1、看着他垂头丧气的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。(既不是也不是而是造句)。
2、三年级语文背课文的秘诀，一定要为孩子收藏！
3、小青(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
4、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。
5、张欢(虽然)在全校语文知识竞赛中获得第一名，(但是 )他一点也不骄傲。
6、这个动物既不像鹿，也不像马，应该是传说中的四不象
7、即使…也…即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。即使你成功了，也不能骄傲。即使你遇到多大困难，也不能退缩。
8、B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
9、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
10、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
11、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。
12、(分析)首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
13、这个动物既不像鹿，也不像马，又不像驴，更不像象。
14、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。
15、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。
16、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
17、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
18、…是…我的妈妈是一名光荣的人民教师。他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！他是一滴水，却能够反映整个太阳的黄辉！他是刚展翅的鸟，却能够一心想着d飞！
19、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
20、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。
21、鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(还)是伟大的思想家和革命家。
22、老师一会儿检查张三的作业；一会儿检查李四的作业；一会儿帮助同学讲解出现的错误，很是辛苦。动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
23、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
24、这个动物i既不像鹿，也不像马，应该是传说中的四不象
25、川流不息:这条路的交通位置非常重要,第天的车辆川流不息。
26、这个问题不是很困难，也不是很复杂，而是很简单滴。
27、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
28、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
29、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
30、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
31、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
32、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
33、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
34、爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。
35、★.只有平时积累好词好句好短，才能写出好作文。
36、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
37、用功读书不是为了父母，也不是为了老师，而是为了自己的将来。
38、A、鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。
39、(只有)人人讲卫生，(才)能保持环境的整洁。
40、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
41、我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。
42、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
43、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。
44、A.只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
45、冬天的腊梅，既不像春天百合那样妩媚，也不像夏天荷花那样高洁
46、A.小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
47、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。
48、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
49、冬天的腊梅美的很特别，既不像春天百合那样妩媚，也不像夏天荷花那样高洁，又不像秋天枫叶那样鲜艳，它是那样的坚强而骄傲。
50、我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。
51、妈妈既不让我晚点回家，又不让我去河边游泳，也不想让我去游戏厅。
52、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
53、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
54、A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
55、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
56、这种布(不但)颜色和图案非常美观，(而且)结实耐用。
57、李志华(因为)刻苦学习，(所以)成绩很好。