1、难道慕恩的法力已经高强到可以培养新的魔法学徒了吗?这可不是个好消息。
2、他(不但)善于发现问题，(而且)善于分析问题。
3、一般来说我们会开始考虑在和弦之上使用什么音阶，比如在D-7上使用dorian或jazzminor，在G7上可以使用mixolydian、lydianb7等等。
4、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
5、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。
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7、在元旦联欢会上，同学们都拿出了自己的绝活：有跳拉丁舞的，有唱流行歌曲的，有表演魔术的，还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊！
8、你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？
9、这样，当我们需要用到这个音组时就能很快地填进去。
10、于是人们终日戴着口罩，这难道不是人类自寻烦恼吗？
11、以前的梦想总是那么的遥远，卑微，甚至说是不切实际，如果让朋友知道简直贻笑大方。
12、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
13、选定了一条音阶后，你就知道该和弦可以添加哪些延伸音构造出新的可用和弦。
14、B、我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。
15、难道神说你该死，你就去死吗？这场决斗被人动了手脚！被动过手脚的决斗，不叫决斗！
16、释义：犹难说，说不定；莫非，表示加强反问的语气。
17、简单地回答“有”或“没有”，其实都是偷懒的说法。玩爵士不是只有“会玩”和“不会玩”两种状态。九段围棋手下的是围棋，难道二段围棋手下的就变成五子棋吗。
18、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
19、花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的蝴蝶兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！
20、释义：表示所提出的是突出的、进一步的事例。
21、妈妈常说这5句话，孩子一天比一天优秀！简单有效
22、这种文具(既/不但)美观，(又/而且)实用。
23、难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗?难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗?难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗?
24、你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗？
25、*回复“书单4”将获得6-18岁亲子阅读书单
26、语言是文学创作的工具，我们应该掌握这个工具。
27、(既然)你答应和小明一起去看体操表演，(就)应该准时去叫他。我们的教室(不但 )宽敞，(而且)明亮。
28、为了你的健康着想这样长途跋涉，难道你不担心吗？
29、为什么好文章不能改，只改几个字就不像样子了呢？就是因为它是那么有骨有肉，思想、感情、文字三者全分不开，结成了有机的整体；动哪里，哪里就会受伤。所以说，好文章不能增减一字。
30、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的盅惑人心的网。泰戈尔
31、郝崇明(不但 )刻苦学习，(而且)热爱劳动。
32、你难道就不能好好做事，怎么还非要人家看着？
33、你难道会做这个，怎么也不来教教我？害我四处求师都求不到。
34、难道你还能拐弯儿抹角儿地说这不算是赤胆忠心吗？
35、创作是个人的工作，“怎么说”就表现了个人的风格与语言创造力。我这么说，说得与众不同，特别好，就表现了我的独特风格与语言创造力。艺术作品都是这样。十个画家给我画像，画出来的都是我，但又各有不同。每一个里都有画家自己的风格与创造。他们各个人从各个不同的风格与创造把我表现出来。
36、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
37、一双黑亮黑亮的大眼睛，凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。
38、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子。
39、(12)茵苗要是提前五分钟出门，就不会迟到。
40、看着上面的答案，有人认为，类似宝马、美女的奇葩答案，这些锅要由家长来背，不过，或许我们不要想太多了——
41、认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
42、(3)给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。
43、最后C-7 可使用 dorian、jazzminor、minor
44、(1)每天放学后，小敏不是图书馆看书，就是到科技小组活动。
45、从语言上，我们可以看出来作家们的不同的性格，一看就知道是谁写的。莎士比亚是莎士比亚，但丁是但丁。文学作品不能用机器制造，每篇都一样，尺寸相同。
46、于是，人们终日戴着口罩，这难道不是人类自寻烦恼吗？
47、(既然)你认识到自己错了，(就)应该立即改正！
48、一言难尽的心情，难道就一定导致彼此矛盾的判断？
49、我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
50、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
51、领取丨如何简单让孩子记完12000个常用词汇，YouTube上超火的单词记忆视频
52、没有‘奇门之钥’,我们也要前去救人,最多便是拼个鱼死网破,我便不信,那‘冥灯鬼府’难道会是龙潭虎穴?
53、理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。
54、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
55、如：Glydianb7(GABC#DEF)之上除了G还可以使用G9(GBDFA)，G9(#11)(GBDFAC#)，G#G#1113等。
56、如：G7(GBDF)可以选用Glydianb7(GABC#DEF)
57、闷热的天，难道就不应该起点风吗?吹走压在心上的顽石，让我也会心一回。
58、听了他这一番披肝沥胆的剖白后，你难道还不肯相信他？
59、为什么爵士乐可以有这么多变化，根本原因就在于此。
60、我是说：我们既然搞写作，就必须掌握语言技术。这并非偏重，而是应当的。一个画家而不会用颜色，一个木匠而不会用刨子，都是不可想像的。
61、那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
62、看看爱伦堡的政论是有好处的。他谈论政治问题，还保持着他的独特风格，教人一看就看出那是一位文学家的手笔。他谈什么都有他独特的风格，不“人云亦云”，正像我们所说：“文如其人”。
63、部编1-6年级语文(下册)第1-5单元精品试卷及答案丨可下载
64、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
65、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。
66、请你来上班难道是让你来公司耗时间的，怎么还不去做事？
67、一百零谁能使我们与基督的爱隔绝呢？难道是患难吗？是困苦吗？是逼迫吗？是饥饿吗？是赤身露体吗？是危险吗？是刀剑吗？……然而，靠着爱我们的主，在这一切的事上已经得胜有余了。
68、B、因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。