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的近义词是什么标准答案文案汇编43句

来源:精选文案 发布时间:2023-07-18 09:26:04 点击:59次
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的近义词是什么标准答案

1、父亲为什么不告诉我原因呢?我沉思着。沉思—(思考)

2、2)心理描写:心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。(的近义词是什么标准答案)。

3、4)补叙:是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明。

4、①按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;

5、问什么答什么,从答案的第一句话开始,开始要有“帽子”(俗称)。

6、                                    

7、松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。机灵—(迟钝)  

8、看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

9、我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了。踌躇—(犹豫)

10、注意:(1)并不是所有的文章都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索展开;(2)有几条线索的文章,往往有一条主线;(3)有的文章虽然也有两条线索,但一条线索是明的,另一条是暗的。

11、  用在某些动词前面表示客气:~劳。~请。

12、奉告 ( fèng gào ) 敬辞,告诉。如:详情待我回来后当面奉告。

13、(1)分析句子里词语的表达效果(2)分析:修辞+修辞作用例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?

14、随着年龄的增长,儿时的记忆在脑海中渐渐淡漠了。

15、明明平时不爱说话,喜欢一个人(安静)地待着。

16、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。 

17、颜色—色彩  柔软—软和   洁白—雪白  喊—叫  希望—盼望

18、答:不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。(注:有些是可以的,不要一律写不能,要先搞清楚再写能不能哦!)

19、看—望  去—走  边—沿   群—伙   陪—伴 明—亮  独—单  立—站   徐徐—慢慢   美丽—漂亮 宝贝—珍宝  

20、(2)写近义词。大抵—________     秉性—________   

21、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。

22、燕子长着一对俊俏轻快的翅膀。俊俏—(俊美) 

23、(副)完全确实;毫无疑问:~有不足之处|这~是我丢的钱包。

24、用在陈述句的末尾,表示肯定的语气:这件事儿我知道~。

25、  ★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。

26、莫名其妙——形容事出稀奇、无法理解或不合常理。 

27、例:看到网棚中的鹤,“我”突然有些悲凉,情绪也随之跌落下来。“我”期盼见到的是什么样的鹤?怎样才能见到那样的鹤呢?

28、(       )——(       )   (       )——(       )

29、作用:展示人物心理、表现性格特征和精神面貌。

30、看惯了城市的(喧哗),蓦然回首,才发现原来宁静的村庄更有一种美,那是一种淡雅的美,清新的美,是我心中最美的风景。

31、(2)把下面句子改成双重否定句。几年后,当我再拿起那首诗,承认父亲是对的。   

32、5)动作描写作用:表现人物性格的主要手段,把人物的形象塑造得个性鲜明、突出、具有深刻的典型意义。

33、4)语言描写:人物的语言描写往往表现在对话中。

34、用在定语的后面。a)定语和中心词之间是一般的修饰关系:铁~纪律。幸福~生活。b)定语和中心词之间是领属关系:我~母亲。无产阶级~d。大楼~出口。c)定语是人名或人称代词,中心词是表示职务或身份的名词,意思是这个人担任这个职务或取得这个身份:今天开会是你~主席。谁~介绍人?d)定语是指人的名词或人称代词,中心词和前边的动词合起来表示一种动作,意思是这个人是所说的动作的受事:开他~玩笑。找我~麻烦。

35、怖(恐怖)蟀(蟋蟀)玻(玻璃)桅(桅杆)烂(灿烂)

36、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“    ”在文中画出。

37、在没有查清事实真相以前,不能做出(武断  果断)的结论。

38、②按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。

39、(4)“当微风吹过柳梢,当清风拂过明月,当狂风扫过巨浪,当台风横越山野,你总听到些什么呢?”这个句子中划线的四个词可以互换位置。   

40、玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校,而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验题,她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头,把教学视察员找了来。

41、不分明;不清楚:字迹~。神志~。认识~。~概念。睡梦中模模糊糊觉得有人敲门。

42、反义词加否定的方法:“崎岖”就是“不平坦”。

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