1、用喷枪把笔触画虚一点，把一些调子做一些融合，整个脸看上去会光滑一些。两边要压下去，这样脸才会立体起来，该卡的地方就卡一下。内眼角的地方打送一点，嘴巴也不用卡太死，用喷枪在下嘴唇的地方喷一下就出来了。(画龙点睛打一动物)。
2、大家听了以后，觉得他在撒谎，张僧繇只好轻轻地给两条龙点上眼睛。没过多久，天空就开始乌云密布，被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，腾云驾雾地飞向天空。
3、第五张是雪莉同学的作业，第一步先使用液化工具，把整体液化到一个比较舒服的位置。
4、龙文化的发展中，受到过各种文化的冲击。正是由于中国人的包容精神，使得“龙”文化发展的如此丰富。
5、以上呢就是我们慕青老师五官绘制课第二节的内容了，如果还想看老师点评其他同学作业的可以去我们战翼CG的官网回顾以往公开课的内容，我们下回见哟~
6、传说，龙的样子像九种动物。它的头像骆驼，头上的角像鹿，眼睛像兔子，耳朵像牛，脖子像蛇，腹部像蜃(一种海怪)，鳞片像鲤鱼，爪像鹰，龙掌像老虎。
7、点睛要自然。“点睛”是对生活深刻理解后饱含情感的沉积，不能脱离所叙内容，不能硬塞强加，不能随意拔高。
8、知行知止，知止而行。雕玉，只雕在不得不雕之处。不必为了雕刻而雕刻，正所谓“大工不雕”。我觉得“大工不雕”也不是什么都不雕，而是不乱雕，不刻意的雕，精准的雕，合于自然的雕，画龙点睛的雕。“点睛雕”不改造自然，合于自然。
9、第二张是岐枫同学的作业，同样也是对比度不够的问题，整体偏粉有点白了，把整个调子往下压一压再提亮。
10、“陶令不知何处去，桃花源里可耕田?”“桃花源”，是人们追求、向往的理想境地。夜晚城市小区花园，是猫们的世外桃源。这是一个不被轻易打扰的世界，而“我”这位“不速之客”却惊扰了它们。白天上网课，有些烦闷，夜晚出来透透气，结果在花园小区进入了“猫”的领地。从小作者对猫的观察及对猫的心思的揣度中，我们看到了一个天真、善良、善于自我反思的小作者，也认识到了一个尊重卑微生命、珍爱动物、热爱自然、关注社会的小作者。文章描写“我”的这一次夜晚花园小区的经历，表现了对自我的反思，对自然与社会和谐共生问题的思考。构思巧妙，立意深刻。开头始于“网课”，结尾终于希望疫情早日结束，首尾照应，结构圆合，有很强的现实感。对猫形象、神态、动作、声音的描写生动、传神。“我”对猫的行为的解读，显得实在、合理，也符合“我”的年龄、性格特征。
11、大部分同学的问题呢就是外轮廓做得不够好，不够干净型不够准，油很多多余的笔触显得画面不够干净，这是需要坚持练习才能克服的问题。还有许多比如三庭五眼没画准，五官的透视没画对等问题还是需要大家多理解多画才能解决的。
12、玉是天地灵物，是一个圆满的小宇宙。琢玉者当以玉载道，以至合与道，最终体现天人合一的境地。
13、有无相生，难易相成，有很多时候一件作品雕刻80%其实和雕刻20%的效果是一样的，究世间万事万物，无非一阴一阳一逆转。
14、如何设计不同种类的游戏怪物？创作游戏怪物的灵感从哪里来？如何赋予动物不同的特性和细节，让其怪物的属性更加明确？本模块怪物概念设计课程将从设计思路到绘画技法等全方位为你详细讲解。
15、有些籽玉非常完整，自不必大动干戈施以过多工艺，只需点睛之笔，轻描淡写的稍加引导点化，意到即止。故此种雕刻手法愚且名之为“点睛雕”。
16、人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来，再看看墙上，被“点睛”的龙已经不知去向了。
17、我叹了口气：“好吧！你好赖找本恐龙的书，我得照葫芦画瓢。”
18、当你在做人物角色设计的时候，为什么总是无法准确抓到角色的特点，画出来都是是千篇一律的pokerface？本模块的课程，将从五官结构、妆容、发型、性格塑造等方面，理论加实践，教你如何设计出有灵魂有性格的角色！
19、第三张是刘雨涵同学的作业，主要就是卡一下轮廓和头发的概括，用19号笔刷吧轮廓做干净些。
20、龙的形象综合了走兽、飞禽、水中动物等的优长形成，综合了各种优秀文化元素的龙形象，大大体现了国人的综合精神。
21、“龙”大多代表一往无前、势不可挡、无所畏惧的形象，这是国人开拓进取的表现。