1、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基读书破万卷，下笔如有神。——杜甫贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫书籍是造就灵魂的工具。——雨果读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
2、《童年》真的是一本好书，它那些精彩的片段让我深深感受到了童年的难得可贵与来之不易。和阿廖沙相比，我的童年是幸福的，童年的我是那么无忧无虑，那么快乐，在父母的精心呵护下长大，每天都衣食无忧。这让我更加珍惜现在的生活，在今后的学习生活中，我要把握时光，好好学习，将来做一名对社会有贡献的人。
3、 海伦·凯勒刚出生19个月，因病双目失明，不久又影响了听觉。从此她就在漫漫黑暗的长夜与无声的世界中度过。长期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的宝贵。她不能像平常人一样感受到生活的乐趣，也不能欣赏到这个美丽而充满乐趣的世界，只能用自己那双娇嫩的手触摸到遗憾和无奈。
4、读书吧，张开愿望的翅膀。读书吧，专属我们的清谈。读书吧，把那月光收藏。读书吧，让那温暖如心怀，眼睛不由发亮，额头也变得很有光彩。
5、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。
6、 海伦·凯勒曾说：“只有聋子才会珍惜听力，只有瞎子才能体会到看见事物的巨大幸福。”如果通过三天，你就要变成瞎子了，那么你也许会特别的珍惜自己的视力，用自己的眼睛来看自己认为最重要的东西。如果再过三天，你要死了，那么你又会做出多少令人叹为观止的事情呢！
7、格言:读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
8、 在我接近80本的书中，有一本最厚的书，足足有300多页，它就是《三国演义》，也是我最喜欢的一本书。《三国演义》是我国四大名著之主要讲述了三国时期蜀、魏、吴三国鼎立的故事。里面的故事跌宕起伏，扣人心弦，每读一个篇章，都让我感到紧张又兴奋。
9、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰
10、意思：小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先读书丰富自己的知识。
11、将字框内描入各自所喜的颜色，但是将三个字的内嵌留隙处不要涂，这样才能突出字的实感。
12、热爱读书，让阅读成为人生最美好的生活习惯。“静对好书成乐趣，闲看云物会天机。”读好书，好读书，伴书为友，阅读成习！制定好读书计划，每天坚持，或半小时，或一小时；每月坚持，或读一本，或读两册。读万卷书，行万里路，日积月累，凝聚力量，提升境界。
13、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》
14、课练：每周一节校本阅读课，每周四下午两节书香特色社团活动课，从图书的选择、阅读的方法、有感情的诵读等方面开展。
15、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。
16、 从幼儿时期的图片学习到现在的文字阅读，我从不同时期的书籍中汲取到不同的文化知识。
17、读书也是如此，或是一句一惊心，或是卒章有回味，都是那一时的心境。掩卷之后，何妨无迹？
18、胸无江海心难阔，腹有诗书气自华。陋室常余书卷在，清心自有墨香来。阅读，足以怡情，足以博采，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。像饥饿的人扑到面包上那样，热爱阅读，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
19、 《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著，他以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争的主要描写内容，讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
20、有心灵的和谐，便有一份明朗的心情，一份坦荡的胸怀。在迷路的时候，有一份必胜的信念；在遭遇黑暗的时候，便有一缕明媚的阳光照射。“静以修身，俭以养德”。阅读，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——润物无声的供给人心境中的氧气，人的神韵里平添了坦然和自信。阅读的作用近似于中医调理，于无声处给你强身健体的滋养和补充。
21、 在此之后，她一直能够牢记《木兰辞》的全诗内容。一旦偶尔“诗兴大发”，就会拿出这首“看家诗”来背诵一遍(同期背过的《桃花源记》《醉翁亭记》就背不那么全了。可见对于这一阶段的孩子来说，选材的故事性强，真的是很重要)。我也希望，这首清新欢快的叙事诗能够一直陪伴她长大，让她长成一个自立、自强、自洽的大女生。
22、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
23、 我的读书生活就像一幅流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章日新月异、多姿多彩。小时候，我依偎在妈妈温暖的怀抱里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着童话故事。上了学以后，我每天读书，从各类书籍中汲取知识和营养。我在书中仿佛进入了一个缤纷多彩的世界：鲁滨逊在一个荒无人烟与世隔绝的地方生活，但他没有放弃，他那坚强的毅力和不动摇的信念让人吃惊；我佩服唐玄奘经过九九八十一难而没有放弃自己理想的执着精神；更加同情三毛吃尽了千辛万苦的悲惨遭遇，让我体会到自己幸福生活的来之不易……从二年级起，在小静老师的帮助下，我渐渐养成了读书做笔记的好习惯，记录书中的好词好句，记录描写景物和人物的优美段落。
24、一页风云散，变换了时空，只有书依旧，让我们笑对春夏秋冬。我爱读书，我爱这些无声的老师！
25、 在《红岩》这本书里，我佩服江姐，在凶残的敌人把竹签钉进了她的十指的时候，还是那么沉着冷静，并且她还说∶“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，而共产d员的意志是钢铁做的!”我也佩服许云峰，在书店能敏感地意识到潜在的危险、在茶园为保护同志机智冷静的面对叛徒、在宴会上巧妙识破敌人的阴险陷阱等等，都显得他是那么机智勇敢；我更佩服华子良，即使写他的笔墨并不多，但是他的形象却深深地印在了我的脑海中，那疯疯癫癫的样子使每一个人都看不出破绽，应该说是一点破绽也没有!却没想到他是共产d最重要的人员……还有罗世文，杨虎城，陈然等先烈们，富贵不淫，贫贱不移，威武不屈，个个都是钢铁汉，他们的精神惊天地、泣鬼神!
26、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿·巴巴耶娃
27、“摘抄名言警句”：要求同学们阅读时，将名言或感触颇深的语句摘抄下来，开学后各班级将进行读书格言写字比赛，班级评选3—5名优秀参与学校评选。
28、 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
29、然后用铅笔将推荐卡的大致边框用铅笔勾画出来，可以画随意喜欢的图案，以荷花边框为例子。
30、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华
31、 读书如同饮食，在这些“食物”中，有着如甜点一样的娱乐书籍，也有回味无穷的古典名著。但这些名著中对我来说最耐人寻味的就要数《三国演义》了，因为他让我感受了读书之乐。
32、 发挥主阵地作用，通过班会、队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。
33、书香班级：结合班级组织图书漂流等各类活动的情况综合评价。
34、 《小王子》《堂吉诃德》《狼王梦》《假如给我三天》《柳林风声》《穿堂风》《马戏团》《昆虫记》《草房子》《青铜葵花》《有鸽子的夏天》
35、一花独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋(个人发展了不能忘了集体)
36、阅读，使人归于宁静和淡泊，使生命超然物外。阅读，是一种精神的跋涉。一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩。阅读若水，川流不息，潜移默化，润物无声。
37、 好好学习，天天向上，是我努力的方向。在今后的学习生活中，我会做一个有理想、有担当的人，为国家的发展奉献我的力量。
38、 最后，利用关键信息，表达文本内容。老师在这一步也可以进行两个部分，可以引导学生利用关键信息的内容进行模仿表达。也可利用关键信息的内涵，进行体验表达。——韩新鲜
39、一是探索构建“五三五”书香课堂教学模式，即将课堂40分钟分成三段:前5分钟:口语表达，根据学科特点，选择合适的话题进行口语表达训练。例如数学可以让学生根据情景图讲解数学小故事，或者让学生复述题目；英语学科可以利用学过的单词编一个小故事等。后5分钟:随堂小测，对当堂学习的内容进行小测，查漏补缺，根据学生出错多的问题进行反思课堂教学中存在的问题。中间的30分钟探究。所有学科的备课、上课都按照此模式实施，另外各学科还要研究不同课型的教学模式。着力构建语文学科“课内大量阅读”教学模式：一年级在大量阅读中识字；三年级主要在大量阅读中诵读、积累；五年级在大量诵读经典中传承。
40、吾辈读书，只有两件事，一者进德之事，一者修业之事。
41、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
42、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。
43、 综合上述几点标准，原本属于初中一年级课文的《木兰辞》被我挑选出来。接下来就是要通过一系列设计使孩子走近、走进这首大约1500年前的北朝民歌了。
44、 在一段时间内，紧紧围绕一个主题(如《木兰辞》)来搜集、搭配各种形式的优质内容(如文字、图片、电影、人物图卡、主题音乐等)，让孩子通过多个维度加深对一部作品、一个主题的理解。
45、 大家好，我是济南市解放路第一小学三年级四班的崔云涛。我有很多“好朋友”，它们都整整齐齐的罗列在我的书架上，没错，它们就是书籍。每天阅读半小时的习惯已经陪伴了我六百多个日日夜夜，近百本书的知识积累为我的生活增添了无限的乐趣，我非常享受读书的美好时光。
46、读书补天然之不足，经验又补读书之不足 --培根
47、 我叫杨小冉，今年9岁，就读于济南市解放路第一小学三年级三班，是一个内向的小女孩。我的兴趣广泛，弹钢琴、画画、学英语……但我最喜欢是读书。
48、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
49、书，是前人智慧的结晶，是智者真知灼见的积累。书中讲述着一个个鲜活的历史故事，记载着无数宝贵的历史经验和深刻的历史教训。只有借助前人的肩膀，才能使人站得更高，望得更远。学习经验，吸取教训，书便能使人心智聪慧不轻信，满怀自信不盲从。著名杂文家陈四益在回答中央电视台《东方书城》节目主持人巴丹关于阅读问题的提问时也说：“许多事情，过去有过；许多问题，前人想过；许多办法，曾经用过；许多错误，屡屡犯过。多阅读，就会更多地懂得先前的事情，使自己不至于轻信，不至于盲从。”
50、 一有时间我就会到新华书店读书、买书，商场门口的书摊、省图、约读书房等是我最喜欢去的地方，我喜欢翻阅不同类别的书目，然后深入研究探索其中的奥秘。我读过《西游记》、《三国演义》、《小兵张嘎》、《李大米和他的影子》、《如果历史是一群喵》等等，但让我在上半学期的时候迷恋上了历史，《如果历史是一群喵》的书，它绘声绘色的为我们讲述了夏商西末、春秋战国、秦楚两汉等不同历史时代所发生的不一样的王者生存之战！我最喜欢看的就是这套书中的《隋唐风云篇》了。它主要描写了为国为民的杨坚，深沉而富有野心的杨广，优秀的李渊，开国元勋李世民，日月临空的武则天，肆无忌惮的韦皇后和聪明伶俐的太平公主。在他们的时代中，有战争、有和平、有夺位、有血腥……其中，李世民和武则天的故事最让我记忆深刻。我还喜欢有空的时候和爸爸妈妈探讨历史并感悟历史，就《隋唐风云篇》我认为我们可以不与别人赛跑，我们也可以不像武则天、李世民那样优秀，但是我们要与自己赛跑，一定让自己的明天比今天更好！珍惜时光，把握今天！
51、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
52、人生之美，美在心灵；书香熏染，完美人生。书是生命的矿物质，她挺起了我们不屈的脊梁；书是人生的维生素，她迸发了我们无穷的力量；书是生活的美容师，她赋予了我们青春的时光；书是最好的调味酒，她滋润了我们气质的芳香。感受生命的喜怒哀乐，咀嚼生活的酸甜苦辣，品味人生的悲欢离合，搏击命运的风霜雨雪，大千世界、芸芸众生从书中得到的启迪、教诲、乐趣，是任何东西所不能替代的。
53、“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。阅读最难做的“涵养之如不识字人”。阅读不能“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义，开口必曰之乎，凡言必谓者也，皮囊外曰文化人，内实盗娼之属，无非丑婆娘施了亮艳脂粉，益丑而又可怖也！”伪饰自己，急功近利，装门面，当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。
54、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼·罗兰
55、——《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
56、再说回学生读书。学生用心读书的前提，就是读书不成为一项作业。就算读书是一项必须完成的功课，那么阅读时也不应该有一项项拆解出的目的。就算有目的地读书，这些目的也应该是学生自发的，而不是出于老师机械化的规定。当上述读书卡发下去的那一刻，语文老师在学生面前，已经不是阅读的同行者，而是一个检查者、监督者。就像手持表格的主任们只是学校里的拿摩温。
57、复学后学校将开展一次“朗读比赛”时间另行通知，朗读范围语文书中的内容，具体朗读内容由教导处制定。请学生认真练习。
58、四是拓展阅读资源。学校设立图书室、阅览室，并根据师生需求每年添置新书，保障读书需求。建立班级图书角，把图书室延伸到教室，到学生身边，并常态化实施“班级图书漂流制度”。鼓励家长建立“家庭书架”，每学期开展少先队书市淘宝活动。编写以读书为主要内容的校本教材《静待花开》及《古诗词赏析》。
59、 读书的过程中，我不仅会了解书中所讲的事，更加注重对作者在书写时所用的精美语句、词语的学习。在做到多读熟读的基础上，更是将好词美句记录在本子上。就像苏轼所书“富有诗书气自华”，读书让我感受到了知识的魅力，让我感知到知识的力量，让我感悟到书籍的力量，希望大家也能像我一样养成爱读书、读好书的习惯，做一个“读书达人”。
60、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，让我们为所有的最美书香少年加油！也愿更多的孩子能够通过阅读，拥有最美的诗和远方！
61、 越过《诗经》，我看到一位未经雕琢的少女苍凉的伫立在那古朴的石阶之上；诵读《唐诗宋词》，在那奢华雕砌的韵律和仪仗下，我看到了那精雕细刻的窗棂檐角，满是技巧，仪态万千;《岳阳楼记》让我领略了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”那悲天悯国的赤子之心；《归去来兮辞》则又让我读懂了陶渊明那经历过世事沉浮而沉淀出的豁达与开朗……