1、现在，教语文也快20年了。用浅薄的专业目光回头看自己的语文学习，大概最缺乏的是阅读。
2、(明白这几首诗的共同点──内容都是描写自然景物的)
3、在这种万人瞩目的情况下，马丁还是设法享有一些清静。
4、________________________________________________________________________________________________
5、明确习作要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。(幽静造句)。
6、那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁吗？(幽静造句)。
7、( )不犹豫 顶天( )地 筋疲( )尽 ( )如既往
8、总体要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
9、汽车在山路上盘旋，耳畔是溪水哗哗的声响，不时有不知名的野兽的叫声传来，更增添了山谷的幽静。
10、这篇短文主要写了老街
11、宋张籍写家书寄家书家乡和亲人洛阳城里秋风乍起，想要给远方的亲人写封信，可要表达的意思太多，一时竟不知从何说起。
12、⑴第一次看到他发怒训斥“我”妈妈，害怕自己也会受到妈妈的责罚；外祖父平时都很慈祥、随和，单只碰了墨梅图就因此训斥妈妈 ⑵慈祥鼓励式严厉激励严格要求鼓励批评 ⑶赵 李
13、同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
14、小明：我最喜欢的一课是________________________________
15、现在我们再次阅读这些文章，感受一下课文的内容和写法。
16、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。
17、这个年龄也正是学习各种本领的年龄。夏天，几个同龄伙伴，偷偷摸摸到河里折腾几回，游泳就学会了。不久，什么仰泳、蛙泳的也差不多了。亲戚骑来一辆自行车，几个人推到大路边，你扶我，我扶你，三圈两圈，自行车也学会了。大人一看，人还没有车子高。你想想看，这个年龄学习阅读，几乎不用教，什么阅读方法、阅读习惯都会像野地里的杂草一样疯长起来。我也在想，直到现在，我阅读速度无法提高的原因，大概也就是错过了那个学习阅读的黄金时间吧。
18、天净沙：曲牌名(它也是相当于一首歌的调，如1=G，它不是这首曲的题目，它与这首曲的内容没有关系，这首曲的题目是秋。)
19、(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
20、河岸、池塘边也是乘凉的好去处，夏天的热风经过河水的浸渗，再徐徐吹来，立即变得凉飕飕的。
21、她心怀幽深，姿态天然，隐藏在这幽静处，顾影自怜。
22、、说说这个成语的意思。(响是指声响；遏是指阻止，使停止；行云是指流动的云彩。想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。)
23、(5)达·芬奇的精湛技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在哪儿？(引出第七自然段)
24、头脑(冷静) 小巷(僻静) (冷静)思考
25、成语出处：晋陶潜《桃花源记》描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方。
26、 “它站在江边的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。”“它踩着哗哗流淌的江水──发出震耳欲聋的吼叫。”
27、古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵；现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。
28、爱那里淳朴善良的人们，那里有“我”最美好的童年记忆。 它变得可爱，变得富有，也变得更加美丽。
29、全班交流活动中的收获，教师注意引导学生从知识和能力两方面谈。(教师相机板书：诗歌的特点诗歌的分类朗诵的技巧学习写诗合作精神和组织、策划能力)
30、哥哥很清楚妹妹酷爱音乐，懂音乐。又在自己清贫的家中迎来了著名的音乐家是多么的兴奋，她一定会好好珍惜这来之不易的机会的。哥哥非常了解自己的妹妹，看到妹妹那样专注地听，就知道了妹妹已听懂了音乐的内容，已被这音乐所感染，妹妹是在用心去体会，去感受。
31、《春夜喜雨》是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。
32、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。
33、幽静的竹林中传来一阵舞剑声，走近看时，原来是一个风华正茂的少年，那矫捷敏健的身姿令人拍案叫绝。
34、对于语文学习来说，终身学习更有一份特殊的意义。莫言，一个小学都没有毕业的人，一路读书，一路写作，最终摘得诺贝尔文学奖。这是终身学习的硕果。那他为什么没能获得物理奖、化学奖呢？因为生活中根本用不上物理相对论、化学分子式啊。可见，像数学、物理、化学等等学科，离开了学校门是很难继续学习的。而语文则不同，生活中学语文、用语文的机会无处不在，无时不有，是可以进行后天学习的。像我这样一个语文的后进生，慢慢走上了爱语文、学语文的道路，不就凭的是后天不断的学习吗？
35、(1)什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？
36、7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。(排比，比喻)描绘野花的艳和多的特点。
37、请写出李白在《春夜洛城闻笛》中发出的感叹：
38、因为姑娘说话时很激动，她没有想到贝多芬会来到她家，更没有想到贝多芬会给自己弹琴，所以语调要高昂一些。
39、________________________________________________
40、心里平静，内心自然凉快，而心静又何尝容易？心静是指为人处世、待人接物、幽居独处时的一种自然、平和的心态。后用人们引申到在遇到困难和挫折时，能放平心态面对，以一颗平常心看待升迁去留，处理日常生活中的琐事。在“天下熙熙皆为利来、天下攘攘皆为利往”的人间尘事，能做到“心静自然凉”者更是一种人生境界。
41、在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。
42、熙熙攘攘 浑浑噩噩 纷纷扬扬 洋洋洒洒 浩浩荡荡
43、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。
44、学生四人小组合作学习，结合注释、词典理解诗歌大意。
45、(1)引导学生感受画的整体。(第五自然段)
46、《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，词盛行于宋代，它的调有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双调之分。单调就只有一段，如《忆江南》，双调就是分为两大段，即上下两片(阙)，两段的平仄、字数是相等或大致相等的；
47、(2)为什么贝多芬弹了一曲还要再弹一曲给姑娘听？
48、(2)说说对狐狸的初步印象，对“我”的认识。
49、我们回头想一想，课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的，你认为课文中哪些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。
50、(3)这个话题我们可以怎样进行口语交际呢？(启发学生采用情景模拟对话练习，话语要清楚明白，要有说服力，表演时要注意体态、表情等。)
51、(1)贝多芬为什么会给一位盲姑娘弹曲子？(我们引导学生看书，从书中找答案。)
52、读后体会这些句子,说说这样写的好处。(同桌互相说)
53、你认为哪些段落写的好，多读几遍。仔细体会一下文章中的感情。(引导学生有感情地精读重点段落。)
54、“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。
55、抓住描写老人外貌特点的句子读一读。说一说作者为什么能够很容易从人群中找出那位老人。
56、通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。
57、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。
58、(可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗……
59、这篇课文与我们刚刚学习过的《老人与海鸥》一课有那些相同的地方？
60、 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。