1、 有一天，名医扁鹊朝见蔡桓公，站着仔细打量了好一会儿，说:“君王有毛病，在表皮部位，如果不治，怕会越来越重。”桓侯说:“我什么病也没有。”等扁鹊出去以后，桓侯对他左右的大臣嘲笑扁鹊说:“医生呀，总是喜欢医治那没有病的人，来邀功请赏。”过了十天，扁鹊又见到了蔡桓公，说:“君王的病已到肌肉里面了，不治，怕会越来越深。”桓侯默不作声。扁鹊走后，桓侯又不高兴。又过了十天，扁鹊再一次见到了蔡桓公，说:“君王的病已进入肠胃，如果不治，怕会越来越厉害啊。”桓侯又不理睬。扁鹊走后，桓侯更加不高兴。再过了十天，扁鹊一见桓侯，转身就跑。桓侯感到很奇怪，特意派人去问扁鹊。扁鹊说:“如果病在表皮，服点汤药，热敷一下，就可以散寒止痛；在肌肉里面，可用针砭、艾灸，活血去瘀；在肠胃里面，可用清火药剂，化食消气；病入骨髓深处,那是司命之神所管的了，医药已经毫无办法了。现在桓侯的病已深入骨髓，我因此无话可说了。”过了五天，桓侯全身疼痛，派人去寻找扁鹊,而扁鹊早已逃到秦国去了。桓侯终于病死了。
2、 (简评)比喻用慢的办法救不了眼前的急难。
3、常播的马盖先，是大家很熟悉的，每当马盖先遭遇因难时，都运用他从课本
4、哈哈，真是个好消息。拿不到A，实在是没道理！
5、11月4日，学考选考成绩出炉。Y童鞋妈妈报历史学考成绩给我：C。她还告诉我，孩子一晚上都非常难过。(老马识途的故事告诉我们什么道理)。
6、 齐宣王每次使人吹竽，一定要有几百人合奏。一个姓南郭的人，冒充吹竽能手，请求为宣王吹竽。宣王很高兴，发给他的工薪，与那数百人的一样。
7、D、就算你有管仲的圣明和隰朋的智慧，也有不知道的事，我们要不耻于向老马和蚂蚁学习。
8、管仲、隰(xí)朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霸业。
9、 身教胜于言教，在培养教育孩子的时候,父母应该以身作则。人要言必行，行必果，要诚实守信，说到做到。
10、夜黑迷失道，管仲曰：“老马善识途。”放老马于前而随之，遂得道。
11、走到山里没有水，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。如果蚁穴有一寸高的话，那么地下八尺深的地方就会有水。”于是挖掘土壤，终于找到了水。凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，他们却不认为把老马、老蚁当作老师这事算什么困难。现在的人却不知道用他们愚昧的心，去学习圣人的智慧，这不也是过错吗？
12、 管仲、隰(xí)朋跟随齐桓公去攻打孤竹国，春去冬归，迷了道路。管仲说:“老马识途啊，我们可以利用它的智慧。”于是让老马带路，并跟着它前进，终于找到了路。
13、 有个鲁国人，自己会编麻鞋，妻子会织生绢，他想迁到越国去。有人对他说:“你如果搬到越国去，一定会窘迫不堪。”鲁国人问道:“为什么呢?”那人说:“麻鞋，是用来走路的，越国人却习惯于打赤脚；生绢，是制作帽子的材料，越国人却习惯于披头散发。拿着你的长处，跑到没有用的地方去，想不窘迫，难道可能吗?”
14、通过你对《老马识途》这篇文言文的学习，请判断下列加点字翻译不正确的一项是？()
15、只有寒号鸟，既没有飞到南方去的本领，又不愿辛勤劳动，仍然是整日东游西荡的，还在一个劲地到处炫耀自己身上漂亮的羽毛。
16、经验的人。这一篇文章是在勉励我们多和日常生活接触，并且不要忽略这个宝贵经验。在你眼中或许认为”经验〃它是很渺小、不起眼，但是以后的日了还长得很呢！像管仲和隰朋都能注意平常生活中的一事一物，才能解决迷路和缺水的问题啊！假设管仲和隰朋没有日常生活的经验，那麽齐恒公以及大军不是要坐困他方呢！
17、解析：ABD三项是状语后置倒装句，正常的语序应为“于朝送之” “请以官赏(之)”“以一官赏(之)”，分别翻译为“向朝廷上报此事” “请求皇上把官职赏赐给告密者”“把官职赏赐给告密者”。而C项是宾语前置倒装句，调整语序应该是“不可得赏也”，也就是“不可以得到奖赏”。
18、纪昌回到家里，仰面躺在他妻子的织布机下面，两眼直盯着踏脚板。这样坚持了两年，即使锥子的尖端刺到眼眶边，他也不眨眼。他把这情况告诉了飞卫。
19、就这样，大军紧跟着老马东走西走，左拐右拐，最后终于顺利地走出了山谷。
20、 鲁穆公将他的各位公子派到大国去学做官，有的派到西边的晋国，有的派到南边的楚国，唯独不派到邻近的齐国。犁钼(mù)对鲁穆公说:“派人到边远的越国去请人来打救掉在水里的小孩，越人虽然很会游泳，这小孩也一定救不成了；失了火派人到遥远的大海里去取水，海水虽然很多，这火也一定无法扑灭了，这是由于远水救不得近火啊。现在晋国与楚国虽然比较强大，可是齐国却挨近鲁国，只怕一旦形势危急，晋国和楚国也会救不了咱们啊!”
21、一定要亲自去查成绩！一定要相信自己的眼睛。
22、老马识途文给我的启示，我只有二句话可说：平常的经验，要加以应用。文言文《老马识途》文中故事是成语(老马识途)的来历，现比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引的作用。
23、8月15日，周周第一次来上课。彼时的你，看上去情绪有点低落。你说，你来补课的目的，就是希望10月份考试能有赋分。为了让你稍稍嗨一些，我们先聊了些和学习无关的事情，初中生活，同学，爱好等等。然后我知道了你高一高二基本是睡过来的，考试成绩和你醒着的时间一样扳指可数；知道你有时有点小叛逆，但又非常有自己的主见和追求。再然后，我们开始上课，我给你讲学习方法，讲考试内容，还练了几道题目。然后我发现，前半小时讲的内容，你已经迅速且毫无保留地都还给我了。。。
24、经验的人。这一篇夜章是在勉励我们多和日常生活接触，并且不要忽略这个宝贵
25、不了解的事，就要向有经验的人求教学习，不管对方是什么身份，不要把向人求教看作是羞耻的事，要知道学习和吸取圣人的智慧。
26、 陈轸(zhěn)受到魏王的器重。惠子对他说:“你一定要善于侍奉魏王左右亲近的人。你看那杨树，横插着能活，倒插着能活，截取一段插着也能活，它的生命力多强啊!但是，即使有十个人插它，只要一个人拔它，那就不会有活的了。用十个人的力量，栽种容易成活的东西，却抵不上一个人的破坏，这是为什么呢?是因为栽种困难而毁坏却十分容易啊。你虽然善于在魏王面前树立自己的威信，可是想败坏你的人却很多，你一定十分危险了。”
27、管仲(zhòng)、隰(xí)朋从于桓(huán)公而伐孤(gū)竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰(xí)朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
28、 邯郸地方的老百姓，在大年初一那天，向执政大臣赵简子进献了很多斑鸠。赵简子非常高兴，重重地赏赐了他们。门客问他为什么要这样做。赵简子说:“大年初一放生，表示我对生灵有恩爱之心嘛。”门客说:“全国的老百姓，如果知道您要拿斑鸠放生，都会争先恐后，你追我捕，那被打死打伤的斑鸠一定很多啊。您如果真想救斑鸠一命，不如下令禁止捕捉。象现在，您奖励老百姓捕了送给您，您再放生，那么，您对班鸠的仁慈，还不能抵偿您对它们造成的灾祸呢!”赵简子点了点头说:“对”。
29、在你眼中或许认为”经验〃它是很渺小、不起眼，但是以后的日了还长得很呢！像管仲和隰朋都能注意平常生活中的一事一物，才能解决迷路和缺水的问题啊！假设管仲和隰朋没有日常生活的经验，那麽齐恒公以及大军不是要坐困「他方」呢！因此，这「经验」是需要累积的，而且加以应用在生活上。举来说：像电视常播的「马盖先」，是大家很熟悉的，每当马盖先遭遇因难时，都运用他从课本上所得知的知识，以及他的经验来解决因难，这就是一个例子。
30、这时，齐桓公手下的谋士管仲说：“大王，狗、马都有辨认道路的本领。我们挑几匹老马，让它们在前边引路，就可以走出山谷。”
31、当他们走进一个山谷的时候，很不幸，他们迷失了方向。
32、 厉王去世，武王登位，卞和又捧着它去献给武王。武王又叫玉匠来鉴别它。玉匠又说:“这是一块石头。”武王也认为卞和欺骗了自己，就叫人砍断了他的右脚。
33、那个国家路途遥远，大概位于现在我国的东北地区。齐国军队出发时还是初春季节，而凯旋时已是深冬了。齐军来时的路已经被冰雪覆盖，根本分不清东南西北。不熟悉地形的齐军很快便在一个山谷里迷路了。齐桓公没有办法，只得命令军队暂时在山谷里驻扎下来，同时不断地派出侦察兵探路，可是依然没有找到来时的路。这可怎么办啊？周围荒无人烟，离春天又还有那么长的时间，齐军的粮草根本支撑不到那个时候，到时齐军人马全都会被饿死或冻死。齐桓公十分着急，一筹莫展。
34、如果不跟孩子互动，不教孩子说话，孩子学说话肯定很慢。睡前给孩子讲故事，孩子听得多了，很多词语都会学会运用了，能够培养孩子的语言表达能力。
35、师于老马：文言文意动用法，把老马当作老师。师：把……当为师，这里也可翻译为“学习，效仿”。
36、 后来宣王死了，湣(mǐn)王即位。他喜欢听独奏。南郭先生没有办法，只得偷偷的溜走了。
37、韩非子主张的思想就是“依法治国”，这也成为了秦始皇统一六国，独霸中原的一个关键点，自秦国开始，就已经实行了唯一的君王制，后来逐渐演变成了现如今的民主社会体系，建立了中央集权制。
38、(如果)蚁穴有一寸高的话，地下八尺深的地方就会有水。”于是挖掘山地，终于得到了水。凭借管仲的精明通达和隰朋的聪明才智，碰到他们所不知道的事，不惜向老马和蚂蚁学习；现在的人不知道用自己愚蠢的心去学习圣人的智慧，不也是过错吗。
39、大军紧紧地跟在后面，就这样终于回到了齐国。成语"老马识途"就是从这个故事来的，意思是老马认识道路。
40、不难：文言文意动用法，不以……为难。难：困难。
41、鲁国一户姓施的人家，有两个儿子:一个儿子好学儒家仁义之术，另一个儿子爱好军事。好学儒术的那个儿子，用他的儒家思想去游说齐王。齐王采纳了他的意见，叫他做了儿子们的老师。爱好军事的那个儿子到了楚国，用他的法家主张去游说楚王。楚王很高兴，叫他担任军事长官。他们赚的钱，使家庭很快富裕起来了；他们显赫的爵位，使亲属也觉得荣耀异常。施家的邻居姓孟，也有两个儿子，他们所学的也和施氏兄弟相同，却总为贫穷所困扰。孟家很羡慕十分富裕的施家，因而向施家请教取得地位和富贵的方法。施家的两个儿子把经过如实地告诉了他们。
42、做事要动脑，善于发现身边事物的规律，不了解的事应向有经验的人学习。现实生活意义：马的脸很长，鼻腔也很大，嗅觉神经细胞也多，这样就构成了比其他动物更发达的“嗅觉雷达”。
43、很快，暑假上了9次课，赶上了G20假期。我们都修整了10来天。9月底，周周，你的状态又有点低落了。必修上完了2本书，还有1本必修，将近3本选修的内容没上。你觉得自己的开学考成绩惨不忍睹，你抱怨国庆只放3天假根本不够复习，你担心10月份的选考拿不到基本的赋分甚至对4月份的考试都失去了信心。你的焦虑像慢慢浮起的青烟，弥漫着整个房间。我想了想，一个大胆的念头蹦了出来。我说，国庆假后，你别去学校了吧，就在这里跟我学历史。她说，那样行吗？我说，你也考虑下，如果全天在我这里学习，会很累。不过，如果你回学校去上课，仍然要花时间学语文、数学、英语，即使历史课，你也基本都在睡觉，这样的话太耽误时间了。如果这次历史没有赋分，你下半年要忙考艺术统考校考，校考结束要到明年3月份，4月份又是选考，那时候孤注一掷，心理压力会更大。
44、文言文《老马识途》文中故事是成语(老马识途)的来历，现比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引的作用。常用来比喻富于经验堪为先导。老马识途告诉人们的道理春秋时期，齐恒公带兵攻打山戎国，获得了胜利。
45、解析：“以其诬害忠臣”的“以”是“认为”的意思。
46、C、大自然的一切、身边的普通人，都能成为我们学习的对象。
47、这时候，大臣管仲想出了个办法。他让士兵牵出几匹老马在前面带路。
48、 齐国有个姓田的贵族要出门远行，大摆筵席祭祀路神。上千个食客参加了他的宴会。有人献上了鱼鳖、鹅鸭，田氏看了看，很有感慨地说:“天老爷对于人类真是太好了!繁殖谷物，生育鱼鸟，来供人享用。”食客们象回音一样附和他的话。
49、《老马识途》这个故事，没有表达出下列哪个道理？( )
50、 利令智昏，贪欲迷了心窍，就什么蠢事、坏事都干得出来。
51、做事要动脑，善于发现身边事物的规律，不了解的事应向有经验的人学习。
52、 飞卫听了，高兴得跳起来。拍着胸脯，说:“射箭的奥妙，你已经掌握了啊!”
53、马通过灵敏的听觉和嗅觉等感觉器官，对气味，声音以及路途形成牢固的记忆。所以，马能够识途。
54、寒号鸟就这样一天天地混着，过一天是一天，一直没能给自己造个窝。最后，它没能混过寒冷的冬天，终于冻死在岩石缝里了。
55、C、凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，他们却不认为把老马、老蚁当作老师这事算什么困难。
56、段迭梅，女，中共d员，研究生，毕业于中共d校。
57、 骄傲自满，没有不失败的；骄傲自满，往往向它的对立面--空虚转化。
58、老马识途，途：路，道路。意为老马认识曾经走过的道路。
59、 办任何事情，都必须选择对象，适应形势，绝不能机械地照搬别人的经验。
60、因此，这经验是需要累积的，而且加以应用在生活上。举来说：像电视
61、 有个楚国人，到郑国出卖他的宝珠。他用名贵的木兰作了一个盒子，用香喷喷的桂、椒熏烤它，用光闪闪的珠玉镶嵌着它，用漂亮的玫瑰石装饰它，用五光十色的翡翠羽毛衬托它。再把宝珠放在这瑰丽的盒子里。有个郑国人，买了楚人那漂亮的盒子，却还给他那珍贵的宝珠。
62、下列关于“以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁”的解释，最准确的一项是？( )
63、孩子听故事的时候，会伴随故事情节自己展开想象，能够培养孩子丰富的想象力。
64、文给我的启示，我只有二句话可说：「平常的经验，要加以应用」。说来说去，
65、说，经验是靠你(你)自己去累积的！老马识途文言文告诉人们什么道理今天我在家看了一个成语故事，名叫老马识途.在春秋时期，管仲辅佐齐桓公，使齐国成为了当时最富庶、最强大的国家.这个成语讲述的就是发生在那个时期的一个故事.当时，北方的少数民族联合打燕国，燕国抵挡不住，只好向齐国求救，齐桓公答应了燕国的请求，于是他亲自带领管仲率大军前去救助.经过艰苦奋战，终于平定了边境祸患.可是返回途中，他们却在山谷中迷了路，管仲经过冷静思索，想了一个好办法，他想：狗能指路，那么马也可以，于是他们让马带路，果然在马的引导下他们走出了山谷.这个故事告诉我们，如果在生活中和工作中遇到困难或麻烦，不妨多向有经验的人请教，他们的一些建议往往能起到指引作用，甚至能够帮助你解决根本性的问题。老马识途给我们什么启示这一篇夜章是在勉励我们多和日常生活接触，并且不要忽略这个宝贵经验。
66、近义词：老骥伏枥、老当益壮、识途老马、驾轻就熟、轻车熟路。
67、蚁穴有一寸高的话，地下八尺深的地方就会有水。”于是挖掘山地，终于得到了水。凭借管仲的精明通达和隰朋的聪明才智，碰到他们所不知道的事，不惜向老马和蚂蚁学习；现在的人不知道用自己愚蠢的心去学习圣人的智慧，不也是过错吗？
68、比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引、引导的作用。常用来比喻富于经验堪为先导。他们不被现实所局限，不被名利而蒙蔽的精神正值得我们学习，不是吗？老马识途文言文的译文,以及这个故事给我们的启发管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道》行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师与老马，老蚁，今人不止以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
69、 他认为推广仁义都是在空谈，他的“法治思想”反对着“儒家思想”，君主应该采用手段统一自己的权利，将所有的权利统一起来，治理国家应该制定法律，无规矩不成方圆。
70、 有个郑国人，想买双鞋子。事先按照脚的大小，量了一个尺码，放在座位上。等他到集市上去的时候，却忘记了带它。他选好了一双新鞋子，这才发现没有带尺码，便说:“啊呀，我忘记拿尺码了。”于是掉转头就往家里去拿。等他再回到市上时，集市已经散了，他终于没有买到鞋子。有人问他:“你为什么不用自己的脚试试鞋子的大小呢?”他回答说:“我是宁可相信尺码，而不相信自己的脚啊!”
71、去时正是春暖花开的季节，等到孤竹国被打败时，已经春去冬来了。出征时还有茂密的树林，现在尽是枯枝败叶；那时只见遍地的鲜花，现在全是茫茫的白雪，来时道路的痕迹，一点都找不到了。
72、 赵襄子说:“那驾驶车马的技术，你还留了一手啊。”王于期回答说，“技术已经教完了，倒是您运用起来还不得法啊。凡是驾驶车马，那可贵的地方就在于:马的身体同车儿的大小适合，人的心思同马儿的步伐协调，这才可以跑得快，跑得远。刚才您一落后，就想赶上我；一领先，又生怕被我赶上。其实，远距离赛马，和别人争胜负，不是在前，就是在后。而不论在前在后，您的一颗心都集中在我身上，那还有什么心思同车马协调呢?这就是您落后的缘故啊。”