1、这些“关”与其说是国与国之间的边界，倒不如说是人与自然的边界、生与死的边界。“关”的里边是家园，“关”的外边是荒漠、草原；“关”的里边是生的希望，“关”的外边则是“死”的荒凉。(得想个办法把这个意思告诉孩子。)
2、现在和一些家长聊天时，听“过来人“家长还时不时地点拨加警示：
3、亭：有顶无墙供游息建筑物。现如今，“亭”也常见，不用给孩子过多解释。
4、那是一双厚实，丑陋的手。平日里，全靠这双手养家糊口。猛然间，发现无名指上，有一个隐隐约约的伤疤，我情不自禁蹑手蹑脚地走过去，进距离观察父亲的手。显然，那个伤疤已经很久了。让我想到：在一次搬运货物的时候，由于太重，掉下刮伤的。而且当时没有创可贴，又血流不止;是开车时摔地上，毫无察觉，爬起来，步履蹒跚地推着摔得七零八落的车;是在见义勇为时，与不法分子格斗抓破的。一个个念头忽闪忽闪地在我脑海里飘过。更引人注目的是他因为多年吸烟而染黄的左手食指和中指。那种黄，历经岁月，像给一堵原本洁白无瑕的墙一遍又一遍的上色，那两个手指还保持着吸烟的姿势，那习惯已成自然。再看他手心里那隆起起得老茧，这是历尽沧桑，饱经风霜的见证。的确，这么多年来，父亲为了这个家，无怨无悔，无私奉献，每日总是起早贪黑，不知疲倦的工作。最后是，纵横交错，复杂繁琐的纹路，摸上去干燥无比，糙如树皮，与我那细长干净的手形成鲜明的对比。我望得入了神，忽视了电脑上形形色色，绚丽多姿的图片。平日里，父亲沉默寡言，不苟言笑，说起话来不是那么娓娓动听，一向直截了当从不拐弯抹角。此时，我发现，父亲的手并不丑陋，那首蕴藏着许多鲜为人知，兢兢业业的故事，那首是世界上最美丽的，由内而外的美，无比伦比的美。
5、我终于理解了父亲为什么这样对待我，我为有这样的父亲而自豪。
6、“风霜与忧患，让奔波在外的父亲逐渐有了一张严厉的面容。”是啊，当父亲回到家来，脸上有的，除了疲惫，露出的便是严厉。记得一次，爸爸叫我熬粥，我没看火，结果粥溢出来了。爸爸将我狠狠地骂了一顿。“回到家来，孩子的无知与懒散又让他有了一颗急躁的心。”我想，爸爸那天为了熬粥的事会那么生气，正是因为我的懒散以及他的劳累使他变得那么急躁吧。
7、释义：父母双亲啊!您生养了我,抚慰我、养育我、拉拔我、庇护我,不厌其烦地照顾我,无时无刻怀抱著我.想要报答您的恩德,而您的恩德就像天一样的浩瀚无边!
8、此外，每一课都设有“演一演”这个环节，孩子们可以用布偶剧等形式把故事的内容表演出来。这样的编排方式，不仅适合亲子教学，也适合幼儿园或小学低年级所常用的游戏化教学。
9、他说他对玉米施肥，除草，对我也要施肥，除草；这样孩子长得棒，玉米也长得壮。嗯！也应该是这样了！
10、爸爸，每当我考试考得不理想时，您都鼓励我，说：“没关系，下次再考好，这只是偶然失误造成的。”当我考试成绩好时，您又说：“再接再厉，争取下次考出更好的成绩。”
11、(赏析)杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
12、我喝了口菠萝冰水，呀！香甜极了！虽然早已经不冰了，却依然像一股清凉的泉水流入我的心田。咦，以前我怎么没有发觉菠萝的可口怡人呢？桔黄的灯光照在父亲的周围，看着父亲的驼背，忙碌的双手，我的心中有荡起了一阵酸楚……
13、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。李洞《感恩书事寄上集义司徒相公》
14、《托米识字》设置了“连一连”“排一排”“演一演”等互动环节，让孩子动手参与，甚至表演起来。
15、 父不父，兄不兄。——贯休《上留田》
16、关于父亲右手的中指，我曾经问过他。他说二十多岁时，外出打工，做的是切割工作。工作时，有位工友在操作时出现失误，不小心将父亲的中指切断了。那位工友急忙把父亲送到医院救治。父亲醒来后，那位弄伤他的工友愧疚地坐在床边，不停地说“对不起”。父亲见他那么诚恳地道歉，就面带微笑地对他说：“没什么大不了的，我不怪你，只是一次意外，你又不是故意的。”
17、我很荣幸这辈子能做你的孩子，如果还有下辈子我依然要做你的孩子；
18、“月”的第二种用法，是感情的寄托和承载，借景抒情，代表一种情怀。既包括一种细腻的小情怀，“春花秋月何时了”、“明月何时照我还”、“月与灯依旧”，也包括心怀天下的大情怀，“秦时明月汉时关”。
19、在陪孩子背诵古诗的过程中，我尽可能讲解每一首诗的意思，也会找一些图片(例如斗篷、蓑衣)，以便让孩子有一个直观印象。但我相信，别说孩子，就是大人，古诗中的很多用词、修饰方法都是抽象的，难以理解的。我一直在思考，怎么能让孩子在背诵过程中尽可能减少机械记忆，怎么能让孩子尽可能去体会诗词意境。对于前者，需要学习理解一些基础知识、基本概念；对于后者，则需要人生阅历的积淀和体悟，不是只靠辅导就能得到的。
20、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。王建《渡辽水》
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22、爸爸，我想对你说：“我现在对你是又敬又怕，又有点恨，因为你平时太严厉了，我有一点做得不对你就发脾气，使劲的批评我，还揪的我耳朵生疼，渐渐地我就厌倦起来，慢慢地和你疏远了。爸爸，如果你的脾气能温和一点，耐心的说服教育我，我一定能改正缺点，并且很敬佩你的。
23、玉米，你就是玉米！我跟你妈妈只能为你施施肥，除除草；在炎热的夏天，你今年，只能给你一块钱的水！明白我的话了吗？”
24、为了达到这一目的，作者不仅借鉴了《千字文》的编纂思路，同时也参考了英语启蒙教学中广泛使用的自然拼读法，即在富有韵律感的重复听读中，引导孩子建立起对发音与字形拼写之间联系的认知与记忆。换言之，就是通过阅读来识字，而不是先识字再阅读。
25、《悼春》(五绝)春韵入园香慈严却远航残红谁再护把酒问夕阳
26、不知您是否记得；我有一次月考的成绩很差。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈的叹息，不禁感到难过。那个余晖满天的黄昏，我站在家门口，独自伫立在暮色之中。握着失利的成绩单的手一阵阵地颤抖，刺眼的分数拷问着柔软的自信我咬着唇，一大颗晶莹的泪最终超出了睫毛的承受力而滚落下来。
27、 事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——孟子
28、于是，托米爸爸萌生了自己为托米创作识字读本的想法。
29、 喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》
30、门开了，我看着你的面容，无言。我心里明白，你是那么的期待我的好成绩。可是成绩单上刺眼的分数一点点敲击着你的心，像是漩涡吞噬着你的情感，只剩下无限的失落。
31、 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯
32、“哗!”“啊”没想到玻璃如此的脆，我的手才有一点儿小重的敲在上面，玻璃就破了。手上的如小喷泉一样向外涌出，此时的我已意识模糊，也不知要怎么办才好。
33、对不起，我的父亲。我小时候不懂事常常惹您生气，请您原谅！我会好好的反思自己并加以行动，来报答您对我的养育和教诲之恩。