1、 赵体书法最媚健，楷中寓行劲自然。
2、 欧体笔画：卧钩(图例89)欧体范字：心思必念应德(图例104页)
3、平捺(如“之”、“远”)；一个字中只能出现一个捺，其它捺要作反捺。
4、《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。清朝赵翼解释说：“语者，圣人之语言，论者，诸儒之讨论也。”
5、 李拓眯眼看着这三台机甲，他曾经很想拥
6、子贡说：“请问次一等的呢？”孔子说：“宗族中的人称赞他孝顺父母，乡d们称他尊敬兄长。”
7、《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。(言必信行必果蕴含的道理)。
8、(特约点评：江苏省四星高中、中学语文高级教师、连续执教高陈桂圣老师)
9、全文叙述了“九成宫”的来历和其建筑的雄伟壮观，歌颂了唐太宗的武功文治和节俭精神，介绍了宫城内发现醴泉的经过，并刊引典籍说明醴泉的出现是由于“天子令德”所致，最后提出“居高思坠，持满戒盈”的谏诤之言。宋曾巩在《九成宫酯泉铭·跋》中称：“九成宫乃隋之仁寿宫也，魏为此铭，亦欲太宗以隋为戒，可以见魏之志也”
10、养天地正气极 古今大观读书 (图例130页、131页)
11、 欧体笔画：竖钩(89)欧体范字：可永来子乎宇(图例101页)(言必信行必果蕴含的道理)。
12、 褒斜摩崖石门铭，意趣天成自然风。
13、拙作完成后呈给渭南市文化名人、渭南师范学院中文系严安政教授，先生把此书当成自己的书一样认真地阅读修改，提出了许多宝贵的意见，并亲自作序，大荔中学校长、中国书协会员魏江先生拨冗为拙作题写书名，陕西书法家协会会员，同州书画院院长赵有均先生和蔚科精心设计，还有许多师友、书友提出了非常宝贵的建议，在此一并感谢！编写这本小书，是我的一次尝试，如果能对初学者有裨益我就心满意足了。由于学识浅显，编写中存在自我不知的许多问题和错误，祈愿书法行家匡正。
14、笔法精到：(提按顿挫分明，方圆动静结合，)
15、教师在指导临帖时，要善于抓规律。因为汉字有各种类型，每种类型找出代表，然后集中力量，写好几个字后，就可以举一反触类旁通。
16、 五指执笔有定法，按压钩顶抵在下。
17、语言可以很文艺，回忆课本，倚歌洞箫声，苏子赋赤壁；一曲琵琶语，司马青衫湿。页页篇篇，是否仍在眼前？
18、 凡书之时贵沉静，笔前会意结思成。
19、一般毛笔写字，用不过笔锋的二分之一。所谓几分笔是指毛笔的前二分之一：一分笔就是笔锋二分之一的三分之一。二分笔就是二分之一的一半，三分笔就是笔锋的一半。一分笔写出的字纤细、瘦劲。如“褚体”(唐初褚遂良)，“瘦金书”(宋徽宗)；二分笔书写特点是圆润、俊健，一般人常用如柳体(唐柳公权)、赵体(元赵孟頫)；三分笔的书写特点是丰腴、浑厚。如唐颜真卿、宋苏东坡等。古人云：“使笔不过腰”，如若过之，则笔毫失之于“齐、健”，且极易折毁。
20、 美仑美奂兰亭序，天下行书数第一。
21、从尼山圣境回来之后，我就一直在沉思，为什么这次的曲阜之行会如此不同，会有如此深刻的感受？毕竟自己在曲阜上的大学，对孔子、对《论语》并不是很陌生。慢慢地我明白了，之所以有如此深刻的感受，是因为我的身份不同了。以前我是一名学生，虽然也读《论语》，但那是更多的是被孔子的思想所折服。如今我是一名老师，每天面对繁重的工作，不学习的学生，不配合的家长，经常让自己焦头烂额，身心俱疲，常常觉得自己如陀螺一般停不下来，这样的状态也让自己的脾气越来越急躁，心境越来越浮躁。这次的曲阜之行，让我从《论语》中找到了久违的沉静，久违的安心。仿佛在那里，彻底放空自己，给心灵放个假，才找回了那个真实的自己。这也许是《论语》带给我最大的意义吧！
22、传统文化中有大量可用可思的名句，比如君子欲敏于事而讷于言，美言不信，信言不美；言必信行必果；天地有大美而不言。
23、“凡书之时贵乎沉静”，同时要有正确的姿势。一般写字姿势有三种：
24、后来的求学生涯，或多或少了解《论语》中的名句，但大都是为了应付考试，机械背诵，强化记忆，水过地皮湿，没有什么深刻的感悟。
25、 每日挥毫弄墨忙，心无旁骛尽弛张。
26、《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。