1、a．默读2～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？(“一一一”划出)b．检查(教师出示第5张幻灯片)抓“太阳暖和，正好睡觉”体会寒号鸟懒惰。
2、师：刚才同学们说得很好，这节课大家学到了很多：A、养成阅读的好习惯。B、学会
3、君子说话，一言为定；君子一言，驷马难追。——俗语
4、忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。----中国格言
5、(2)喜鹊怎么劝告？(喜鹊第一次劝告：寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。教师结合喜鹊劝告的话语指导读→评点→范读→自读→齐读)
6、 细长的葫芦藤上有什么呢？花谢以后，又会怎样呢？那个人怎么做的？
7、(2)最爱看的电视节目马上就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
8、 这是新文学校小学部“书香校园”读书工程系列活动之一——我的书签我的最爱。孩子们在老师的指导下，广泛收集读书资料，精心设计版面，发挥奇思妙想，亲手制作了融趣味性、教育性、实用性于一体的书签。这些设计新颖的书签，内容包括“名人名言”“好书推荐”“美文欣赏”“佳词佳句摘抄”，既有对未来的向往，又有勉励自己的话语和对同学的祝福……当一张张精巧的书签呈现在孩子们面前，仿佛在告诉他们，书是人类最好的朋友。
9、到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
10、教师(边指图边讲)在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。一天傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到，这里的景色太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想知道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到。小朋友，你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗？
11、 (2)同学们课下可以进行百度搜索：百度视频《葫芦娃》，很有趣哦！
12、c．还从哪里看出寒号鸟懒惰?(1)：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“„„”。
13、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的感人事迹,体会革命领袖以身作则、与普通战士同甘共苦的高尚品质,培养对革命先辈的敬爱之情。
14、还能看到什么?牛羊风吹过来草低下头看见了许多牛羊
15、情景表演：一生表演游客，一生当仙人，想象仙人会说些什么？
16、边读边想：如果我们全班都去了黄山，你会在哪块石头前面给自己留影。
17、 ①师：看，周总理来了，他走到傣族人民中间来了!(出示挂图)谁来说说总理今天打扮得怎样?总理脸上的神情怎样?
18、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。
19、大家见了,心里想:()。从此,大家更加敬爱朱德同志了。
20、都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。
21、 教学难点：理解1961年的泼水节为什么会令人“难忘”?
22、 天，无边无际，大得很呢，我们还可以说什么也无边无际？
23、一日为师，终身如父。忘恩负义，禽兽之徒。——《增广贤文》
24、 生字、新词卡片;与诗歌内容相一致的多媒体课件。
25、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。
26、 生：首先他不懂叶子和果实的关系，所以叶子长了虫子，他认为没有必要去治。其次是他不听邻居的劝告。
27、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。
28、 生：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
29、(2)教学“德”。字形指导:朱德爷爷一心为人民,我们记住右下半部是“一心”。
30、小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲呵! 你是那春光么 --冰心；
31、 预设：错在自己呆在井底，不跳出来看看，就相信自己的眼睛，以为天就井口那么小……错在不听别人的劝告，自以为是……..
32、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。
33、多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金
34、 小鸟落下的这个位置就是“井沿”，看来“井沿”就是——井边，“沿”在这里的意思就是——“边”。
35、6)指名读第四自然段青蛙的话，读好“!”和“？”
36、出示图片，开拓思路：出示云雾弥漫的山川、树林、学校等图片，图片下方辅以句式：雾，是个淘气的孩子，它把 藏了起来，无论 还是 都 。
37、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。
38、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇(意大利)