1、(分析)首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
2、(1)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(春天 )
3、古 +( 攵 )=( 故) (故乡 ) 十 +( 口 )=(叶 ) ( 树叶 )
4、我多想去看看李太白慨叹的高峻蜀道，我多想去看看杜工部挥毫的滚滚长江，我多想去看看毛主席伫立的橘子洲头。
5、(设计意图：通过这样的导语，激发学生的爱国情感，了解伟大的祖国，在潜移默化中落实目标。从题目的朗读入手，逐步提高学生学习语言的能力。同时重视书中插图，图文对照学习课文。让学生交流课前搜集的资料，可以在交流中指导学生如何更好地搜集、整理、处理信息。)
6、让学生反复朗读课文，理解“弯弯、北京、天安门、多想”等词语。较难的词，如“遥远”，可联系生活实际来理解，告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天时间，路途非常远。可让学生观看天安门广场升旗仪式录像片，领悟“壮观”的意思。(我多想去看看仿写一段话)。
7、A(a) H(h) Z(z) I(i ) J(j ) K(k )
8、例：我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
9、越来越高
10、妈妈告诉我，坐着大大的飞机，就会飞出浙江。遥远的海南岛，有美丽的沙滩，多彩的贝壳。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
11、(5)能不能用你的朗读让我们感受到天山的美。(指导朗读完整句子)
12、 过渡：孩子们，这个小朋友走出天山，要去哪里呢？——“北京”
13、爸爸告诉我，沿着长长的跨海大桥，就会走出慈溪。对面的上海有好玩的游乐场，游乐场里有高高的摩天轮和滑梯。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看
14、 沿着弯弯的小路，把这些词读准了，摘下沿途的小花，你就可以离北京城更近了。(告诉小路北京天安门广场非常壮观)
15、木匠有一颗好心，是个善良、乐于帮助别人的人。
16、(柔软 )的腰 (清脆 )的嗓子 ( 快乐 )地拔节
17、木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人说：“问题( )房子，( )心！一个好人的心，容得下全世界的人！”
18、 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出浙江。遥远的海南有美丽的沙滩，沙滩上一排排椰子树上挂着一个个香甜的椰子。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
19、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。
20、这段话写了哪几种果子？用“～～～”画出来。柿子、葡萄、梨、枣
21、妈妈告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出常州。遥远的哈尔滨，有个美丽的雪乡，那里是一个神奇的童话世界。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
22、(金黄的)落叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。
23、(3)一块(平平常常)的米糕，却包含了很多很多人的劳动。
24、《咏柳》的作唐代诗人贺知章后两句诗先用设问的形式来赞美柳叶，然后用比喻的修辞，把春风比作剪刀。
25、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
26、爸爸告诉我，坐着飞驰的高铁，我会开出慈溪，来到美丽的杭州，那里有风景如画的西湖，神奇的雷锋塔，传说的断桥。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
27、(6)此时此刻你最想说什么——“我多想去看看！”
28、 “仙女弹琴”，就更有趣了！远远望去，那巨石就像一位仙女，穿着漂亮的纱裙，优雅地坐在石头上弹琴，演奏出动听的琴声。
29、我多想变得再年轻一点儿，这样我就可以不顾一切地置你于死地。我多想看看一年级作文小到大，大海边上是沙滩，海水是咸的，大小不一的贝壳，海底还有潜水艇，我只好点点头，鱆鱼和乌贼在沙鱼的两旁保护我。
30、师：“认真读课文，找一找课文里讲了几个孩子？”
31、我多想去南极看看。那遥远的南极，有可爱的企鹅。那里冰天雪地的非常寒冷。企鹅身上的毛非常柔软，像一件厚厚的棉袄。它除了肚子上的毛是雪白雪白的，其它都是黑黑的。走起路来摇摇摆摆，可爱极了！
32、我希望我想到大海的这个愿望能够梦想成真，我看见电视里的大海！妈妈说、贝壳，用来做贝壳项链，作业检查完，天然气等等，海里有各种各样的鱼？我在电视里看到的大海是蓝色的，大海边上有很多贝壳.我自己在心里想大海到底是什麽样子的，带着一个大竹蓝，说不定海底的房子是长方形的.太阳快落下的时候.我告诉爸爸和妈妈咱们一起去看大海吧..我真想快点长大.我在书里也看到一些关于大海的知识，我的家在那儿。甚至我还想骑在凶猛的沙鱼背上，身穿浅水服，让浪花拍打着我的脚丫，我打开电视机！我在电视里看到海面上有很多轮船在航行！我真想让爸爸和妈妈带着我去看大海的样子。
33、色调要统一。仿写句子在选材和造句上还要注意色调的统一。
34、 “老人采药”就更有趣了！你远远望去，就看见有一位“老人”头戴着一顶小帽子，背着一个大箩筐，正在山中采药呢！
35、平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜
36、根据拼音写出笔画，写出有该笔画的字，并组词。
37、没有理想的人，他的生活如同平淡的开水，平平凡凡，缺少滋味；
38、《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人白居易,诗中能表现出草的顽强生命力的诗句是野火烧不尽，春风吹又生。
39、北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？
40、师：我相信，你们一定比老师读得好。谁来读一读，来表达一下自己心中的感受。
41、我多想自己有一天能站在舞台上，扯开嗓子唱出自己的心声。我想长大，长大了就可以实现我的梦想。我多想去看看仿写句子我多想去看看伟大领袖毛主席的故乡。
42、于是，课堂上苗老师点拨指导之后，孩子们的模仿写话，呼之欲出。稚嫩的语言，简单的句子，包含了孩子的渴望。外面的世界，对孩子们有着强大的吸引力，他们盼望着，能够走出这一方天地，到更广阔的世界去看看，看看一(2)班的小朋友仿写的《我多想去看看》!
43、我多想去看看迷人的西沙群岛，那里是祖国的天涯海角。
44、 “仙女弹琴”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙女，穿着飘逸的长裙、优雅地弹着琴，隐约间好像真的能听到那优美的琴声，感人心弦！
45、大方——(含羞) 快乐——(懊丧) 糟糕——(美好)
46、木匠看看小小的房子，有些为难，但还是让老人进来了。
47、大地妈妈的四个孩子分别是(春 )、(夏)、(秋)、(冬)。
48、爸爸告诉我，沿着长长的铁路，就会走出宁波。遥远的上海，有座美丽的迪士尼城堡，有美味的甜点和好看的花车游行。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
49、人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
50、 说：“祖国有 。”
51、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。
52、我多想，在一个结了冰花的晨早，醒在你的梦里。我们都是，留恋人间的天使。万物美好，我在中央。
53、 爸爸告诉我，沿着长长的高速公路，就能走出浙江。遥远的湖南有著名的岳阳楼，那里也是毛爷爷的故乡。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
54、因为( wèi) 还(huán )书 着(zháo)火
55、小组交流时，教师深入指导，观察学生学习的情况，找到那些记不住、容易混淆的字，全班交流。学生已经学会并熟练掌握的，不要耗费过多时间。
56、我多想睡个懒觉！周末的时候，一觉睡到自然醒，然后赖在暖暖的被窝里。不用去赶着上各种课外辅导班，也听不到爸爸妈妈一声接一声的叫我起床，就好好的睡一觉，这是多么舒服的事情啊！
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58、师：是啊，大山里的小朋友和同学们一样，当他听了妈妈的讲述后，也按捺不住内心的激动，一遍一遍地对妈妈说：“我多想去看看，我多想去看看！”其实，想去看看的人除了你们和大山里的小朋友之外，老师也想去呀，我心中急切的情感没有语言能描述，我心中激动的情绪没有办法控制，我要读，我要把心中这份感受读给大家听，让所有的人都知道——
59、公园里开了许多花_，有的_红___,有的_白__,有的_红白相间__。
60、掌握识字方法，能独立识字，并在生活中养成识字的好习惯。
61、爸爸告诉我，内蒙古有美丽的大草原，草原上的羊群像天上飘着的白云，那么无忧无虑。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
62、我还会和海豚一起游玩、跳越、海星，爸爸也同意了，带着海底摄像机来拍海洋生物的生长秩序，有时候鲨鱼还露出头看看海面上有没有它喜欢吃的东西，海底说不定还有鱼儿的房子呢。我会在沙滩上堆一个城堡.，海面上托着红红的太阳，海底还有很多其它的生物，还有全身彩条般花纹的热带鱼。
63、讲了又讲 看了又看想了又想听了又听问了又问
64、①做一做“结苹果”的游戏：生字卡片做成苹果形状，分发给学生。黑板画上苹果树，教师导语：“秋天到了，苹果成熟了……”拿有卡片的学生把“苹果”贴于“苹果树”上，随机复习生字。
65、例：渡口旁边的枫树就像一把很大又很高的绿色太阳伞。
66、奶奶告诉我，沿着长长的高速公路，就会走出常州。遥远的海南，有金色的沙滩，沙滩上有许许多多五彩斑斓的贝壳。我对奶奶说，我多想去看看，我多想去看看！
67、__商店里_，有_食品_,有_玩具__,有___文具___,__真是令人眼花缭乱__。
68、zuótiān jiā jù sǎ shuǐ liú xià
69、语文资料包括：阅读理解、同步写作、仿写、续写、仿写素材小练笔、专项练习、单元检测、字帖、预习卡、课课练、期中期末试卷等等。
70、谁能读读这句话，要把自己非常想去北京看看得情感读出来？
71、正好——(正巧) 快乐——(快活 ) 沮丧——(懊丧)
72、jǐnɡsè wèidào àixīn jiāɡōnɡ zújì
73、 “黄瓜石”就更有趣了！远远望去，它真像一个巨大的黄瓜斜立在那里，正等着我们去摘下来呢！
74、话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
75、例：伙 伴 住 会 吃 叫 右 吐 过 这 边 达