1、这几幅作品，都是大写意。先泼写桃实，再写叶勾筋，寥寥几笔，便已色酣墨饱。桃实分布，极臻藏与露之妙。(文思造句)。
2、翻译:看到了兔子再回头叫唤猎狗去追捕,还不算太晚;羊丢失了再去修补羊圈,还不算太晚。
3、自学的申论基础理论教程，一本《申论巅峰突破》书籍+15节配套课程。
4、四面来财：意思是说希望生意兴隆红火，财运从东西南北滚滚而来。
5、也比喻其他繁琐多余的事项。反面文章从事情的反面做的文章。
6、若有勇气,即使是一个人,却可比得上万马千军。
7、意思是指好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
8、主文谲谏主文：用譬喻来规劝；谲谏：委婉讽刺。通过诗歌的形式，用譬喻的手法进行讽谏。
9、大块文章大块：大地。原指大自然锦绣般美好的景色。
10、“问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱熹的《观书有感》着重强调了博览群书的重要性，书读的多了，思维自然活跃，写作时有如神助，博古论今，如滔滔江水，一气呵成。因此，在作文教学中，教师应当把课外阅读和课堂教学有机结合起来，开阔学生的视野，引导学生去投入书的海洋，给思维以广阔的空间尽情翱翔。现在的小学教材经过无数次校正，能留下的都是精品文章，教师首要任务就是引导学生将课本上的文章分析透彻，比如运用的修辞手法，同时也要积累好词好旬，比如一些常用的四字成语以及诗句等，可以引用到作文中，丰富作文的底蕴。其次，教师可以在课余时间组织“词语游戏”等活动，洞开学生的扩散性思维和聚集性思维，锻炼学生的应用能力，等到真正写作的时候自然文思泉涌。
11、临文不讳临：及；讳：避讳。作文时不须避讳。
12、题目虽然有点难，但可难不倒当代小学生大聪明们。
13、文思，汉语词汇，拼音wénsī，释义指写作的思路；指帝王的功业和道德。