1、池子的中央有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。
2、周老伯的雕刻技艺，已到了炉火纯青的地步，他的作品栩栩如生。
3、塑造他们的能工巧匠们，把每一个兵马俑都装扮得栩栩如生，每个最细微的地方都不放过。
4、炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永。 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流于翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 快乐之状，耀然纸上。辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 (栩栩如生造句10个字)。
5、 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
6、(86)无论他画什么，都画得惟妙惟肖、栩栩如生。(栩栩如生造句10个字)。
7、潘冬子的形象也没有成人化地去拔高，去超越特定的历史环境，从少年的视角，塑造了一个纯情、稚气、栩栩如生的形象。
8、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
9、这些文字显然是带着感情从心底流出来的。芳奕中学曾有一个外号叫“潘阿姨”，因为她做事干练利落，并且热爱班级，经常关心和帮助同学。这既是善良的天性使然，也是生活经历赋予她的品质与能力。到了高芳奕各方面都表现优秀突出，担任了班长。她一直有着对班级和同学，对学习和生活的热爱与热情。所以，她才能写下这些饱含真情的文字。
10、zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí
11、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
12、有血有肉：赋予实质或真实感的他们用统计数字和程序细节来使总统的计划有血有肉。
13、(17)时而有一阵阵秋风吹来，大海便卷起了浪花，浪花的形状千姿百态：有时形成小兔子；有时变成小老虎；又有时让龙栩栩如生……而大海却像美丽温和的母亲，把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里，使它们感觉到自己是多么幸福……
14、 他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练习书法上所下功夫之深了。
15、造句答案不唯意思恰当，语句通顺即可(2分)
16、(14)那群姑娘里,就数她心灵手巧,绣出来的虫鱼花鸟无不栩栩如生,活灵活现。
17、这位雕塑家工作时真的是运斤成风，不到一个月，一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。
18、(共9分，每空1分，古诗句每错2个字扣0.5分)
19、(81)他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地我的心中萌生了一个愿望――我也要像哥哥那样，做一手漂亮的泥塑活。
20、这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……形态各异栩栩如生。
21、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
22、 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
23、 先概括后具体 静态和动态描写相结合 重叠词的运用 运用比喻的修辞手法等
24、第一层：___________________________________
25、 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
26、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗？___________________________________
27、现在回想起来，初一刚接触芳奕时，她完全是一副“野小子”的样儿——嘻嘻哈哈，风风火火，常常手握棍棒，“张牙舞爪”，十分调皮，也十分可爱。我可一点儿都没夸张。她家住在乐山一中老校区附近，我和爱人散步时，常常看见她挥舞着树枝站在路边大卡车的引擎盖上，耀武扬威，颇有些“女汉子”的味道。我爱人当时留着长长的大辫子，芳奕时不时还跑到我爱人后面去拨弄她的辫子。后来芳奕对我说，因为她从小头发稀少，所以特别羡慕别人长长的大辫子。
28、其实，严格意义上，语文教师之于写作尖子，更多的意义并非“指导”而在于发现，并给其以思想自由，让其心灵的泉水自然而然地流淌，任其灵感和精神的翅膀自由自在地舒展。
29、“词汇贫乏”的“贫”：( )
30、 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
31、一朵白云迈着轻盈的步伐闯进了我的视线。风哥哥在一旁成了一位尽职尽责的魔术师。一下子一头威风凛凛的雄狮在天空闪现，慢慢的移动，栩栩如生，绘声绘色，充满了神韵。这是一位骑着牛的牧童驱使着那一头活活灵活现的的大水牛慢吞吞地走着。
32、这副肖像画真是画得惟妙惟肖，栩栩如生，就像这画中的人站在眼前一样的鲜活。
33、这些大殿的内柱都是由多根红色巨柱支撑着，每个柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，分外壮观。
34、一朵白云迈着轻盈的步伐闯进了我的视线。风哥哥在一旁成了一位尽职尽责的魔术师。一下子一头威风凛凛的雄狮在天空闪现，慢慢的移动，栩栩如生，绘声绘色，充满了神韵。这是一位骑着牛的牧童驱使着那一头活活灵活现的的大水牛慢吞吞地走着。
35、(25)我想请问你是怎么把这条龙画得如此栩栩如生的呢？
36、 答案：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴
37、展览馆里的蜡像塑造得栩栩如生，堪称巧夺天工。
38、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
39、(11)小说中塑造的人物形象栩栩如生,十分传神。
40、我不知道这些对芳奕有多大的影响。但我估计我对写作的热爱，以及带着学生大量的文学阅读，无形中也感染了我班上一批学生，其中包括芳奕。她说：“我的写作水平是在你眼皮下跟着你的教学和课外阅读一步步成长起来的”，应该就是这个意思。
41、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
42、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
43、这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……形态各异栩栩如生。
44、(104)王叔叔的雕刻作品真是栩栩如生啊！共2页:12下一页。
45、高阶版的“咬文嚼字”，是追求思想情感和语言文字的完美契合。古今中外，许多文豪巨匠都在一处处最细小、最基础的遣词造句中，字斟句酌、反复推敲，留下多少“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的炼字佳话。“文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。”朱光潜曾一针见血地指出，“咬文嚼字，在表面上只是斟酌文字的分量，但实际上就是调整思想和情感。”(点评：高阶版的“咬文嚼字”，是追求思想情感和语言文字的完美契合。)
46、四季如春：大理四季如春，景色宜人，是旅游观光的好地方。
47、是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
48、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
49、
50、(1) 部首忄6 恰逢恰当恰好 (2)音序 厌恶而不愿接近
51、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
52、你小说中的人物个个栩栩如生，可谓生花妙笔。
53、从这些尚显稚嫩的语言中，我们是不是可以感受到小姑娘的想象力和遣词造句能力？
54、落叶飘落大地，化为泥土，是对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飞舞，绘画着一幅幅栩栩如生的画面，是对哺育它的蓝天的感恩。