1、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
2、从你的名字里可以看出父母对你寄予了很大的希望，而你可以告诉你的父母，你一定不会让他们失望。你是一个很可爱的孩子，做事情有一股认真劲，老师最喜欢的就是这一点。只要认真了，再加上合适的方法，你一定会取得成功的，学习就是如此。你认为呢？相信在新学期里你能取得更大的进步。(小学生班主任寄语简短押韵)。
3、第五部分：中文学习。我们幼儿园中文学习的考核条目不多，不是不重视，是很多内容已经在上一部分中包含了。小班：表现出对儿歌(诗歌)的兴趣／对颜色的掌握；0-20的数数。中班：表现出对识字的兴趣；数字10以内的加减法；颜色、形状的掌握；0-20的数数；基础礼仪的掌握。大班：能书写简单的字(能写50字左右)并阅读简单故事；认识简单拼音、偏旁、字形结构；30以内的简单加法；20以内的简单减法；写出自己的中文名。大家看，跟这里很多家长的要求比起来，这些要求真的不高，但是这些要求背后的教学方法和效果往往是不同的，教学方法这个后面我打算用单独的篇幅来聊。(小学生班主任寄语简短押韵)。
4、开放日结束以后，需要做最终的决定了。先来捋一捋目前的信息：我最喜欢的学校是世外。老师和家长都对孩子的水平有信心。公民同招，报考民办如果落选按照人户一致同类靠后原则排序。中考改革，示范性高中有固定名额给全市不择校初中。高考改革正在酝酿。中兴被美国制裁，国家科技竞争力软肋暴露。以上这些信息不是孤立的，要结合起来做判断。
5、师三的开放日来得最早，允许一名家长带着孩子一起参加。每天从学校门口过，对他家最大的好印象是：操场巨大啊！但是也许是时代不同了，我在这里住三年，就没见过放学后有孩子在学校打球。如果这是当下所有中小学的普遍现象，那么我真是很遗憾的。开放日当天带着户口本做了一个登记，门口排队的时候毛估估一百来号孩子吧。登记好给了一张纸，上面有7个兴趣班，可以任意选一个今天的体验项目，志愿学生告诉我趣味烘培什么的都被选满了，还剩下打鼓和另一个什么，儿子喜欢敲鼓，就选了敲鼓。选了敲鼓的家长和孩子排成一列，大概20个左右排满了，被带进了一间教室，里面摆放着一些小鼓，这是师三击鼓兴趣班的教室，鼓乐队的老师在这里等待我们。进入教室后家长站在教室后排，小朋友们自己一人找一个鼓站好。热情漂亮的鼓乐老师先简短介绍了师三的鼓乐队，然后带领大家体验10分钟的韵律击鼓，几位高年级学长在边上协助。毫无意外，儿子只用了10秒钟就成为了全场焦点——还没站到自己的鼓跟前，他就摔了个狗吃屎，五体投地哐啷啷！我强忍着没有爆笑，用礼貌而不失尴尬的微笑看着他，他也乐呵呵地爬起来了。老师真的太了解他了，只怕他激动了搂不住。敲了10分钟的鼓，我们被带出了教室。我心里还在想会有老师跟我们介绍学校吗？会带我们继续参观一下校园吗？然后，我们被带到了一张画着箭头写着“出口”的纸面前。我一脸懵逼就顺着人流往外走，经过食堂的时候我趴在玻璃窗外瞅了瞅，一位老师远远地招呼我“请大家不要逗留～”。
6、站在这个时间点来看待体制内体制外的问题，下一代人十几年后读大学的时候，所谓体制内外，或许会趋同，就是我们的大学要变得更像美国的大学。到时候体制外也许会变的没那么吃香，是因为体制内的要求在向体制外看齐。新一轮高考改革的一个方向，是加大高校自主招生权力和范围，要我们的大学不拘一格降人才。大家要认清这个形势，应试教育虽然不能说敲响丧钟，但是真的要开始弱化了。国家现在不需要那么多只擅长考试的孩子，特长是考试的孩子在未来20年能赢得的资源要比我们这一代人少很多。而如果我的孩子是在未来国家更需要的人，具体的升学政策变化真的会对他产生很大的影响吗？我觉得不会。这部分考量最终也影响到了我们校内志愿的选择，我坚持认为双语班为孩子提供了更开放更多元的五年，因此在既可以选择境内班又可以选择双语班的情况下，选择了双语。
7、逻辑思维的要求看上去都是比较简单的，但是这就需要做一些题目来联系了，重要的是能够建立起概念，体验思维过程，感受这些数列、大小、重量之间的关系，我觉得对这么大的孩子来说真的不是要他们去归纳总结理解，就是要感受。思维能力培养我也想放到后面单说，这里还是只说目标。我们中班和大班课后报了数学思维的兴趣班，强度不大，一周一次每次一小时，课后几乎没有作业需要拿回家做，都在课堂上就完成了。但是就像我之前说的，要相信专业的老师，他们的教学效果是比家长自己来要好的。两年下来每周一小时数学思维课，最后面试逻辑思维的题目他基本上全部做出来了。今年3月妈妈逛论坛看到都说百花思维365很好，就买了提高完结篇7-12册。买回来就把第12册给他看，翻了几页说学校都教过了，那套书就再没用过，幼升小结束后给朋友了。
8、你聪明、懂事、乖巧,老师是那么地信任你!老师希望无论是哪门学科你都要认真对待,积极主动、不懂就问,尤其是数学,更是如此。希望明年你能有更大的进步...
9、上周幼儿园通知，这一周每个家长约个时间去学校录制一段给孩子的话作为毕业寄语，而课堂上也开始制作毕业倒计时日历，转眼间，孩子们的幼儿园生涯就要结束了，这篇长文也写到了最后。从产房里将他抱出来时眯缝着眼的样子还历历在目，转眼间已经要做小学生了。过去三年儿子进步很大，长高了许多，学会了新的语言，新的知识，新的思考，从一个傻乎乎的胖娃娃，变成一个自我意识强烈的小大人。
10、把英语和音乐合在一起说的第二个原因是，从最终世外的面试要求来看，学校完全不考核孩子的英语水平，但是很巧妙地考核了孩子的语言模仿能力，也就是我们通常说的语感。在我看来，语感和乐感是相通的，所谓跟唱即跟读。三年来孩子在音乐上的兴趣与学习，练就了他对各种声音的辨别和模仿能力，这在幼升小面试中应该是发挥了比较重要的作用的。从小班开始，他每周有两次音乐兴趣班，到了中班大班其他学习内容加上来以后，音乐都没有停过，整整三年每周都有至少一次音乐课。
11、从小就不敢坐任何刺激游乐项目的我，在他身高超过122cm那天，陪他一起坐了极速光轮。为了认识星座，我们在ipad上下载星空，晴朗的夜里我们在海边拿着ipad数星星。过去我也就认识四五个星座，现在和他一起，我们一个一个星座数过去，能认出十来个星座了。孩子长大了自己就成了个十万个为什么，往往为了回答他一个问题，我自己还要去网上查资料自学一番，天文地理历史生物无所不有。这些各式各样的探索，我们俩都乐在其中，在一起成长的乐趣，是父子俩对彼此的成全，而不是居高临下的单向教育。
12、是的，你没有看错，我问人家盛大和世外哪个好。我现在可以想象G老师内心有多少匹羊驼在奔腾，然而她很淡定，估计这么些年来遇到的这种傻白甜实在是太多了。重点在后面：她怎么回答我的我现在死活想不起来了。。。。。。然后我跑去问雷老师。最有趣的是在这里，他不假思索的说：世外别想了，盛大可以努努力。因为幼儿园是在浦东的，他们几乎只跟浦东的小学打交道，所以我们的园长其实也不那么了解徐汇的学校，可是世外被神化或者被妖魔化最厉害的地方就是：包括不少业内人士在内，很多人都认为“世外很好，但没TZ就别想了。”而大家普遍认为，盛大是给普通家庭孩子的一道天窗，只要你努力，就有机会。
13、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
14、在这个寒假期间，我陪张若琳阅读完了《西游记》、《水浒传》等书，通过阅读，孩子在理解能力、词语表达能力上都有很大的提高。
15、在我看来，阅读兴趣与能力，是学习能力的根基，是这个阶段的孩子最重要的学习素养。在儿子众多的优点之中，识字量大是非常核心的一个优势，这意味着他在没有家长和老师陪伴的时候，能够进行有效的自我学习。上托班的时候，我们发现他认识很多字，有一次妈妈找了一张A4纸，在上面写下一些常用字看他是否认识，最后密密麻麻写满两面，大约500字，基本上都认识，之后我们再没有做过任何识字量测试。中班的时候班主任说，他的识字量已经足够应付幼升小了。可是幼儿园的教学目标里从来没有具体将识字量作为一个量化指标，而是提升了一步，将阅读兴趣作为主要的教育目标和考核内容。因此我们要看到，识字量并不是最终目的，而只是一个手段，阅读兴趣结合识字量转换成成阅读能力和阅读成果，才是最终的目标。我并不认为这两者是简单的因果或者上下游关系，而是相辅相成的，识字量可以刺激阅读兴趣，反过来，阅读兴趣也能提升孩子识字欲望和水平。
16、这里我特别想说，当孩子在建立阅读兴趣的时候，家长最好小心一点，不要干涉太多。我知道很多幼升小面试都涉及到阅读理解的问题，当我看到他阅读非常快几分钟就翻完一本绘本的时候曾经也产生过疑问“你读这么快，到底是翻翻图画就过去了还是认真读了内容？”但这样的问题我只问过他一次，他说他都看了内容了我便再没有深究。他读过的故事，有时候我会问问故事内容，但绝不是每篇都问，而且他能说多少算多少，偶尔提一提说你复述一个故事应该有怎样怎样的逻辑和构架。只有当他主动跟我讲他看过的故事时，我才会多问一些细节，但是都把这种对话保持在聊天的维度，侧重点也是教他怎么讲好一个故事，而绝不是对他阅读成果的考核和说教。现在的孩子都很聪明，自我意识也很强，用力过猛适得其反，家长能做到不画蛇添足就很好了。
17、我是在上海读书生活十几年了，同学朋友一大堆，她是一辈子没离开过成都，来上海就离开了前半生全部的人际圈。所以，她的牺牲要比我大得多，这点我还是很感动的。有一说为了儿子好，当妈的什么事都做得出来。一下子两口子从央企、机关两个铁饭碗出来，好多人还是觉得你们胆子好大，后来我觉得一路走来的感受，就是那句老话：“撑死胆儿大的，饿死胆小的。”
18、在浩瀚的知识海洋里航行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，你们是水手，而我是舵手，只有我们齐心协力，不畏艰难，才会到达胜利的彼岸。
19、书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜此刻的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自我。从每一天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。
20、你聪明伶俐，活泼大方，你上课专心听讲，作业及时完成，但学习缺乏刻苦钻研精神，但作业有时应付，质量不高，可老师相信你一定能改正缺点，愿你把握机会，多多努力，充分发挥自己的潜能，相信你一定是一位优秀的学生！
21、亲爱的同学，看，新的征程已经开始，听，前进的号角已经吹响，赶快行动起来吧，让我们扬起自信的风帆，向理想的彼岸胜利前行！新学期小学班主任简短寄语7老师们、同学们：
22、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！
23、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的!
24、从小就不敢坐任何刺激游乐项目的我，在他身高超过122cm那天，陪他一起坐了极速光轮。为了认识星座，我们在ipad上下载星空，晴朗的夜里我们在海边拿着ipad数星星。过去我也就认识四五个星座，现在和他一起，我们一个一个星座数过去，能认出十来个星座了。孩子长大了自己就成了个十万个为什么，往往为了回答他一个问题，我自己还要去网上查资料自学一番，天文地理历史生物无所不有。这些各式各样的探索，我们俩都乐在其中，在一起成长的乐趣，是父子俩对彼此的成全，而不是居高临下的单向教育。
25、你文静、乖巧而又带点害羞。其实你很棒的，课堂上你常常能回答出别人难以回答的问题，作业书写总是那么认真、工整。你考了那么多次的一百分，同学们都很佩服你。你知道老师很喜欢你吗？给自己一点自信。真希望今后能更多地看到你像一个男子汉那大声地说一句“我能行”。低年级老师寄语
26、中班：表现出读书／听故事的兴趣；回答有关故事的问题；复述熟悉的故事；表现出写字的兴趣；识别不同字母的发音；参与演讲展示；认识自己的名字；认识大写英文字母；认识小写英文字母。大班：表现出读书／听故事的兴趣；回答有关故事的问题；复述熟悉的故事；表现出写字的兴趣；在多种情景中运用新学词汇以加深理解其意义；辨别单词是否押韵；认识单词；辨认单词中的音节；口头混合不同字母的发音并创造简单单词。这个板块的考评条目每年都会发生一些变化，大家自己对比起来找不同，感受一下要求逐步提高的节奏。有很多幼儿园并不是外教全天带班，因此英语的学习肯定是要在机构或者家里学的，大家不妨参考一下这些具体的要求，然后关注一下平时的英语教学中的节奏。我观察了一下幼儿园教的东西，不是简单的认认单词打打招呼，包含了很多语音辨别、拼读规则的东西在里面，这应该就是我们说的语感的培养，相信还是很有用的。另外，有些在低年级有要求但是高年级不要求了的东西，并不是后来就不做了，比如对故事提问，背读要写的句子，演讲展示等等，这些东西只要出现在某一年的要求中了，后来就算评估表上没了，练习和要求其实一直还是继续的。
27、好学向上的你，目光中时时显示着渴求知识的欲望，尽管家庭的艰难有时阻止你前进的脚步，可你从不屈服，本学期你的书写越来越美观了，作业的正确率也提高了，继续努力吧！
28、L女士自己是目标明确准备了三年直奔世外而去的，儿子也很优秀，裸考上岸。我相信她，假如真是靠了TZ，她何必大老远跑来和我们讲故事呢。
29、这个寒假，我读了吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、罗贯中的《三国演义》等。其中我最喜欢《西游记》，并把书中的好词好句划出来，抄写在百日诵读中，最后还为这本书做了思维导图，
30、寒假期间和爸爸一起读了前苏联作家马克西姆•高尔基的《童年》，它是一本以自身经历为原型创作的自传体小说。主人公阿廖沙悲惨的童年生活深深地打动了我：他3岁丧父，跟随母亲一起到了专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，经常遭受外祖父的毒打，但善良的外祖母却痛爱他、给予他无私的爱，伴随坚强的他成长。
31、2014年秋天，孩子开始在成都老家上托班，机关直属幼儿园，太太的公务员身份拿到了指标。幼儿园很大，硬件不算顶级但是很不错，孩子在里面很开心，也深受老师喜爱。而我结束了在上海毕业后的第一份工作，告别服务了近10年的央企，几经折腾，最终还是选择了留在上海开始新的事业。
32、从最后的结果来看，这套房子的学区属性，我没用上，以后怕是也没机会用了。可我买得还是值，一来我们安下了自己的小家，一家三口在这过得其乐融融。过了一年，房价暴涨了，而且这个小区的学区属性战胜了返迁属性，本来是个价格洼地，一下子被填平了。又过了三年，孩子们中考成绩越发好了。
33、所以，除了幼儿园课内的学习，课外给他加的唯一的两个项目都是体育运动方面的，事实上我们在体育方面花的精力远不止这两门课，应该说鼓励他陪伴他参与体育运动是长期的，包括教会他骑自行车、在家做仰卧起坐等等。这也也充分体现了“补短”的方针，短板要爸爸妈妈在课外投入精力去设计安排。而至于长处，孩子有自我驱动力和相对优势的能力，我们给够资源让他自己去提升就可以了。
34、逛了一段时间论坛，发现很多妈妈很关心“配置”，第一次被问到我儿子什么配置的时候完全答不上来，所以我还发了个贴问“识字量是怎么数出来的？”然后我才知道原来有一本书叫做四五快读，然后才知道了原来还有那么多给幼儿园小朋友的教辅书籍。我看了看，常见的“配置”涉及到识字量、英语阅读水平、古诗背诵量、拍皮球数量、跳绳数量、四则运算水平等等，评价标准有一些是量化的，有一些用培训机构的测试结果或课程级别来表示。这些配置要求中基本上都是知识类的累积，鲜有行为习惯、人际交往、表达能力的衡量，如果目标是考取知名的民办小学，光靠那些配置我觉得是不够的。
35、因为家离公司不远了，对口的幼儿园就在每天去公司的半路上，出门送了孩子再到公司，总共10分钟，多么幸福，哪里是魔都的节奏，是比成都还成都的生活啊。我沉浸在对悠哉悠哉美好生活的向往中，等着9月份的到来。孩子的妈妈了解了上海幼儿园的学费，说怎么这么便宜！成都的公办也是每月千字头的学费，而且公办园极少，大部分孩子读民办园，最差的托儿所也三千多了。上海这里到处都是公办园，一个月才两三百，魔都人民福利太好了呀。
36、 在老师眼里，你是一个既聪明又内向的男孩。你无论做什么事都能认真对待。你尊敬老师，团结同学，因此，深受老师和同学的喜爱。令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时也能听到你的发言。老师真诚地希望你今后多看课外书，拓宽知识面，提高写作水平。
37、你是一个很文静的女孩，但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。改掉这个坏习惯，你会发现自己很棒的。