1、所谓5why分析法，又称“5问法”，也就是对一个问题点连续以5个“为什么”来自问，以找出其根本原因。虽为5个为什么，但使用时不限定只做“5次为什么的探讨”，主要是必须找到根本原因为止，有时可能只要3次，有时也许要10次。
2、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。(打破砂锅问到底是谚语吗)。
3、◆宁可做过，不可错过。 ◆头回上当，二回心亮。
4、 褒义：1刀子嘴，豆腐心2浪子回头金不换3跟着木匠会凿卯，跟着铁匠会捻钉4龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞5一拃不如四指近6兄弟同心山成玉，父子协力土变金7砸断骨头连着筋8姥娘哄外甥，累煞不唉哼9秀才饿死不卖书10送佛送到西天11身正不怕影子歪12闺女是娘的小棉袄。
5、◆药农进山见草药，猎人进山见禽兽。 ◆是蛇一身冷，是狼一身腥。
6、(2)一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟！
7、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
8、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
9、夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天
10、(2)保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
11、好雨知时节，当春乃发生。
12、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
13、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
14、歇后语和谚语最大的区别就是在书写的形式上，有心的同学不难发现，歇后语都是由“——”符号分隔成的两个短语，而谚语就是一个独立的说明一定常理和道理的短语，所以在记忆和应用的时候一定要加以区分，能做到这一点基本就没什么问题了，谚语和歇后语的特点基本一样——易记、易用、生动、灵活。
15、不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。
16、释义：宋严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有的人悟得透彻，有的人知道得不全面、理解得不深不透。”
17、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
18、◆砍柴上山，捉鸟上树。 ◆砍柴砍小头，问路问老头。
19、这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。
20、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
21、◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。 ◆打柴问樵夫，驶船问艄公。
22、◆香花不一定好看，会说不一定能干。 ◆经一番挫折，长一番见识。
23、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
24、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
25、 最后要再罗嗦一句，谚语和歇后语都是经过很多年总结出来的，所以结构和内容都很固定，如果不是为了特殊目的最好不要轻易改动!(虽说是谚语，但有一些确实包含很多为人处世的至理)
26、◆老牛肉有嚼头，老人言有听头。 ◆老姜辣味大，老人经验多。
27、(3)除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
28、王熙凤的为人——两面三刀林黛玉进贾府——谨小慎微 林黛玉的身子——弱不禁风 贾府的大观园——外强中干 贾宝玉看西厢——戏中有戏 贾宝玉出家——看破红尘 贾宝玉游魂——误入迷津 纸糊的美人灯－－一吹就破 刘姥姥进大观园——少见多怪 王熙凤衣锦还乡－－另有缘故 11红楼梦十二金钗－－原应叹息
29、◆药农进山见草药，猎人进山见禽兽。 ◆是蛇一身冷，是狼一身腥。
30、 临朐谚语警世人
31、◆口说无凭，事实为证。 ◆湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。
32、善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就.
33、例句：她为什么不回到文工团去？不过我也并非喜欢打破沙锅问到底。——巴金《团圆》
34、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
35、如果员工没有以这种追根究底的精神来发掘问题，他们很可能只是换根保险丝草草了事，真正的问题还是没有解决。