1、秋高气爽的时节，一群大雁正往南飞，一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。
2、在运动会开幕词中，陆云泉校长勉励全体同学：“你们是实现中国梦的主力军，是中华民族伟大复兴的见证者，更是新时代的担当人。少年强则国强。强在报国之志向、强国之能力，但首先要强在健全之体魄，才能在追求中国梦的道路上，更快、更高、更强！”
3、正当秋高气爽、暑威尽退的时候，若来这里小住，是再理想不过的了。
4、秋高气爽的桃林口景区满山红得晶莹剔透的野酸枣也是游人的最爱。
5、今天晴空万里、秋高气爽，我们全班同学商议一起去郊外聚会。(秋高气爽造句一年级简单)。
6、问题设置二：看到这情景，我( )
7、从阳春三月到秋高气爽的九月，仿若一晃间半年时间就过去了。
8、作为一种自然材料，树叶在美工区、益智区、植物角、科探区……都可以投放，让材料与主题结合的同时，也提升了孩子们动手能力。
9、许久不见，对你甚是想念。为表达我对你一日不见，如隔秋的思念，特发此短信，对你传送秋波，望你收到此信息后，心情秋高气爽，健康千秋万岁，事业如春华秋实，生活如春花秋月。秋天快乐！
10、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
11、秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如奶汁一般。
12、晴空万里，秋高气爽，蓝蓝的天上白云飘，春风拂面，春暖花开，风和日丽。
13、在秋高气爽的时节，家乡的小山上，金桂飘香，果园里，果实累累，一派丰收祥和的景象。
14、那是九月初的一天，秋高气爽，阳光明媚，正是赛跑的好时光。我正参加一场5英里的比赛，刚跑了几英里。比赛路线要穿越一些陡峭，使人精疲力竭的山坡。
15、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
16、奶牛——牛奶、图画——画图、蜜蜂——蜂蜜、