1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。(写一首赞美老师的诗押韵)。
2、请结合文本内容,具体分析小翠这一人物的形象特征。
3、许德清老师：这首词离画面比较远，这能但从这词上来说了。写词最好把句子写精短一点，现在感觉很长，说话拐弯，不顺畅。第二段第一句，“迷离”这个词不准确，应该换掉。
4、想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。
5、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
6、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；
7、看到孩子拿回来的期末评语，家长也格外高兴。
8、活动中,(甲)我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
9、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
10、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
11、我们堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴，是我们最美好的回忆。
12、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》
13、亲爱的老师，我们也会记得您和气的笑脸，记得您为我们唱歌、讲故事、打饭的样子，我们的生活才刚刚开始，未来的日子会更加丰富，老师，我们都会成为优秀的孩子，到小学去学习更多的知识和道理，我们会顺利、健康、快乐地成长，无论何时，亲爱的老师，您都会为我们伸出大拇指。
14、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
15、⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:一高一矮,面带笑容,沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样兴奋不已,这不就是泉市好人吗?她立即拿起画笔,在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。
16、 教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。今年是全国第37个教师节。