1、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
2、( )生有幸+( )颜六色=( )面玲珑
3、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。(形容生气的四字词语二年级)。
4、⑴ 长长短短 ________ ________ ________
5、他满脸通红，一直红到发根，鼻翼由于内心激动张得大大的，额上冒出豆大的汗珠。
6、摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。示例：这是第一次出马，人们都～，心里突突跳着准备战斗。
7、造句：____________________________________
8、( )体投地+( )手遮天=( )神无主
9、(7) 每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很( )。
10、自言自语(ABAC式)：________ ________
11、(1)春天的郊外，景色异常美丽。( )
12、一( )小木屋 一( )竹子 一( )牛
13、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
14、遮遮掩掩(AABB式)：________ ________
15、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
16、部编人教版二年级语文下册：各单元识字表生字注音练习题(可免费下载打印)
17、众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬、爱戴的人。
18、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
19、A、尽心竭力 B、与世隔绝 C、生机勃勃 D、色彩斑斓
20、兴高采烈(形容高兴) ：________ ________
21、气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪。形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。造句：看他这样气急败坏的神情,一定又发生什么事情了。
22、惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义。
23、天伦之乐：天伦，旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。示例：这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片～。
24、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
25、热闹—( ) 漂亮—( ) 容易—( )
26、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
27、(插)树枝(想)事情 (擦)玻璃(收)垃圾
28、(2) 看到这幅杰作，我( )得瞪大了眼睛。
29、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
30、鲁迅《华盖集·杂感》：“勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。”
31、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
32、怒火冲天：怒气冲上天空，形容愤怒到极点。造句：我想，它一定是在吃着这可怜的鸟腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
33、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
34、(12) 老师( )了一下讲桌上的杨桃。
35、◆(电子版)二年级下册语文字词知识要点总结预习，家长一定要替孩子收藏！
36、(解释)：遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
37、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
38、(寒假预习)苏教版数学二年级下册电子课本(高清版)，可下载！
39、欢聚一堂：欢乐地聚集在一起。示例：人们～，庆祝春节。