1、五光十色例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
2、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
3、古诗词整理：春、夏、秋、冬、山、水、日、月、风、花、雨、雪(简直太全了)
4、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
5、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
6、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
7、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
8、人教版小学二年级上册英语各单元单词汇总及音频，暑期预习起来！
9、此项研究表明有些挑战有如狡猾的猎食者般不可预期。
10、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
11、他只是埋头走，脑袋里思想都凝滞了，有如一汪流不动的溪水。
12、然而研制这种微小、轻型的飞行器是很困难的，因为必须要有如板载电池这样的电源供电才能维持它的飞行。
13、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
14、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
15、Wemissedyousomuch!Welookforwardtohear(hearing) backfromyousoon.
16、有如去年的世界疟疾报告所说：面向健康的发展正在起到作用。
17、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
18、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用。
19、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
20、她每天陪他散步--常常用如饥似渴的眼睛望着大海的那边。
21、一……就……A.他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
22、中国先进分子如饥似渴地学习，并经过反复的比较终于发现马克思主义是解决中国实际问题的“大救星”。
23、显示临床心血管病与一氧化碳暴露之间具有关系的证据，有如下几个方面。骄傲怎么造句我为自己有这样的好老师，而感到骄傲和自豪。
24、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
25、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
26、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
27、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
28、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
29、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
30、刁蛮的莉莉总是那么骄傲，从来不把别人放在眼里。
31、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
32、这两栋大楼一墙之隔，对于他们而言，却有如咫尺天涯，难以相见。