1、教师出示京剧乐谱,解释:这就是戏曲中的板眼,拍子都是规定好的。(画龙点睛的意思笔走龙蛇的意思)。
2、(2)任务圆满完成了,他_______地笑了。(填序号)
3、(解释):生花:长出花朵。比喻杰出的写作才能。(画龙点睛的意思笔走龙蛇的意思)。
4、教师总结:其实在生活中,像这样的词语还有很多,课下可以继续查阅。
5、教师总结:我们可以将重点总结为以下几个字:新、少、实、法。“新”就是老师上课教授的新内容,“少”是自己缺少的,对某个知识点不熟悉的,“实”是比较实用的,例如大家普遍易错的,考试经常出现的,“法”是有规律性的知识点。记住这几点,希望你以后多多写课堂笔记,像刚才的同学一样,感受到课堂笔记的益处。
6、纷至﹙踏﹚沓来:连续不断的到来,纷纷到来。沓,多而重复。
7、预设:在学习上很厉害的人、学习成绩很好的人。
8、绍兴是我国历史文化名城,迄今已有2500余年的历史。东晋永和九年,王羲之吟诗挥毫,① ,写成了《兰亭集序》;修建于宋代的沈园,是一处② 的园林景观;走在鲁迅故里中街,我们眼前时常浮现出③ 的少年闰土的形象。
9、意思:精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。 ”
10、(3)记“实用”,如自己在训练或考试中容易出错的知识点。
11、(4)凝视:注意力集中地看。根据语义应选“凝视”。
12、画龙点睛 (huà lóng diǎn jīng)
13、全神贯注:全部精神集中在一点上,形容注意力高度集中。
14、 龙的起源来自于“三皇五帝”中的伏羲。(三皇为伏羲(太昊)、神农(炎帝)、轩辕(黄帝,亦称有熊氏)。五帝为少昊金天氏、颛顼高阳氏、帝喾高辛氏、帝尧陶唐氏及帝舜有虞氏)
15、画龙点睛(拼音:huàlóngdiǎnjīng)是一则来源于历史故事的成语,成语有关典故最早出自于唐代张彦远《历代名画记·张僧繇》。
16、学生选一两个词语,先自己说句子,再全班汇报。
17、③课堂笔记要记些什么内容呢?是不是老师说的都要记下来呢?
18、翻译:先生的文章言辞庄严、正大……怎么能不往下传呢?
19、责无旁﹙代﹚贷:贷,借贷,要求贷方守信,不可推卸还贷的责任。“旁贷”,推卸给别人。
20、课件出示课本中的词语,学生自己读一读,注意读准字音。
21、A句子“在学习中遇到困难并不可怕,我们要开动脑筋,努力战胜它”中的“困难”指事情复杂、阻碍多。
22、D.他虽然只在戏班子里跑龙套,但是每一个动作都做得一丝不苟。
23、话说从前有座山,山里有座庙,庙里有群和尚,要做个影壁墙,影壁墙上要画龙争虎斗图。请了一个绘画专家,画家来了笔走龙蛇,画虎生风、画龙点睛。画好之后大家都来看,发现呀,画的确实很棒,不过总觉得缺少一点气势,画家自己也特别不满意,改来改去呢,总是改不好。最后就把这寺里的老方丈给请出来了,说:大师啊,请教一下,我这个图,画的这么精细,它为什么就没气势?大师一看就乐了,说你根本就不懂龙虎斗。你看这龙虎斗的时候,龙身体要往后缩,然后才能腾得更远。虎要往下蹲,然后才能跳得更高。您看您画这龙,龙在前面伸着,虎就往前面张着,这就没有气势,你把龙缩回来,让虎蹲下去,气势就来了。果然这么一改,整个剑拔弩张,气势非常地足。画师说,原来我这画是忘记退回来一点点了。大师说,对了,这人生跟画画一样,该退回来得退回来,退回来以后,才能有向前的力量,这叫低头方见水中天,后退原是为向前,得有积蓄力量的阶段。
24、金﹙璧﹚碧辉煌:“金”和“碧”,是国画的两种颜料:金黄色的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画,鲜亮耀眼。“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。
25、与音乐有关:高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
26、(20北京朝阳·六年级期末)“由于伯牙和锺子期的传说,人们用_______比喻知音难觅或乐曲高妙。”这句话中横线上应填入的成语是( )
27、生1:第一种笔记是我们在课堂上经常记录的,也就是老师讲的重要内容。我自己就经常会在课本上对应的地方写上相关内容。
28、(马)马到成功、马不停蹄、马革裹尸、一马当先、老马识途、汗马功劳、万马奔腾、犬马之劳、万马齐喑、一马平川、天马行空、快马加鞭、走马看花、信马由缰、蛛丝马迹、兵荒马乱、人仰马翻、人困马乏、鞍前马后、人强马壮、猴年马月、青梅竹马、单枪匹马、招兵买马、心猿意马、悬崖勒马、千军万马、香车宝马、指鹿为马、害群之马、厉兵秣马、塞翁失马、盲人瞎马、脱缰之马 、金戈铁马
29、我们生活中也有这个例子,你这拳头要出去,出得有力怎么办?缩回来才能出得有力,如果你总这么伸出拳是没有力量的。只有稳健的收拳,才能有勇猛的出拳。
30、这个节第二层意思是“节奏”的“节”,我们要顺应天地的变化,然后去调整。老天爷在不同的时间出不同的牌,它出什么牌的时候,我们也得对应着出什么牌,不能乱了。