要下雨了，小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事？你还知道哪些动物在天气变化前有特殊表现呢？请和你旁边的小朋友说说。(老师还请来了一些小动物，你们仔细的看看。)
16、《表情畅想曲》是渗透五大领域多方面内容的中班综合活动。《纲要》中明确指出：要高度重视幼儿的心理健康。受幼儿年龄特点和独生子女在家庭中地位的影响，现在有很多孩子不懂得如何去理解他人的感受。表情可以表达一个人内心情境的变化，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子们认识表情，能够减少幼儿在活动中的矛盾纠纷，从而更好的学会与同伴相处，为体现“生活就是课程”的教育理念，我设计了这一活动，基本的设计思路就是这样的。
17、教师摇晃铃鼓(播放雷声)，发出"下雨了"的信号，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上蹦蹦跳跳的跑回家。
18、本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。幼儿园大班美术教案篇6活动目标：
19、教师示范练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦~~(5315315—)(钢琴伴奏一遍)
20、 (1)师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢?(乌龟和松鼠)它们的心里怎么样?(真着急)你们帮它想想办法?它们的身体有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这样?
21、“大雨点，小雨点”：练习铃鼓、碰铃的演奏方法，体验合作演奏的快乐。
22、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
23、尝试用动作创编前四句歌词，探索雨点落在不同地方发出的声音
24、师：好了，我们今天的美术课结束了，下次再见！美术教案篇4设计意图：
25、(1)倾听音乐，根据乐句变换骑马动作，教师指不同的地方为山洞，以发展幼儿的方位感。
26、小结：看!芭蕉树送给每位客人一片叶子，小动物们再也不怕淋倒雨了，他们可开心了，猜猜看，他们会对芭蕉树说什么呀?(感谢之类的话)