1、教师出示京剧乐谱，解释：这就是戏曲中的板眼，拍子都是规定好的。(画龙点睛的意思笔走龙蛇的意思)。
2、(2)任务圆满完成了，他_______地笑了。(填序号)
3、(解释)：生花：长出花朵。比喻杰出的写作才能。(画龙点睛的意思笔走龙蛇的意思)。
4、教师总结：其实在生活中，像这样的词语还有很多，课下可以继续查阅。
5、教师总结：我们可以将重点总结为以下几个字：新、少、实、法。“新”就是老师上课教授的新内容，“少”是自己缺少的，对某个知识点不熟悉的，“实”是比较实用的，例如大家普遍易错的，考试经常出现的，“法”是有规律性的知识点。记住这几点，希望你以后多多写课堂笔记，像刚才的同学一样，感受到课堂笔记的益处。
6、纷至﹙踏﹚沓来：连续不断的到来，纷纷到来。沓，多而重复。
7、预设：在学习上很厉害的人、学习成绩很好的人。
8、绍兴是我国历史文化名城，迄今已有2500余年的历史。东晋永和九年，王羲之吟诗挥毫，① ，写成了《兰亭集序》；修建于宋代的沈园，是一处② 的园林景观；走在鲁迅故里中街，我们眼前时常浮现出③ 的少年闰土的形象。
9、意思：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。 ”
10、(3)记“实用”，如自己在训练或考试中容易出错的知识点。
11、(4)凝视：注意力集中地看。根据语义应选“凝视”。
12、画龙点睛 (huà lóng diǎn jīng)
13、全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。
14、 龙的起源来自于“三皇五帝”中的伏羲。(三皇为伏羲(太昊)、神农(炎帝)、轩辕(黄帝，亦称有熊氏)。五帝为少昊金天氏、颛顼高阳氏、帝喾高辛氏、帝尧陶唐氏及帝舜有虞氏)
15、画龙点睛(拼音：huàlóngdiǎnjīng)是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于唐代张彦远《历代名画记·张僧繇》。
16、学生选一两个词语，先自己说句子，再全班汇报。
17、③课堂笔记要记些什么内容呢？是不是老师说的都要记下来呢？
18、翻译：先生的文章言辞庄严、正大……怎么能不往下传呢？
19、责无旁﹙代﹚贷：贷，借贷，要求贷方守信，不可推卸还贷的责任。“旁贷”，推卸给别人。
20、课件出示课本中的词语，学生自己读一读，注意读准字音。
21、A句子“在学习中遇到困难并不可怕，我们要开动脑筋，努力战胜它”中的“困难”指事情复杂、阻碍多。
22、D．他虽然只在戏班子里跑龙套，但是每一个动作都做得一丝不苟。
23、话说从前有座山，山里有座庙，庙里有群和尚，要做个影壁墙，影壁墙上要画龙争虎斗图。请了一个绘画专家，画家来了笔走龙蛇，画虎生风、画龙点睛。画好之后大家都来看，发现呀，画的确实很棒，不过总觉得缺少一点气势，画家自己也特别不满意，改来改去呢，总是改不好。最后就把这寺里的老方丈给请出来了，说：大师啊，请教一下，我这个图，画的这么精细，它为什么就没气势？大师一看就乐了，说你根本就不懂龙虎斗。你看这龙虎斗的时候，龙身体要往后缩，然后才能腾得更远。虎要往下蹲，然后才能跳得更高。您看您画这龙，龙在前面伸着，虎就往前面张着，这就没有气势，你把龙缩回来，让虎蹲下去，气势就来了。果然这么一改，整个剑拔弩张，气势非常地足。画师说，原来我这画是忘记退回来一点点了。大师说，对了，这人生跟画画一样，该退回来得退回来，退回来以后，才能有向前的力量，这叫低头方见水中天，后退原是为向前，得有积蓄力量的阶段。
24、金﹙璧﹚碧辉煌：“金”和“碧”，是国画的两种颜料：金黄色的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画，鲜亮耀眼。“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。
25、与音乐有关：高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
26、(20北京朝阳·六年级期末)“由于伯牙和锺子期的传说，人们用_______比喻知音难觅或乐曲高妙。”这句话中横线上应填入的成语是( )
27、生1：第一种笔记是我们在课堂上经常记录的，也就是老师讲的重要内容。我自己就经常会在课本上对应的地方写上相关内容。
28、(马)马到成功、马不停蹄、马革裹尸、一马当先、老马识途、汗马功劳、万马奔腾、犬马之劳、万马齐喑、一马平川、天马行空、快马加鞭、走马看花、信马由缰、蛛丝马迹、兵荒马乱、人仰马翻、人困马乏、鞍前马后、人强马壮、猴年马月、青梅竹马、单枪匹马、招兵买马、心猿意马、悬崖勒马、千军万马、香车宝马、指鹿为马、害群之马、厉兵秣马、塞翁失马、盲人瞎马、脱缰之马 、金戈铁马
29、我们生活中也有这个例子，你这拳头要出去，出得有力怎么办？缩回来才能出得有力，如果你总这么伸出拳是没有力量的。只有稳健的收拳，才能有勇猛的出拳。
30、这个节第二层意思是“节奏”的“节”，我们要顺应天地的变化，然后去调整。老天爷在不同的时间出不同的牌，它出什么牌的时候，我们也得对应着出什么牌，不能乱了。