1、弯弯的月亮像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。
2、是不是常有这种想象力枯竭的感觉？再刻意地去想其他的答案也不是不行，但就是没有那种灵光一闪的可能性了。尤其是在作品集创作这样一个高强度的、持续性的输出过程中，比起学习新知识来说，更让同学们焦虑的往往不是不会做，而是做什么、想什么都没新意，更严重一点开始怀疑自己是不是并不适合学习艺术设计……
3、弯弯的月亮像小船一样挂在天上，闪烁着金色的光芒。
4、看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
5、听音高：由老师带着弹唱所学音符和乐曲旋律，让孩子从一开始就对音高产生记忆，慢慢形成固定音高的耳音。
6、B(结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”是因自己的启迪式和保护学生创造性的教育方式结出硕果而高兴。)
7、一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
8、袁炳发｜中国作家协会会员、中国微型小说学会会员、黑龙江省作家协会全委会委员。
9、音乐基本素养包括乐理、视唱练耳、节奏训练等内容，是一套系统的理论知识，是我们学习音乐的基础。从小进行这方面的训练能有效地开发智力，挖掘人的音乐潜力，并能对学琴起到很大的促进作用。
10、比喻作为认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
11、从美术来说也是一样的，不一定苹果就应该是红色的，不一定树叶就是绿色，同样汽车不一定只在路上跑，香蕉就要画成弯弯的黄色的，因为在每一个人的想象中，在儿童的世界里无奇不有，色彩斑斓。苹果也可以是蓝色的，汽车有可能还长着翅膀，树叶还可以是红色，不要局限在蓝天、白云、绿树，青草这种传统的现实之中，只要你想象的出来，在你的画纸上一切皆有可能!
12、月亮像一条溪流，还像弯弯的眉毛，又像弯弯的镰刀。
13、月亮像一盏明亮的灯，还像胸前的纽扣，又像中秋时节的月饼。
14、作品集创作过程中出现想象力匮乏的困扰，问题究竟出在哪，又能通过什么方式去解决？这个就是今天这篇文章要探讨的问题：
15、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
16、利用三句或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的词，短语或句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，并增强可读性。
17、星子看后，脸上又浮现当年那种很愉快的笑容……(选自《中国当代小小说作家精品阅读》)
18、弯弯的月亮像被哪个嘴馋的星星咬了一块的金黄的月饼。
19、象声词分类汇总，让孩子造句子、写作文更加生动！
20、月亮像一颗大珍珠，还像一个大圆盘，又像一面明亮的镜子
21、月亮像港湾，还像小溪，又像崎岖蜿蜒的小河。
22、快乐是一种心境，是一种内心平和、知足的境界，它不需要陪衬，更不需要烘托，它是内心的一种悠然；快乐是一种思想，思想快乐，你就是一个快乐的人；快乐是一种情绪，懂得了控制情绪的方法，你就站在了快乐的一方；快乐是一种感觉，快乐许多时候与占有物质的数量并不成正比，锦衣玉食的人未必感到快乐，粗茶淡饭的人也未必没有快乐。
23、弯弯的月亮像弯弯的银钩挂在树梢上，朦胧的夜色给大地罩上了一层轻纱，屋内的点点灯火映出的光线与天际的星光连成一片，朦胧中仿佛置身于浩瀚无垠的天空中。
24、现在能让我记起最幸福的日子，就是坐在爷爷那宽大的肩膀上,听着讲故事。于是，每当爷爷干完农活，歇息的时候，爷爷总会给我讲着从不重复的故事。那时候的日子总是很快乐的,白天，爷爷带着我去他栽种的菜园里去，摘黄瓜、吃西红柿，在爷爷的菜园子里，我享受着最美的童年时光。晚上,月亮升起，我拉着爷爷坐在早已准备好的“爷女俩”的椅子上,我肆意地在爷爷怀里撒娇，爷爷总是笑眯眯着，用他宽厚而又温暖的大手摸我的头,给我讲着永远听不够的故事！
25、这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双晶晶亮的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”
26、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
27、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师？为什么?
28、⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
29、弯弯的月亮好像玉佩，蓝蓝的天空像翡翠，闪闪的星星像钻石。
30、弯弯的月亮像小溪，蓝蓝的天空像草原，闪闪的星星像篝火。
31、小升初必考100个语文课外知识大全，替孩子保存！
32、利用排比和比喻形象的写出了月亮的特点，表达了对月亮的喜爱之情。
33、不久后，《外来妹》的导演成浩来找李海鹰“讨”首主题歌。不料这时的李海鹰正忙碌，根本无暇顾及创作。于是，成浩向他要了首旧歌，还改成了女声演唱，便有了我们今天听到的《外来妹》主题曲《我不想说》。
34、即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
35、(句子专项训练)小学语文陈述句与把字句、被字句的变换
36、小升初语文专项训练：童话、寓言类文章的阅读
37、为了让大众更易于看懂和接受这首歌，李海鹰将“你可知‘马蛟’不是我真姓”改成了“你可知Macau不是我真姓”，这是他对这首歌歌词做的唯一改动。
38、当年歌曲推出，许多来自业界的“刺耳”声音纷纷传开，都认为《弯弯的月亮》像儿歌一样软绵无力，根本不可能传开。不过在创作这首歌的时候，李海鹰确实也没想过它会像今天这样大红大火。他只是单纯地想传达自己的心声，赞颂自己的故乡。
39、李海鹰的音乐风格几乎没有重叠的迹象，需要是什么样子时，它就是什么样子。他并非刻意要去模仿“西北风”，而是剧情需要他这么去创作，便顺势而为。当然，作为一个南方人，为了能写出这么一首西北风浓郁的作品，他自然也下了不少功夫。
40、 月亮像一只钩子，寂寞的坐在那儿，等待鱼儿上钩。
41、小学阶段常考句型转换(1)：反问句与陈述句、直述句与转述句、把字句与被字句、修改病句、缩句
42、这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
43、一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像豆角。”星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确。当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿，像豆角之外，还像不像镰刀、弓？”学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
44、1989年，29岁的李海鹰正式步入流行乐坛。常年从事编曲工作的他，首次尝试写歌词。还真是不写不知道，写了吓一跳！这一作品的诞生不仅成就了李海鹰，同时也成就了刘欢——《弯弯的月亮》。
45、改革开放为当时的社会带来了巨变，这让李海鹰感到非常兴奋，同时也产生了许多疑惑。他将这些兴奋与疑惑都悉数写进歌里，把原本的歌词“我很想说，我很亲切”改成了“我不想说，我很亲切”，以此表达心中的矛盾心绪。