1、活动情境：同学们，咱们可以用“云朗读”比赛的形式评出咱班的“最美朗读者”，然后在班内进行现场展示，记得邀请你的好朋友参加。下面就让我们做好充分赛前准备吧(出示学习单6)。
2、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。--狄更斯
3、不过有时候，她也会让我尝到“苦”的味道。有一次我们上完美术课，恰好班级在开家长会，只见她从楼梯上快速地跑下来，静悄悄地躲在门后面一动不动。等家长们一站起来，她突然就跳了出来，“哇”的大叫一声，把家长们吓坏了，话都说不出来了。
4、全班反馈，依照学情强化生字的字形，多种方法灵活运用。
5、辅车相依，唇亡齿寒。--《左传·鲁僖公五年》(关爱他人的谚语二年级下册)。
6、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
7、只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。
8、例句：村子里的道理很糟糕，一下雨就泥泞难行。
9、②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
10、点评：每个人都有自己的特点，这块“白巧克力”也不例外，她有“甜”的一面，也有“苦”的一面，这样的味道很特别，但还是然我们忍不住喜欢。(指导老师：张羽华)
11、第①句：小河里流淌着碧绿碧绿的河水，一阵微风吹过，河面上一层一层细小的波纹随风而动。
12、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。风大就凉，人多就强。
13、读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。
14、(2)这株紫丁香寄托着同学们什么样的情感？
15、说一说你还知道哪些职业。选择其中一个职业进行介绍，如：厨师、面包师、设计师、律师、文员、快递员、消防员、运动员……
16、关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
17、一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
18、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
19、1人说词，1人出示词卡，同时举牌，两人一致便可放到一旁，有问题的互练。
20、的(dí)确 应(yīng)该 甘蔗(zhè)
21、①李丽(好奇)地问她爸爸，含羞草为什么会害羞？
22、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔
23、第②句：我眼前仿佛出现了一片绿油油的田野，田野就像一片柔软的绿毯，毛茸茸的，真想在上面打个滚儿。
24、熬不过艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想幸福。
25、朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的罐子。
26、学会了配合老师的教学计划以及与同学建立了良好的学习关系，互相帮助解决问题，共同进步。