1、“后来我问了他们语文老师，老师也说这就是一个寓言故事。但他仍不满意，他认为，即便是故事，也不能犯这种低级错误。”
2、三年级是小学阶段由低向高发展的关键的阶梯，语文教学，应该引领学生走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……三年级的学生已经具备了一定的阅读能力，能够读懂故事内容，而且对寓言有很大的兴趣，如此浅显易懂的故事从语言和情节的理解上来说，对他们都不是难事。但是，他们的理解能力与领悟能力还处于初级阶段，因此，如果想让学生通过自己读书就能真正理解简单的寓言故事中蕴含的深刻道理也并非易事。怎样让三年级的孩子明白“小故事蕴含的大道理”呢？我想让语文课程富有创新活力，就要通过不同方法的情境创设，让学生在反复诵读过程中，领悟内容，体验情感，潜移默化的培养人文精神，提高语文素养。
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4、各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者坐收渔利。所以，在生活中应该学会抓住主要矛盾，不能因小失大。
5、同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，要看清和对付共同的敌人。否则，就必然会造成可乘之机，让敌人钻了空子，彼此都遭受灾难。(鹬蚌相争告诉我们什么道理)。
6、师：掌声送给他，你们看，寓言故事的题目——
7、从前期的观察、筹备，到最后的制作，花费了整整三年的时间。所以这部代表了皮克斯最新技术的动画片、呈现出了不是现实却胜似现实的美感。海浪、鹬群、寄居蟹……一切都是那么真实而美好。
8、师：给你点时间，认真观察这三个寓言故事的题目，你有什么发现？
9、赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出暴，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘其喙。
10、从前期的观察、筹备，到最后的制作，花费了整整三年的时间。所以这部代表了皮克斯最新技术的动画片、呈现出了不是现实却胜似现实的美感。海浪、鹬群、寄居蟹……一切都是那么真实而美好。
11、别急，刚才这个小朋友，有了非常重大的发现，是我上这么多课中，第一个有这样的发现的，她的重读很有价值。请你来说一说，你找到了哪个故事？
12、作为皮克斯的最新一代动画片人，AlanBarillaro在维尔市的皮克斯片厂附近的海滩跑步时，发现许多鸟在海面捕食却不会碰到浪，于是产生了传作灵感。
13、鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，如果有死你！”蚌也对鹬说：“今天不出，明天不放开你，就会饿死你！”两个不肯相让，渔夫把它们都抓住了他。现在赵国要去攻打燕国，燕赵两国相持不下，日子久了，以蒙蔽大众。
14、重庆垫江的五年级学生黄圣凯对语文教材里一则寓言故事产生质疑，说明黄圣凯小朋友喜欢独立思考，不人云亦云，这无疑是一个非常好的学习习惯，值得鼓励和表扬。
15、他们被捉进篓子里争吵就会结束吗？通过对话练习理解寓意。(让学生想象鹬蚌的对话的同时，明白各退一步就会海阔天空。)
16、对于黄圣凯的问题，重庆巴蜀小学语文老师刘俐宏称，“首先要对孩子的批判精神和怀疑态度，以及对知识较真的精神点赞。”刘俐宏老师说，既然孩子提出了疑问，那么我们作为家长、作为老师，就要跟着这个疑问来找到答案。
17、师：这个发现了不起，你看，三个不同的寓言故事，竟然是一个道理。(板书“1”)这就是老师说的“千人一面”。原来，同一个道理能体现在生活中的不同方面。我们再听听别人的发现。
18、 教育反思 | 二胎 | 小主播 | 心理教育 | 性教育
19、说实话，自古及今读过《鹬蚌相争》故事的人不计其数，但想到蚌和鸟互相夹住无法对话这个问题的人就少而又少了，正所谓“尽信书，不如无书”，家长和老师不管能否对此作出合理解释，都要首先注意保护孩子的这种学习积极性，对孩子的大胆质疑的精神予以肯定。
20、游泳馆 | 安全隐患 | 安全防范 | 健康陋习 | 教育心得
21、师：假如这个就是我们的门，拿一个长长的竹竿，怎么横着拿？(师动作示范)怎么竖着拿，立着拿也过不去，你觉得怎么能过去？(师动作示范)
22、生：告诉我们做事不要太死板，要随机应变，要跟着事情的发展来想出解决方法。
23、(出处)《战国策》赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟计之也。惠王曰：“善！”乃止。
24、师：这三个故事都是四字成语。但是不是所有的四字成语都是寓言故事，例如这个题目——认真看图，这是？
25、《战国策·燕策二》：“(看见)一只河蚌正张着壳晒太阳。有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌连忙把壳合上，紧紧地钳住了鹬鸟的嘴。鹬鸟就说：‘今天不下雨，明天不下雨，你就会死。’河蚌也对鹬说：‘今天不放开你，明天不放开你，你就会死！’两个谁也不肯放。渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。”
26、做人要学会忍让，否则两败俱伤只能让第三方得利。
27、生：重读就是你看完了一本书，你也明白里面的道理，你可以再读一次加深记忆。
28、师：他心里想没事儿，我妈妈不知道我已经看过10分钟了，她肯定还以为在10分钟以内，你妈妈知不知道，他已经超出了那个时间了？
29、于是，她仔细看了侄儿的课本，“是西师版五年级上册的一篇课文。”
30、师：堵也是把门给堵上，也就是说这三个寓言故事都有这样的动作。咱们试试看：耳朵不听不听，眼睛不看不看，门堵上堵上。(学生做动作)它都是一种拒绝，它究竟拒绝的是什么呢？第一个拒绝的是——耳，第二个拒绝的是——眼，第三个拒绝的是——门。这三个有什么共同的特点。
31、一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬啄它的肉，河蚌闭拢并夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。
32、鹬说：“(如果你不放了我)今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”
33、同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，要看清和对付共同的敌人。否则，就必然会造成可乘之机，让敌人钻了空子，彼此都遭受灾难。
34、师：滥竽充数好像还不太像自欺欺人，他有点像什么？主动地去欺骗别人，稍有一点不同，但确实是很像的，谢谢你。还有没有找到其他不同的？
35、红网红辣椒评论自2001年下半年开办以来，坚持发挥网络媒体优势，广泛反映草根阶层诉求，力求用网络传递理性声音，是当今网络评论中最有影响力和关注度的原创基地之先后荣获了十七届中国新闻奖一等奖、十四届湖南新闻奖名牌栏目奖、首届中国新锐媒体评论大奖，并四次被推荐为年度“中国互联网站品牌栏目”。
36、尊敬的大王，我给你讲故事来了。讲故事？他要讲什么故事呢？赵惠文王心中不禁一愣。接下来，苏代讲开了他要讲的故事。
37、师：障虽然不是偷东西，但是他的目的是偷东西。他通过题目的两个盗发现这些故事都与偷东西有关，跟不好的事情有关。还有发现吗？