1、(鉴赏要点)注意指明事物是被拟作了人的何种特点，应结合诗歌原句尽量具体，鉴赏时可用“赋予了……以人的……”的鉴赏句式。(修辞手法的句子赏析)。
2、“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
3、对比：使事物的性质、状态、特征更鲜明突出。
4、赏析：这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽.
5、从修辞方法上去赏析(比喻、拟人、排比、反问等
6、(技法概念)把事物，如物品、动物或抽象概念比拟作人，使其具有人的外表、个性或情感。往往通过动词或形容词加以体现。
7、门外西边的林梢，挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
8、 ⒗通感：“晨钟云外湿”(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)以“湿”字形容钟声,所闻之钟声,穿雨而来,穿云而去,故“湿”,触觉与听觉相互沟通.
9、 ⒐反复：好像失了三省,d国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,d国倒愈像一个国.
10、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。
11、6有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来。布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
12、反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。(修辞手法的句子赏析)。
13、9丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵像一条流动的江河.
14、 ⒎排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.
15、作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。
16、反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
17、2人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金.
18、(技法概念)衬托是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物，使被陪衬的事物显得更加突出、形象。衬托有正衬、反衬两类。利用事物的相似条件来衬托就是正衬，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；利用事物的对立条件来衬托就是反衬，如“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”，用春日美好之乐景反衬诗人内心之愁苦。
19、3那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸.
20、赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。
21、8几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,明明暗暗,竟然有几分中国画的意味.
22、诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
23、赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象.
24、(技法作用)技具体，形象，生动，浅显易懂。
25、10那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。
26、赏析：句子运用了拟人的修辞手法，把小草人格化，生动形象地写出了小草萌发的情态和顽强的生命力，表达了作者对春天，对小草的喜爱之情。
27、从表现手法上去赏析(欲扬先抑、伏笔、呼应等)
28、 (专名代泛称)：你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!
29、(问)“海内风尘诸弟隔”一句中运用了哪种修辞手法？请简要说明。
30、夸张：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。
31、翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(并提、合叙、合说)；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张。
32、赏析：运用比喻的修辞手法,把花朵比作江河,语言精致优美,富有感染力,言语间充满了对桐花的喜爱,让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景.
33、设问：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
34、(技法概念)用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思。在古诗中，对偶是常见的修辞手法，尤其是律诗，按照格律的规定，律诗的颔联与颈联必须是对仗的句子。
35、7像一个巴掌,鲜红、鲜红；像一把扇子,平平展展；像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!
36、(技法概念)互文是上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。用上下文义互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
37、一片广阔的大草原，大得一望无垠，和风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波泛动。
38、答题格式：句子运用了……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。
39、这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
40、1世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着.
41、 ⒕对比： 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着.
42、5桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼.
43、(鉴赏要点)在鉴赏对比手法时，注意指明对比的是双方的哪一个角度，不能只囫囵点出事物的名称。鉴赏时可用“诗歌将……与……进行对比，突出了……”的语句形式。
44、母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思.不过，一切都取决于我.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
45、银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被暴风卷起的雪浪，弯曲崎岖，一望无际。
46、赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好.
47、句子运用了拟人的修辞手法，把小草人格化，生动形象地写出了小草萌发的情态和顽强的生命力，表达了作者对春天，对小草的喜爱之情。
48、比拟：把物当作人来写(拟人)，把人当作物来写(拟物)。
49、 ⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.
50、(问)“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法?表达了什么样的思想感情?
51、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。
52、排比：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。
53、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间.
54、(鉴赏要点)分析鉴赏这一手法关键在于点明两个事物间的衬托与被衬托的关系，鉴赏时可用“诗歌将……与……相对比，衬托出……”的语句形式。
55、(问)为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？
56、(技法概念)比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。比喻的结构，一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。比喻可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻。明喻指本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。如：“露似珍珠月似弓”；暗喻指本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等连接，有时暗喻不用喻词。如：“乌云四合，层峦叠嶂”；借喻指不出现本体，直接叙述喻体。如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；博喻指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。如：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。”
57、 ⒙顶真：名不正则言不顺,言不顺则事不成;事不成则礼乐不兴,礼乐不兴则刑罚不中;刑罚不中则民无所措手足
58、花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
59、(答)①主要运用了衬托和对比的修辞手法。②衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。③表达了坚持理想操守，不
60、(技法概念)夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。如李白《与夏十二登岳阳楼》“云间连下榻，天上接行杯”，运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状。
61、(答)①借代。②以“风尘”代战争，由于战乱四起，风尘弥漫，故以局部代整体。③表现战乱中对亲人的忧思。
62、 ⒒引用(直接引用)：孔子曰：「三人行,必有我师.」是故弟子不必如师,师不必贤於弟子.