1、出处：宋苏轼《与李之仪》：“契阔八年，岂谓复有见日，渐近中原，辱书尤数，喜出望外。”(用情景表达喜出望外的意思)。
2、 拍手称快：形容正义得到伸张或公愤得到消除时高兴的样子。
3、我从小学六年级开始，会写一些五个字一句的所谓“诗歌”，主要用来歌颂“革命大好形势”和批判“阶级敌人”。读初中时，我在语文作业本上写了一首诗，七个字一句，共四句。作业交上去之后，班主任兼语文老师张权正老师把我叫到他的办公室里，指着这首诗，问我这个词(我记得有个词是“畴昔”)是什么意思，那句话是什么意思。我一一作了解答。听了我的解答之后，张老师和同办公室的一位女老师相视一笑说：“看来是他自己写的。”高中时，积极参加“批林批孔运动”，又写了比较多的“诗歌”，直骂儒家学者是“儒冠狗”(尽管我对儒家的思想学说一无所知)。其中有一首写得比较长的“诗歌”，还由同班的一位同学在全校师生大会上朗诵(因我的普通话不够好)。高中钱雅芬老师曾称我为“小诗人”，高中语文黄继善老师对我的想象力曾表达佩服，也曾有个别女同学曾请我帮她修改诗歌。我不知唐诗宋词为何物，只是偶然读过一本郭沫若写的《李白与杜甫》，书中大约表扬李白，批判“地主阶级诗人”杜甫。有一次，我和另一位高中同学到黄继善老师的房间去。黄老师不在房间，我俩无意中发现黄老师收藏的文革前《诗刊》，匆匆看了几行，就像发现新大陆，觉得其中一些诗歌妙不可言。
4、表白(表明)迅速(敏捷) 实验(试验) 威胁(要挟) 高傲(骄傲) 勾勒(勾画)乐趣(情趣)
5、生：他看到了热闹的迎神的队伍，听到了箫鼓声。
6、(出自)：宋·欧阳修《醉翁亭记》：“射者中，奕者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。”
7、闻过则喜过：过失、错误。听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。指虚心接受意见。
8、(注释)①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》，④承承：谨慎小心。
9、⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。
10、今后要进一步加强对毛主席著作的学习，自觉地改造世界观。要进一步加强和同学的革命的团结，特别是和女同学的团结，有错误多作自我批评，有成绩防止骄傲自满。
11、(4)熟悉基本的答题步骤。注意贴近诗句分析。
12、19)今天双休日妈妈难得抽出空带我去模型展览馆令我喜出望外。
13、《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。
14、(3)从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。
15、B.花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。不能描写“全班同学”，对象使用错误；
16、这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。其诗清新可爱，含蓄隽永。一路稻花谁是主，红蜻蜓伴绿螳螂。一句反问，突出郊外气氛，充满山野情趣。这成为千古名句。描写了如诗如画的田园景色，以及朴素热闹的农家风情，表达了对家乡的热爱之情。对自由、闲适、和谐的田园生活的追求。
17、一悲一喜既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。”
18、何香凝《孙中山与廖仲恺》：“在会场上初次看见了知名的革命家－－孙中山先生，真是喜出望外。”
19、“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。
20、(2)细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？
21、(1)结合上文所选的《朝花夕拾》语段内容，填写下面表格。
22、 不必说(碧绿的)菜畦，(光滑的)石井栏，(高大的)皂荚树，(紫红的)桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，(肥胖的)黄蜂伏在菜花上，(轻捷的)叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(甲)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。(乙)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
23、 间接地描写心理活动。通过对人物的动作、语言、神态的描写来表现人物的内心世界,就是间接描写心理活动。 人物的心理描写经常与人物的动作、语言描写结合起来进行,因为一个人的想、做、说总是互相关联的。例如《晶晶》一文的描写: 晶晶最怕放炮。春节地那天,我们到门外放炮.鞭炮声一响,她就把头钻进被子里。可是炮声一停,被子里就传出咯咯的笑声,晶晶慢慢地露出头来。看着她通红通红的小脸蛋儿,大家都笑了。 第二天,我正在做功课,不知谁在院子里放了个“两响”,吓我一跳,晶晶也吓得捂上耳朵。可是,她看到了我,就露出顽皮的笑容,大声说:“哥哥也害怕了！哥哥也害怕了！”我回头瞪了她一眼,她立刻停止喊声,吐了吐舌头。这段文章作者抓住了能够反映人物内心状态的动作来表现人物。放鞭炮时,晶晶把头“钻”进被子里,一阵咯咯的笑声过后,“才慢慢地露出头来”,这样,就把小姑娘既害怕又觉得有趣好玩的心态,形象地再现出来。见我被突响的炮声吓了一跳,她“捂耳朵”,高声喊和后头的吐舌头,就把晶晶的活泼顽皮的性格惟妙惟肖地表现出来。
24、A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵
25、我在母亲去世后写的《再见，妈妈》一文中，在热烈歌颂母亲丰功伟绩的同时，在对母亲的辛勤养育感恩戴德的同时，在为尊者讳的同时，在结尾处还是写下了这么一段话：
26、望：失望。遇上出乎意料的、不在预测中的好事而感到特别高兴、开心。
27、明·冯梦龙《东周列国志》第三十五回：“重耳喜出望外，遂不知有道路之苦矣。”
28、宋代的哲理诗,是我国诗苑中一朵个性美丽的花朵，绽放着理趣的光辉，它精粹凝炼，内涵丰富，又能启迪人的心智，激发我们探求真理的热情。
29、文革时代的县城，文化生活极其简单枯燥。小时候，很少有戏可看。看电影已经属于“奢侈生活”。翻来覆去地看八个革命样板戏的电影，也可勉强充饥解馋。阿尔巴尼亚、罗马尼亚的战斗片已是美味佳肴，朝鲜的《卖花姑娘》等更是盛况空前，估计不会亚于今天的港星演唱会。看电影前，常常要激动好一阵子，洋溢着节日的气氛。看完电影，入睡前往往要回味好几遍。在我儿童时期，电影院几乎成了文化生活的唯一“圣地”。有一次，我特地走到电影院的银幕后面，想看看银幕上的千军万马是如何来的。大约到我读高中时，绣湖边上的县总工会大门口，晚上会放一个较小的黑白电视机，经常有一群人围着看。江青在周总理告别仪式上毫无悲痛的表情，就是在那里看到的。
30、(齐宣王)当即赦免田子的罪过，让他重新担任宰相，把金子赐给他的母亲。
31、介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
32、中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。
33、 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，﹣﹣而且要背出来。
34、“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。(理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。)爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
35、昨天我们在建群的时候也有同学说可以按朝代划分，给唐诗和宋诗各自建群，《登幽州台歌》和《登高》都是登临诗，可以放在一起；《登飞来峰》和《游山西村》可以放在一起。那么，如此建群你的理由是什么？仅仅是因为朝代相同吗?
36、③山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
37、(2)本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
38、6)大户那厢却吃错了药似的,送了个美人过来,教大郎喜出望外,乐得数十天合不着眼。
39、有一次，我看到外婆、妈妈、舅舅等家里大人关着门在家里商量，万一瓷质的伟人像章不小心掉到地上破碎了怎么办？大人们的共识是：把碎片敲成粉尘以毁灭“罪证”。