1、第一部分(第1自然段)：介绍圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
2、(6)多姿多彩的秋天硕果累累，院子里的葡萄玲珑剔透，那不可磨灭的味道令我回味无穷！
3、洋洋洒洒(长篇大论才思丰沛/规模盛大气势磅礴)
4、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
5、(13) 神女宫，钟乳丰满，玲珑剔透，一如刚出浴的秀美仙女。
6、这首散曲生动地刻画了纨绔子弟沦落乞讨时的乞丐形象：有声有色，有悔恨之情，有冷静思考。沦为乞丐，意味着丧尽家产，丧尽生活的本领，是人生的悲剧。这在乞丐本身，无可奈何、悔恨莫及；而旁观者却可以有同情、怜悯、感叹，也可以从中引出教训。作者以“叹子弟”为题，在字里行间流露了这种感情。全篇感叹膏粱子弟的可悲下场。在作者看来，骄奢淫逸的生活养成了他们好逸恶劳、百无一用的公子哥习气，他们的才能、青春、理想和进取心，在这种纸醉金迷的繁华生活中消磨已尽，等待他们的将是家业破败，自身沦为沿街托钵的乞丐这样的下场。慨叹之中，自存一种警世的关怀心肠。
7、①该乐团演奏的《英雄序曲》音调抑扬婉转、高亢激扬，听者击节叹赏，一曲终了，全场观众起立鼓掌，向乐团致敬。
8、(1)教师出示生字卡，学生认读，教师适时点拨。
9、美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。
10、我的孩子们慢慢成长。你也明白，他们转眼长大成人，时间飞逝。从头到脚，健康富足，聪明伶俐。
11、基于本课及学生的一些特点，我将本课的教学重点确定为：通过理解重点词语和句子，能够体会圆明园建筑的宏伟和昔日辉煌之景。教学难点是能够通过学习本篇文章有热爱祖国的意识，同时树立责任感和使命感。
12、此曲写渔家欢乐，劳动之余，将船横于渡口，把网晒在河滩，一家人尽情地享受天伦之乐。作者对此种生活心向往之，显示出自己的人生态度。
13、⑥该公司继承与发扬了中华民族的传统美德，用实际行动支持慈善事业，乐善好施，为构建社会主义和谐社会积极奉献。
14、导语：读完课文，理清了文章的层次，我们对圆明园辉煌的过去和被毁灭的过程有了大概的了解。老师特地找到了电影《火烧圆明园》的相关片段，现在请同学们一起来欣赏，共同感受那个黑暗的、令人愤怒的时刻。
15、愚不可及 愚昧无知 冥顽不灵 蒙昧无知 五谷不分 不可理喻
16、(9) 广州牙雕工艺素以精细工整、玲珑剔透而闻名于世。
17、不翼而飞——东西突然消失或消息传得极快(后一个意思同不胫而走)
18、这是一首直刺当时黑暗社会现实的小令，堪称太岁头上动土。“长门柳丝千万结，风起花如雪”，作品开头即以“长门柳”花絮被风吹得漫天飘飞，暗示了皇室宗亲风雨飘摇的命运。紧接三句：“离别复离别，攀折更攀折，苦无多旧时枝叶也！”折柳送别是古代送别亲人时的习俗。不断的离别，“长门柳”便一再被攀折，枝叶也就渐稀，这是暗示了皇室宗亲不断地被杀。此处，借物喻人，以咏柳暗藏锋芒，构思机巧，语意双关，以一种独特方式表达出作者对黑暗暴政的强烈抗议。
19、⑥为了破解乡镇企业发展的难题，有关部门组织经济学专家和企业界人士参加座谈，有人提到扬汤止沸不如釜底抽薪，根本出路在于深化改革。
20、《寻梅》头三句寻觅梅花的过程，事实上是作者对理想的执着追求过程。“冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳”两句，给人一种“众里寻他千百度”，终达彼岸的愉悦。出人意料的是，作者的情绪却陡然倒转：冷风彻骨，骤然酒醒，凄婉的笛声令人断肠；而朦胧的月色，正把梅花消溶。结尾连用三个典故，进一步描写梅花的神韵，自然带出诗人因理想难于实现的感叹和忧伤。本篇情感起伏回环，情节一波三折，真实地记录了作者复杂的心曲，折射着当时复杂的社会现实。
21、鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂油。
22、晶莹剔透，形容器物精致、光亮通明，结构细巧。
23、②经过十几年的建设和发展，红谷滩新区呈现出改天换地的面貌，由以前的农田和荒滩变为宜居宜业的“园林时尚之城”，逐步形成的特色，改善了当地的生态文化。
24、⑤有些人稍微取得一点成绩，便自命不凡，自视甚高，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。
25、出 处：元·吴昌龄《张天师》：“你休那里便伶牙俐齿；调三千四；说人好歹；讦人暖昧；损人行止。”
26、③为加深师生情感交流，学校举行了一场别开生面的拔河比赛，既有面带稚气却踌躇满志的学生，又有成熟老练却意气风发的教师。
27、预设：学生的感悟可长、可短，一句话或一个词也行。
28、此曲是赠友之作，赞美了友人吹箫的高超技艺。箫声沉郁低回，犹如沉江明月般清冷，又如春日晓雾般朦胧；吴客的箫声虽美，却也无法招来鼓瑟的湘灵，然而，湘灵不至，其他女神却闻声而来，隐身云间，环佩碰击之声隐约可听。如此写法，实是对吴郎洞箫艺术的莫大推崇。
29、耳濡目染VS耳闻目睹：前者重影响，后者强调亲眼所见亲耳所闻
30、粉墨登场(演员化妆上台/政治小丑登上历史舞台)
31、火中取栗——被利用做危险的事，代价很大，好处没有。
32、百伶百俐 ( bǎi líng bǎi lì )
33、聪明睿智 才智过人 聪明伶俐 聪明智慧 绝顶聪明 足智多谋
34、过渡：圆明园美得让人心醉，毁得让人心碎。如今，圆明园的大火早已熄灭，但那残垣断壁仍屹立在风中，且越发显得坚挺。这里铭刻着所有中国人的伤痕，这里记载着我们伟大祖国的苦难历史。历史不容忘记，因为“忘记过去，就等于背叛”，圆明园只是历史的一个缩影，中华大地上还有数不尽的像这样需要人们铭记的地方。现在我们一起去品读爱国人士闻一多先生的《澳门》和《香港》，去回顾澳门和香港的过往，感受浓浓的爱国情。
35、《雪》虽是一支咏雪之曲。却没有直接描写作者自身所见之雪，而是连用三个典故：王徽之雪夜访戴逵，到门不进而返，自称是“乘兴而来，兴尽而返”；孟浩然吟诗踏雪寻梅；柳宗元的“独钓寒江雪”。作者用三个人物揭示了对雪的不同态度。究竟赞同哪种，作者没有回答。这开放式的结尾，使得作品更显洒脱，自然。