1、家庭对孩子的影响是潜移默化的。家庭是人生旅途的第一站，对人一生的成长具有十分重要的作用。首先要建构好夫妻关系，恩爱有加的夫妻关系才是好的亲子关系的前提，夫妻关系是家庭的定海神针。夫妻关系决定性地影响着家庭教育，家长的一言一行、一举一动都在建构着孩子的心理世界，所以要有所为有所不为地影响孩子的健康成长。家庭成员不和睦、家庭管理的混乱、家庭成员的不健康的爱好、经济或社会地位的实际丧失或有丧失的危险等因素，都会使家庭长期弥漫一种紧张的气氛。父母关系不和谐的家庭里，父母都处于极大程度的情绪紧张状态，孩子常常也是烦恼不安、性情暴躁、言语粗鲁，对长辈缺少孝敬甚至虐待。
2、《孩子因你而变－－父母规VS弟子规》是作者顾骁在其特有的学习背景和工作经历下，从生理学、心理学、管理学和成功学等多种角度，研究传统教育的缺陷，以及成功的教育经验，所提出的教育理念和方法。本书为无数个家庭在解决孩子教育问题上提供了不同寻常的良方。
3、有时候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不见的心理需求，纵使孩子具有优秀的先天条件，却得不到应有的发展。当孩子想跑、想玩时，有的父母会害怕孩子受伤而禁止他。如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病，心智的发展也必然受到阻碍，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。父母必须明白，关怀是心灵上的沟通，并不是行为上的干预。过分的干预会妨碍孩子潜能的发展。
4、良好的家庭文化环境不仅能满足家庭成员，特别是未成年子女生活上的心理需求，有助于规范他们的行为，还具有导游功能，可以鼓励他们奋发图强，提高文化素质，养成良好的习惯。一个家庭不重视文化，有钱就不投资文化，处于文化的“贫困”状态，会严重影响家庭幸福和孩子的发展。家庭的心理氛围。家庭的心理氛围也称为家庭氛围，是家庭成员的家庭心理状态，特别是感情、态度等状态的总和。它由家庭人际关系决定，在家庭日常生活中逐渐形成，具有一定的相对稳定性。父母对教育的期待。(优秀家庭教育)。
5、一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上面织有金线的丝毯。这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。
6、孩子在良好家风的熏陶下，会耳濡目染接受影响，会按照良好家风来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯。尽管不同的家庭有不同的家风，但每个幸福的家庭却有着相似的内容，都讲究道德、诚实守信;重视学习、崇尚知识;勤俭持家、尊重劳动;家庭和睦、科学教子;尊老爱幼、邻里互助。这些都是孩子成长进步的重要内容，也是每个家庭在日积月累过程中逐步形成和积累起来的良好品德，并始终影响着孩子的一生。
7、当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。
8、对于孩子进入初中、高中的家长来说，普遍存在一种困惑，那就是同孩子难以沟通。
9、当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。
10、孩子虽小、但是自尊心是有的、他们是能听懂的。有的孩子听了就越来越自卑、有的就越来越不听话。要知道每个孩子是不一样的、都是个体。每个人都有优点和缺点、切记不要把自家孩子的缺点和别人家孩子的优点相比。完全没有可比性。
11、良好的环境同等重要。某些孩子在安静的房间里注意力最为集中，而有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子说他不喜欢被独自关在自己的房间里，那么就让他在厨房边上的餐桌上做作业。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。
12、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。”
13、向学生讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
14、关爱、是关心爱护、关爱、贵在衣食住行的细节？在孩子的心目中、怎样的父母才是孩子认为爱他们的父母呢、下面一份德国学校的“父母成绩单”可以作个借鉴。
15、对于孩子进入中学的家长来说，普遍存在一种困惑，那就是同孩子难以沟通。
16、孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种“当面教子，背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。
17、而之所以出现这种情况，更多的不是老师将教育方法敝帚自珍，而是身教往往比身教更加的形象。
18、“唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游不过去的。”
19、孩子应该有责任心：责任心，是孩子对自己应遵守的规范、应履行的义务的正确认知。
20、家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严;相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母;父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。
21、五是改革现行升学考试制度，以“素质教育”为中心。
22、许多家长只看重子女语、数、外等主要科目的成绩，不重视子女的全面发展，不看重子女在艺术、体育、科技等方面发展自己的兴趣爱好与特长，不支持子女参加学校的活动，给孩子指定发展方向。许多父母把自己没能实现的愿望寄托在孩子身上，一直逼着孩子往自己设定的路上走，即使孩子并不适合，也不喜欢。殊不知，兴趣爱好与特长是一个人成为专业型人才的重要因素，不注意、不支持孩子的兴趣爱好与特长，就可以扼杀了将来极具前途的有特长的专业人才。严重影响了学生的素质与能力。
23、家庭是人生的第一所学校，担负着培养教育孩子的第一责任。家庭教育是对孩子人生影响至深的教育，它直接或间接地影响着孩子的性格和行为习惯养成，这是孩子走向成功的基本出发点。
24、孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。
25、其实孩子们的压力并不比我们小，作为我们家长应该尽可能的给他们创造良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁骛的学习。在孩子学习期间应尽可能的不去干扰他们，在旁边看看书，做做家务，随时回答孩子学习方面不会的问题，给孩子创造一个良好的学习氛围，让他们在一个良好环境中快乐的学习和成长。
26、就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。
27、第每天花一定的时间与孩子进行交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花些时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
28、加大经费投入，强化物质支撑。我局出台了《中小学家庭教育工作评估细则》，明确规定每学年学校用于家庭教育工作经费每生不得少于1元，有力保证了家庭教育工作的顺利开展。据统计，全县中小学每年用于家庭教育经费达到近5万元。
29、结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭，这是生活的一部分。然而，在这样的状态下，向你的孩子讲述你工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很重要的。激发他的憧憬和热情，他会想：“如果我努力工作的话，我会像妈妈一样成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中，的确没有什么值得与孩子们分享的，那么就告诉他，如果你无法获得一定的资格或学历，你就无法找到一份有趣的工作。有时，孩子会从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力。
30、为人父母，每个家长都希望自己的孩子能健康快乐地成长，每个人身上都肩负着义不容辞的教育责任。教育之路任重而道远！吾将执着而求之！
31、多陪伴，少抱怨，多看孩子们的优点，多鼓励自己的孩子，相信我的孩子都是最棒的！平时在家的时候多关注我们孩子的点点滴滴，把孩子优点记录下来，让我们的孩子看看，那怕是一点点我们也要去表扬，那样我们的孩子会越来越好。在孩子犯错的时候我们要控制我们的脾气，心平气和的时候好好的和孩子们沟通，这样我们才能走进孩子们的叛逆心里。
32、坚持每天看孩子的回记本、并签字。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。帮助孩子完成和理解作业题目，虽然晚上的空余时间比较少，但还是要培养他良好的阅读习惯。在学习的过程中多鼓励他，多表扬他，让他对自己有自信，孩子会对学习越来越有兴趣。
33、三是亲密性。家长与孩子之间具有“血浓于水”的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校，家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。
34、孩子学习固然重要，但身心健康也同样重要。孩子的学习成绩我一直是满意的，但是他好强的性格，无形中给他徒增压力，那是一次数学考试，考试前他跟我说他这次要好好考，考个理想的成绩。结果考砸了，见我第一句话就说：”你别问我成绩了，我考不好。“一路上默不作声，回家后就躲进屋里。当时我想来想去还是以好朋友的身份去和他谈心，去做他的倾听者。他说完了就对我说；“你肯定对我很失望吧。”我说；“考试粗心是很正常的，不要过于自责，有了这次的失败，才有以后的成功，人总要在失败中学会成长，才会长记性。一时的成绩并不能代表什么，不要把成绩看的太重了，给自己太大压力反而适得其反，每次考试只要保持平常心，努力了就好。你一直是妈妈的骄傲，我怎么会对你失望呢？”听完我说的话后，他欣然地点点头，开心地说：“我以后会好好努力的。”
35、孩子做了件很得意的事，但是被家长、老师一通否定，孩子肯定不会有自信；有时候孩子虽然收到了家长、老师的鼓励，但他内心有些怀疑自己的能力，或者不喜欢这件事情，那么孩子也不会有自信。
36、 “家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。12月9日，泸县梁才学校结合目前疫情形势，特举办2022年秋期家长线上论坛，帮助家长有效地处理育儿道路上的困惑和难题，促进家校工作进一步发展。
37、三是编辑出版“家长学校”的相关教材读物，促进家长创新意识的转变和整体素质的提高。
38、帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
39、她从“什么是情绪”、“情绪的作用”、“情绪管理方法”三个方面让孩子们了解怎么样控制管理好自己的情绪，怎么样去面对和改善不顺心的事情，拥有快乐的情绪，成为自己情绪的小主人。
40、为保证投票公平，严禁刷票，一经发现取消资格。
41、智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一个人的品德。
42、我们往往将教育，尤其是知识的传授全部交给老师。
43、孩子应该有自信心：自信心包括两部分：外部的认同感和自身的成就感，缺一不可。
44、在忙于生计的同时、家长一定要抽出时间来多了解孩子、与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通、尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解、就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候、也能比较明白应该如何去引导孩子。
45、要尊重信任孩子，了解他们，用真诚换真诚。通过细心的观察，悉心的照顾，多了解他们的心灵需求，不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮他找回自信。
46、批评是家庭教育中常用的一种手段，家长批评孩子是为了对孩子不良思想、行为、品质给以否定的评价，并予以警示，从而引起他们的内疚、痛苦、悔恨，从缺点、错误中吸取教训，不再重犯。
47、你知道哪些优秀家长家庭教育理念吗？要知道，一个优秀的孩子与他的家庭教育理念分不开，我已经为大家搜集和整理好了优秀家长家庭教育理念的相关信息，一起来了解一下吧，欢迎大家与我交流讨论。优秀家长家庭教育理念以人为本，儿童优先，保护教育，维护权益。
48、教育孩子在家里要孝敬爷爷奶奶和父母,让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德；要让孩子主动认识到错误，并做到知错必改;要养成团结协作的好习惯,在社会上乐于助人。要教育孩子做人要勤劳；要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折,不要逃避责任;要鼓励孩子大胆创新,勇于探索;要培养孩子的自信心,遇事不人云亦云,而是拿出自己解决问题的办法。
49、但是如果家长们细细读过孩子的课本(请问有多少人读过？)就会发现，学校教育的课本教导的知识是不够的，有一些甚至是不合时宜的。
50、故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”
51、综上所诉，优秀的孩子是什么样，大多数家长认同的就是小时学习好，长大工作好，成家以后家庭好的就是优秀的孩子！
52、为什么有些家长总觉得，自己整天那么辛苦，孩子却丝毫不理解？其实也是因为你还没有帮孩子建立起同理心，孩子还不习惯从你的角度上体谅你。
53、找准着力点，办好家长学校，推进家庭教育科学发展
54、下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫非常伤心地朝麦田扫了一眼，说道：“我看，想靠别人的帮助都是不行的，不管是邻居，还是亲戚朋友。这庄稼今天是割不成了。两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。这麦子不能再耽搁了。”
55、链接：各家长请收好这份“责任清单”，你是“第一责任人”！
56、父母每月都给我零花钱、但会指导我合理使用、让我学会勤俭节约。
57、家庭教育是人生中最早、最早接受的教育。人们常说“家庭是人生中的第一所学校”，“父母是孩子的第一个老师”，就是这个意思。除了有争议的“胎教”之外，整个婴儿期主要在家庭中接受父母或其他老人的养育、教育，逐渐学会吃、喝、拉、撒、睡，从最基本的能力和知识到说话、走路、工作、交往、交往，家庭教育从时间顺序来看是最快的。内容上是最基本的。
58、(2)谢弗著.发展心理学——儿童与青少年(第六版)(邹泓译)(M).北京：中国轻工业出版社，2005家庭教育优秀论文篇二：《家庭教育与素质教育》(摘要)敢问“素质教育”路在何方?“路漫漫其修远兮”。有识之士，上下求索，其实，路就在“家庭教育”。
59、投票时间：2月11日-2月17日0：00；
60、这是一个很出名的事例。著名的教育家罗森塔尔做一个发现研究人才的试验，到一所学校，在学生花名册上随意写了18位学生，告诉校长“这些学生今后前途无量”。校长再告诉学生，8个月后，上了他花名册的学生都有奇迹的进步。孩子的进步都源于教授的一句话。因此，教育者要信任学生，相信学生，给与孩子积极的暗示，消除消极暗示。
61、与孩子交流感情。在我与孩子之间，并不存在完全不能讨论的话题。我诚实地评价对孩子的感情。我向孩子说明他本身已经很可爱了，用不着再表现自己了。我每天抽出时间与孩子单独在一起。
62、发挥好家长委员会作用。各地教育部门要采取有效措施加快推进中小学幼儿园普遍建立家长委员会，推动建立年级、班级家长委员会。中小学幼儿园要将家长委员会纳入学校日常管理，制订家长委员会章程，将家庭教育指导服务作为重要任务。家长委员会要邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传d的教育方针、相关法律法规和政策，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。
63、家庭教育是学校教育和社会教育的基石。人们开始接受学校教育和社会教育早就晚了，但即使儿童进入幼儿园、小学后转托和寄宿，除了某些特殊情况外，一般也有相当多的时间生活在家庭中，并从父母或其他老人那里接受养育和教育。学校教育和社会教育即使是中等教育、高等教育，也要以家庭教育为前提，在家庭教育的基础上实施，争取家庭教育的合作。其功效如何在很大程度上取决于家庭教育的情况。
64、劳于读书，逸于作文。课外阅读对于孩子写作尤为重要。但单凭老师课堂所学的知识是远远不够的，必须要借助课外的知识来充实自己。刚开始他是拒绝看书的，说枯燥无味。直到有一次作文把他难住了，450字的作文他只写了200多字他就不会写了，那次他作文扣了十几分，基础题才扣了六分。他感到很可惜，我就告诉他是你看书太少了，见识少，没内容可写。你应该多看书，看书可以借鉴别人的文采来提升自己，久而久之你大脑所储存的知识会慢慢地释放出来，你就会学以致用了。读课外书贵在坚持，持之以恒，付出多少就收获多少。他从一开始我给他买书，到现在他主动要我给他买。我想他应该尝到了看书的甜头了吧！
65、苏霍姆林斯基认为，劳动是一种巨大的教育力量。作为父母，要带领孩子在劳动中发现自我、肯定自我、磨砺自我、成就自我，让孩子在劳动中自我教育，在劳动中懂得珍惜，在劳动中学会创造。
66、孩子应该有情绪管理能力：情绪管理，更侧重于对负面情绪的处理能力，孩子最终会形成怎样的性格、人际关系如何、社会适应能力的强弱，都与此相关。
67、孩子是国家的，是世界的，是整个宇宙的，不是你一个人的。我们只有给孩子温暖和谐的家庭环境，她们才会有自己出色的一面。
68、进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是二人的外部压力都很大。
69、激励能使人永远充满自信。父母要有耐心与恒心，激发孩子的生活、学习兴趣，激发孩子的自信心，不断促进孩子发展。
70、孩子应该有时间管理能力：时间管理能力，意味着效率，是学习、工作的基本技能，也是生活的基本技能力。
71、孩子年龄小，思想比较单纯，思维比较活跃，而成年人已形成了固定化的思维模式，在创新等发面都不如孩子。
72、向学生讲一个《鹌鹑和她的孩子们》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。