1、公司怎么才能鼓励下一个突破性产品或想法的产生？公司如何确保添加的新意恰如其分，以新的方式组成专家团队？
2、一个解决方案是，在实体上为人们制造空间，让他们有机会遇到平常可能遇不到的潜在合作伙伴。
3、 程磊一天只洗一次碗，这样的女婿在岳父母看来不太合格：“你怀孕了，他就不问问你明天想吃什么?如果想吃，他就该出去买;如果家里有，他就该趁晚上切切、洗洗。”(合作的重要性和意义)。
4、团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。但是，一加一的结果却是大于也就是说，团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。
5、团队凝集力强，每个人在团队中有着很强的使命感和荣誉感，那么这个团队在组事情的时候也会事半功倍，进而让整个企业向更加良好的方向发展。
6、谈到合作学习的重要性，卡尔·罗杰斯在他的《自由学习》一书中提到：“合作学习与传统课堂相比，最大的收获是学生的动机提高，有些在‘同伴支持、自尊和自我归因’等方面。人们越来越认识到，在课堂上相互学习是提高学习动机和学习成绩的可行方法。合作学习也提供了机会，让学生可以学习和实践人际交往技能，包括适应更大的社会所需要的跨文化交流。”
7、大家都知道一根筷子轻轻被折断，但把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。
8、 而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊！我每天跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊！我更羡慕的是你！”
9、 “又是你妈告的状?”程磊沉默。洪小丹接着说：“我和你妈现在就是东风和西风的关系。”无疑，程磊妈是东风，在洪小丹心里，东风是挑事的，西风则是应对、反抗、回击的。而在程磊妈眼里，洪小丹身上全是缺点：比如浪费，同一房间开两盏灯;比如脾气不好，一着急就声音高八度。日子久了，洪小丹干脆沉默，婆婆便三番五次派程磊来当说客。今天，程磊要传达的意思是：第婆婆对洪小丹“无休止”的添置衣服不满;第在自己看来，洪小丹买没问题，但能不能背着婆婆点儿?
10、可以互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置。
11、合作，一种极其普通的行为，希望我们在做任何事情的时候，都能记住这句话：只有合作才能进步；只有合作才能发展。在刘猛的小说《我是特种兵》中有这么一句话“个人强不算强再强也是一只羊，全连强才是强，团结起来是头狼”。同时我也将这句话送给大家。
12、春天因繁花而显得美丽，夏天因无数绿叶而显得生机勃勃，秋天因万亩田野而显得无比灿烂，冬天因细小的雪花而银妆素裹，大自然的美丽源于一个又一个的“组合”，组合需要和合作，而合作又给人们带来一次又一次的精彩。
13、双赢的智慧，合作才能成功。合作寻求的是双赢。现在有些人不愿意合作，因为害怕分享成果时会吃亏。其实即使合作吃亏，效果也比不合作要好。
14、总而言之，企业在激烈的市场竞争中要想占领一席之地，必须发扬团队精神。！因为团结协作精神是企业团队生存的动力和灵魂，我们都是一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅高翔。
15、辅导同学，每周进行轮换。轮换之前，进行必要的总结，便于今后的同学更好地进行辅导。
16、团队建设主要是通过自我管理的小组形式进行，每个小组由一组员工组成，负责一个完整工作过程或其中一部分工作。工作小组成员在一起工作以改进他们的操作或产品，计划和控制他们的工作并处理日常问题。他们甚至可以参与公司更广范围内的问题。
17、也不断遇到非常特殊的学生：有的是有严重的心理疾病，在班级里就是孤立的存在，与其他人老死不相往来。更甚者，以极端的心理揣测所有人对他的用心。这样的同学，一般成绩都比较弱。
18、换位-有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给同事，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解同事、员工。
19、其中让我感受最深的是在曲溪营地的拓展培训，让我更深刻的体会到了团队合作的重要性。教练把我们50多人分成6个组，每组9个人，每组分别完成4项活动，有击鼓颠球、水到渠成等4项，谁在最短的时间内完成活动，谁就获得第一名。这四项活动要求所有人都协调一致，如果谁出了差错，就会影响这项活动的完成时间。因此我们每个小组成员都反复练习，训练协调每一个动作。在大家的努力下，我们团队获得了第三名的成绩。
20、 躺在床上，程磊随口说：“你爸做的饭不好吃。”洪小丹马上翻脸：“你回家就吃现成的，还挑挑拣拣。你看你哪像个当丈夫的，老婆怀孕了，就像和你没关系一样。”洪妈妈念叨的话在洪小丹嘴里一一重现。骂归骂，在父母面前，洪小丹还是极力维护程磊。
21、 晚上吃饭，程磊向洪爸爸敬酒时，酒杯超过了洪爸爸的，洪妈妈立刻把头扭向一边。洪小丹会意，拍程磊：“晚辈的酒杯得比长辈的低。”程磊迅速降低杯身，嘟囔着：“我们家那儿没这规矩。”
22、人与人之间能够合作是一种缘分，能够信任是一种福分。珍惜缘分，赢得信任，享有福分，增进信任是自知、自觉、自立、自信的不可不知之规律。
23、在自习上对相关练习内容进行充分整理、归纳的基础上，安排小组内部就教师制定的相关问题或选项进行讨论。
24、“听到那个咔嗒声吗？它就像照相机拍照时发出的咔嗒声。”他说。“为什么是这种声音？改成别的声音或改成震动不好吗？但它偏偏就沿用了咔嗒声。作为消费者，你习惯了这种声音，因此你会感到舒服自在。”
25、于是，在与这部分同学深入沟通、交流的基础上，我们达成了一致意见：根据平时理综试卷中选择题选项，每人每天整理理化生三科的知识点各一个至专用的本子上。小组三个副组长负责收交，每周的周周日晚上交到班主任处进行批阅。
26、 (1)明确共同的目标。共同的目标是团队存在的基础，也是团队凝聚力的源泉，同时也是其成功与否的关键要素。在集体层面和个人层面建立可以接受的目标，有利于促进每一个成员共同为实现过程目标而努力。“同志”来源于大家有一个共同的目标，才走在一起，而这些恰恰是团队的基础。
27、 丰收的季节，丰厚也到了让粮食进仓的时节，不仅是为了满足生产，也为了完成上级领导下达的指标任务。月初公司就组织各领导及相关人员召开了专题会议，对今年玉米收购提出建议及措施。之后就派遣了专人远赴国外，下扎到基层去对玉米质量执行严格把关收购。初步预计三个月时间收购玉米2万吨。
28、在各项活动中，我们大家也一起合作过，为了我们的活动，我们大家团结一致，彼此在合作中成长。在我们活动束后，相信大家也曾想过，下一次的活动我们怎么样更好的合作，来弥补活动中的不足。那么应该我们怎么样的合作呢，怎么样让我们的活动办得更好呢?在回答这个问题之前，先跟大家讲个故事。
29、通过合作可以加快产品开发和投入市场的进程。当今的社会是一个竞争特别激烈的社会，市场的变化也非常迅速。一个市场机会的出现，很快会有许多企业来争夺。 企业必须尽早地开发出满足这一市场机会的产品，否则企业就会被市场淘汰，为此企业必须加快产品开发的步伐。要加快产品开发的步伐，除了企业本身努力，重要的一点就是合作。
30、班内吴某，行为习惯很差，个别行为对班内造成了严重影响。特别是迟到现象严重，且带动班内七八名同学，形成了一定的懒散风气。屡经教育，拒不服从。为班级整体发展，无奈之下，经其父母协调，转入他班学习。
31、化学宋占军老师说，对于基础极其薄弱的学生，理综学习最有效的办法莫过于针对试卷中的选择题选项对点整理知识点，不断积累，从而由量变达成质变，实现理综科目的突破。
32、 其实，今天这条新裙子是洪小丹故意买，又故意把价签丢到垃圾筒的，婆婆肯定会捡起来仔细研究，再等程磊回来喋喋不休。“我就是想让她知道，她根本改变不了我!”洪小丹在MSN上和闺蜜说。闺蜜回：“那程磊岂不是很为难?”
33、这是一次没有行动中合作，虽然说我们都没有遵守当中的准则，但是我还是认为这是一个成功的合作，通过纸条完成的爱的合作。
34、结果方面：群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和，团队的结果或绩效是由大家共同合作完成的产品。
35、通过合作可以使合作各方费用共摊，风险共担。现代企业的产品开发、生产、销售等活动越来越复杂，企业花在经营方面的费用也越来越多，这样就增加了企业经营的风险。 一旦决策失误或在经营过程中出现难以预测的情况，企业很可能遭受很大的损失，甚至一蹶不振。通过合作，可以将研究开发和经营的费用分摊给合作各方，同时经营的风险也分散给各个企业。
36、曾经独自走出失败的阴影，独自享受成功的喜悦，可最使我难忘的还是那次我和他的成功合作，那份特有的感觉……
37、 在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来：“今天我们落得如此可悲的下场，都是因为过去，我们没有看到对方的价值与付出，而是这山望着那山高，彼此斤斤计较，相互妒忌和猜疑啊！”
38、团队具有激励功能。团队精神要靠个体自觉地要求进步。而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他个体的尊敬。
39、他们针对跨越30年、总计超过1,900万篇科学论文进行了研究，发现从20世纪50年代起，科学家之间和各研究机构之间的合作呈现稳定增长。
40、时间飞逝，在一抬头，已经到了七点，我伸了伸懒腰，我走去打开冰箱，看见这个西瓜绿里透着黑，真是是惹人喜爱。我咽了一口唾沫，心想还是把它留给妈妈吧，妈妈上班辛苦一天了，那么辛苦，还是留给妈妈吃吧。于是，我没有合作，又把它放回了冰箱，并留下了一张纸条：“妈，回来就把西瓜吃了吧，要记得哦。”
41、合作学习和分层小组管理是根据高三实际，在行政管理小组确立的基础上实行的一种教学管理方式，对高三的教学管理有着重要的意义。
42、从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点以及自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种比较好的方案。
43、一个团队的力量远大于一个人的力量。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。但是，团队大于各部分之和。
44、团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。
45、利行组和勉行组26名同学，是班内那种有望冲击二本中优秀院校的同学。对于这部分同学，班主任要做的是多进行谈话鼓励。用安行组的榜样作用和国器组、恒毅组的刻苦学习意识对其进行督促。
46、文化课开始学习后，面对着数学、理综相关科目，这部分同学的普遍反应是：啥也不会了。
47、 一是要在团队内部积极营造融洽的合作气氛。团队的精髓就是在于“合作”二字。团队合作受到团队目标和团队所属环境的影响，只有团队成员都具有与实现目标相关的知识技能及与他人合作的意愿的基础上，团队合作才有可能取得成功。二是团队领导者首先要带头鼓励合作而不是竞争。美国总统肯尼迪曾说：“前进的最佳方式是与别人一道前进”。成功的领导者总是力求通过合作消除分歧，达成共识，建立一种互溶互信的领导模式。很多的管理者热衷于竞争，嫉妒他人的业绩和才能，恐惧下属的成就超过自己，而事实上没有一个领导者会因为自己下属优秀而吃尽苦头。三是制定合理的规章制度及合作的规范。在一个团队中，如果出现能者多劳而不多得，就会使成员之间产生不公平感，在这种情况下也很难进展合作。要想有效推动合作，管理者必须制定一个被大家普遍认同的合作规范，采取公平的管理原则。四是要强调大家的共同长远利益，管理者要使团队成员拥有共同的未来前景，使大家相信团队可以实现目标，这样团队成员就不会计较眼前的一些得失，主动开展合作。五是要建立长久的互动关系。作为团队的管理者，要积极创造机会使团队成员不断增进相互间的了解，融为一体。如组织大家集中接受培训、开展各种有益的文体娱乐活动、进行比赛或采取多种激励的活动等等。
48、 时间一长，洪小丹再也受不了这种压抑的日子了。借着自己怀孕的契机，她让程磊劝公婆撤离了北京，换自己的父母来照顾。
49、国器组的九名同学，是班里的学困生，也是普通本科边缘生。这部分同学，自我管理意识极弱，学习和行为规范相对较差，学习方法相对不怎么科学，是需要时时关注、刻刻进行督促、处处进行指导的同学。
50、动物亦是这样，作为高等动物的人类有何常不是呢?
51、他说：“世界上的知识越来越多，而你的脑子里能装的就只有这么多。因此在任何领域，个人掌握的知识量份额正在减少。”
52、所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。
53、学习团队的积极品质 团队强调的是协同工作，所以团队的工作气氛很重要，它直接影响团队的工作效率。没有完美的个人，在一个团队中，每个成员都有自己的优点缺点。作为团队的一员应该主动去寻找团队成员的优点和积极品质，学习它，并克服自己的缺点和消极品质，让它在团队合作中被弱化甚至被消灭。如果团队的每位成员，都主动去寻找其他成员的积极品质，那么团队的协作就会变得很顺畅，工作效率就会提高。要时常检查自己的缺点 团队工作需要成员在一起不断地讨论，如果一个人固执己见，无法听取他人的意见，或无法和他人达成一致，团队的工作就无法进行下去。团队的效率在于配合的默契，如果达不成这种默契，团队合作就不可能成功。所以要经常检查自己的缺点，如果意识到了自己的缺点，不妨将它坦诚地讲出来，承认自己的缺点，让大家共同帮助你改进，这是最有效的方法。虽然这做起来很难，但这更能为你赢得理解和帮助。要让大家喜欢你 要使自己的工作得到大家的支持和认可，而不是反对，必须让大家喜欢你。但一个人又如何让别人来喜欢你呢?除了在工作中互相支援、互相鼓励外，还应该尽量和大家一起去参加各种活动，或者礼貌地关心一下大家的生活。要使大家觉得，你不仅是他们的好同事，还是他们的好朋友，那还会有谁不喜欢与自己的朋友合作吗?要保持足够的谦虚 任何人都不喜欢骄傲自大的人，这种人在团队合作中也不会被大家认可。可能你在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上，只有这样，才能看到自己的肤浅和无知。因为团队中的任何一位成员，都有自己的专长，所以必须保持足够的谦虚。谦虚会让你看到自己的短处，这种压力会促使你在团队中不断地进步。 团队是一个整体，不能靠每个员工进行单打独斗，要始终牢记团队的最终效用取决于团队中效率最低的环节。进行合理分工是预防瓶颈发生的前提，而建立高效的沟通机制则是发现瓶颈的有效方法。当瓶颈环节出现后要尽团队最大力量去发挥其效用，而当瓶颈发生变化时需及时做出调整，才能加强团队的协作能力。
54、目标方面：群体的目标必须跟组织保持一致，但团队中除了这点之外，还可以产生自己的目标。
55、团队合作成员密切合作，配合默契，共同决策和与他人协商;
56、大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理。这些心理因素都不知不觉地增强了成员的上进心，使成员都不自觉的要求自己要进步，力争在团队中做到最好，以便赢得其他员工的尊敬。当没有做到最好时，上述的那些心理因素可促进成员之间的竞争，力争与团队最优秀的成员看齐，以此来实现激励功能，有助于提高团队的整体能力。团队成员内部竞争，有一定程度上的激发作用。
57、琼斯说，最成功的论文，“大多是极为传统，位于每个人都看过的领域深处。然后当中含有一点新意。”
58、通过拓展培训，让我更深刻的理解了团队合作的重要性。特别是在销售工作中，我们一定要发挥团队合作的精神，才能取得更好的销售业绩。当我们获得一个大项目信息后，需要了解客户的需求，然后让技术支持人员提供技术方案，在投标阶段需要公司领导与客户高层领导沟通，需要公司领导在投标价格、付款方式等商务条款上给与支持，我们才能获得项目中标的可能。如果仅仅靠一个业务员去单打独斗，那是很难获得中标机会的。只要我们在项目跟踪过程中，协调好每一个流程，如果不发生意外，成功的把握性就会很大的。
59、班内伟、慧、忠几名同学卷面较差，规范意识不强。几次卷面检查，对三人进行了相应的处罚和指导。
60、是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
61、即然是在一个团队里打交道，肯定大家有不同的观点，在面对同事的不解，质疑，或者是反对时。我们首先要学会的是宽容，进而用缓和的语气和大家商量。
62、“王丽、李敏，你们到前面来给大家做个实验。”好“狡猾”的物理老师，竟然让我们这两个物理考试总是垫底的“货色”出“洋相”。我们终于来到了讲台前。看着眼前这个好似眼中钉的量热器，我们的心里发毛了：测铝块比热，怎么测呢?然而，几乎在同时，我们用彼此信任的目光鼓励着对方：“相信我们，我们会成功的!”
63、 你无力独撑天下，屈己从人就变得不同凡响了，团队因你粘合得更紧密，催化得更茁壮，你也因此而成长，而彰显智慧。所以说，不能融入团队的人，心灵永远是孤独的，他永远也见不到完美。
64、好的团队，会实现滚雪球效应，最后将公司带向一个更好的发展结果，个人与团队就像小河和大海的关系一样。小河只能激起小小的水花，甚至干涸致死，只有容纳百川的大海才可以激起千层浪。所以每个人只有融入集体当中才能充分发挥自己的作用，并且推动整个团队的成功。
65、合作学习和分层小组的应用，使得学生个体在交流互动中得到了同伴支持，获得了自尊，完成了自我归因。也使得个体与个体之间在和谐的人际氛围中实践了交往技能，健全的品格不断得以形成。
66、协作方面：群体的协作性可能是中等程度的，有时成员还有些消极，有些对立；但团队中是一种齐心协力的气氛。
67、所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
68、这种技能日益专业化的现象，意味着你需要越来越大的团队，团队里有越来越多的专家，才能获得成功。
69、团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
70、凯洛格学院在今年春季启用的新全球中心大楼，便是以合作空间为核心。琼斯说，策略正在奏效，他已经开始和外系的人讨论可能合作的新项目。
71、琼斯和凯洛格学院的管理与组织学教授布赖恩•乌齐，在一项有关学术论文发表领域的研究中证明了这个现象。
72、年轻人。其特点是有激情、思维灵活，传播信息快。但由于客观条件和成长环境不同，不少年轻人缺乏宗族观念和亲情感，缺乏患难与共的亲身经历和生活考验的历练，通过开展上述一系列的学习教育活动，他们(她们)的独创性和优越性，一定会起到自身的作用。
73、近年以来，在高三普通理科班的教学管理实践中，经常遇到这样的难题：个别科目特别是理综科(理化生)偏科，提升困难，难以达到与自己总体成绩相应的水平。尤其是那些学习专业的同学，学习专业期间耽误了正常的复习。等专业课考完，已与同学拉开了相当大的差距。普通同学理综成绩在160——220之间，他们的成绩普遍在100分左右。