1、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠(教育名言经典摘抄)。
2、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克(教育名言经典摘抄)。
3、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
4、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
5、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
6、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
9、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知
10、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
11、 尊重孩子，不要过分以家长的身份相待，不要侵犯孩子的单独活动，——(美)爱默生
12、克制自己可以止住生气的毛病，明白事理可以制住害怕的毛病。
13、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯
14、学者识得仁体，实有诸己，只要义理栽培。如求经义，皆栽培之意。
15、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯
16、最开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。
17、关于教育的名言摘抄，好词好句的作用不只在于了解他人的灵感，先驱者们振聋发聩的声音还回响在耳畔，摘抄就像在沙滩上拾贝，摘抄本的丰富也是思想的丰富，关于教育的名言摘抄，摘抄是人生的习惯。教育的名言摘抄做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
18、凡是人刚学习的时候要知道从哪里下手，已经学习很久了要知道从哪里收获。
19、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
20、难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
21、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫
22、故善学者求言必自近，易于近者，非知言者也。
23、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
24、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
25、High school teacher, who is the norm.
26、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
27、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
28、让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。
29、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
30、其实每个人都很累，只是在伪装着保护自己，有时像患了忧郁症一样，会突然心情不好。有时又像患了自闭症一样，不想说话也不想动，别人问起，也不知该怎么回答。不是假装沉默，只是无力诉说。
31、君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。