1、"我的愤怒还没升起，继而像泄了气的皮球--就在这块牌子旁边，就有若干国人同胞一字排开蹲在大门旁边旁若无人的吞云吐雾......"
2、一个人身强力壮，干嘛不好好劳动来养活自己，却要好吃懒作，不要自尊，向人讨乞呢？在回来的路上，我又看到那个人的时候，投去的不是一元钱，而是轻蔑的目光。
3、这是一则叙事类材料作文题，涉及艺术家和“一些游客”。事件由一些游客在大屠杀纪念馆的搞怪行为引起，显示了艺术家的独特匠心和责任担当。
4、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？(p6)
5、岁月已经无声无息地溜走了，可那个身残志坚的人顽强的身影至今还存留在我的记忆里。(关于尊严的作文提纲)。
6、胜利是属于正义的人民，我们小朋友应该……，怎样去实现中国梦等等。
7、有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心。
8、昨天，因为谢全行的数学作业没做好，万老师叫谢全行去办公室，万老师说：“你昨天为什么不给我打电话”。而谢全行却说：“我不补课，我没有您的电话”。万老师觉得很伤自尊的说到：“我给你的家里打电话或叫你的家长给我打电话不是为了‘钱’，而是想和你的家人了解你的情况”。我看见万老师眼眶里含着泪水，心里好象又生气又难过的样子，让人看了，有些心疼。我当时在想：谢全行啊，谢全行，你可真伤老师的自尊啊，当老师是世界上最无私的职业，你怎能说出这样的话。后来，我回到了教室，万老师也跟着过来了。
9、学生写这样的作文，大部分会出现这样的问题：大多为片段的记录，缺乏重点，也没有感悟的中心。
10、首先与我们这些年来社会浮躁的风气有关，人们只重视物质财富的积累，忽视精神素养的追求；也与我们的教育只重分数，忽视学生基本修养、人文素养的培育有关，还与审美水平低下有关，不知什么是美什么是丑，甚至以丑为美，是非颠倒，也可能是想博取眼球，引人注目，但把精力用错了地方。表面上是少数人不懂规矩、素质低下，实际上是他们对历史的无知、对先人缺乏敬畏、是非不分、道德滑落、视灾难为儿戏、对人类悲剧缺少起码的悲悯之心。这既是个人的悲哀、教育的悲哀、更是民族的悲哀。(关于尊严的作文提纲)。
11、保持尊严地忍受贫穷，是贤智之士所固有的特性。--德谟克里特
12、造成挫折的原因?P61-62(思考按内、外因该如何划分?)
13、出发。时、地、人等以及心理。(次详)到达。有场面描写。(次详)表演。细节。个人。自己的感受。(详写)成绩。心情。点出意义即主题句。(略写)
14、答:①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
15、曾有哲人说过：“即使你穷的只剩下一件衣服，也要将它洗干净让自己穿起来有种尊严感。”可见，生命的意义在于其本身就是要扼守自己的尊严，并维护，因为尊严是一种姿态。
16、不知何时起，小吃街来了一位不速之客——一个几乎未着半褛的脏乞丐。无论是谁走过，都会向他投以一记嫌恶的目光。我也不例外
17、(2)假设分析法——是假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，同时与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
18、①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。
19、是人独立自由的需要是人们对自身安宁和安全的需要是建设以人为
20、怎样树立、增强自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)p27—31
21、翻开书，看到了罗斯福，这位美国的钢铁总统。由于意外，他中年下肢瘫痪，但他却凭着惊人的毅力重新站了起来，拄着拐杖重新叱咤风云美国政坛……从中，我读到了他那份坚毅与刚强，理解了史铁生与地坛那不解的情愫，悟出了邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。于是，我在本子上写下——我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！
22、在去叔叔家的路上，爸爸把车停在了一家超市的旁边，打算进去买东西，而留在车里的妈妈和我，在这时看到了一个感人的场景。
23、我望着人群发呆，难道这小小的一角钱真的引不起人们的重视吗？难道就因为它渺小而抛弃了吗？虽然只是一角钱，虽然只是平凡的脚印被踩过，可是，要知道，他们踩的并不只是这小小的一角钱，他们把庄严的国徽踩在了脚下，真的很可悲。
24、我曾经说过，如果我遇见了自己喜欢的男生，那么即使要我主动的去表白，我也会毫不犹豫的去做，即使被拒绝了，也没有关系，因为我做了自己想做的事。
25、 据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。
26、这本书是好朋友邓皓丹送给我的，接过书的一刹那，我感受到了浓浓的友谊与真情，一打开我就爱不释手了。
27、(3)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。
28、这名男子只有来到学院附近的街道上，在榕树下将手中的琴拉起，他的琴声吸引了很多的观众前来聆听。饥饿的男子将跟前的琴盒捧起，观众都自己自己的钱放入到琴盒中。一个无赖十分鄙夷的将自己的钱扔到男子的脚下，男子看着无赖然后弯腰捡起了钱，递给无赖说你的钱掉了。在生存与尊严之中，他选择了尊严。
29、满清政府丧权辱国，签下多少不平等条约。而其中最为滑稽可笑的是我堂堂中国人竟不能在我中国的土地上行走，着实可恨。他们为了能保全自己的大清，却放弃了国家、人民和尊严。他们为什么而活?
30、这是上周六我看见的一幕，我想也是街头很常见的一幕。
31、 她对于历史的作用，犹如灯塔射往大海的一束光一般，偶尔会泛起一片波光，但顷刻便会消逝，仅此而已，那么现在，北大，你还信春哥吗?
32、③自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。
33、了一会，警车来了，把老人和小伙子带上了车，然后开走了。
34、尊严，我不曾深入了解他的含义。但在我心目中，尊严是评价一个人好坏的最初基准。一个有尊严的人才算是真真正正的人，没有尊严的人什么也不是。只是枉来了一趟人间罢了……既然没有尊严那又何必在这个世界上徘徊呢！还不如去死。肮脏的世界上，每一个角落都有人在奋斗、在拼搏，那么又何必要自卑的没有尊严的活着呢！
35、在时间老人的带领下，我沿着历史的长河漫步。首先，我看到了一位头发、胡须都已斑白的老人。他面上、身上挂着霜雪，穿着一身破旧的不成样子的衣服，手持使节，在寒风刺骨的北海边上牧羊。“我知道，他就是汉代的苏武。”我无限敬佩地说。“对?”时间老人说，“他就是苏武。他在面对高官厚禄时能够抵住诱惑，拒绝投降;面对生与死的考验，他能够选择死亡也不辱使命;在这样恶劣的环境中，他不屈膝称臣、坚贞不屈的精神是可敬的，他的行动也让大汉王朝更有尊严。‘使于四方，不辱君命’，并且为此敢于牺牲才是尊严。”
36、而到具体处境(实际情况)上来，又可以分为多种情况。
37、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？(p64)
38、不是吗？与“华沙一跪”形成鲜明对比的是我们的“延安一骑”。前些日子曝出新闻，我们国人居然骑在女红军雕像头上拍照！谁能想到，那些为国捐躯的战士们竟遭后代子孙侮辱？谁又能想到，那些不可磨灭的沉重历史竟失去应有的敬畏？
39、此刻，我的心灵受到了强烈的冲击与震撼。原来尊严如此重要。这时，一幕幕在脑中掠过：曾经，尊严是江姐走上刑场上那一袭朴素的旗袍；曾经，尊严是朱自清对美国救济粮的不屑；曾经，尊严是失去国土的人不惜用生命交换的代价。而如今呢？尊严是申奥成功后的泪水与欢笑，是杨利伟在宇宙的挥手与问候，是世界对中国人民的刮目相看，是……
40、每个人都有尊严，在捍卫自己的尊严的同时，也要顾及别人的尊严。
41、 能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。
42、怎么得到别人对你的尊重?对于我来说，最好的方法就是以礼待人，你只要尊重别人，别人也会尊重你。我还有一个办法，你必须要有很高的才能，使对方屈服，由此是对方尊重你。
43、践踏别人的尊严是可耻的，因为他们不知道尊严对人有何等重要！人没有了尊严，就像身体里没有了血、世界没有了阳光、没有了水。每个人都有尊严，每个人都需要有尊严。尊严是一个人的“生活”必须品，是一个人想活在世上的首要条件。即使你没有了牙、没有了舌头，只要你的尊严还存在，那都没什么可笑的！
44、考试界有句话：得语文者得高考，得作文者得语文 。在没有硝烟的考场上，作文得分高低，决定了一名考生的命运 。
45、我曾经在学校的食堂里见到过一个讨饭吃的壮年男子，40左右岁，他不象别的乞丐那样伸手讨要，而是默默的等在那里，拣拾学生们丢弃的饭菜，我非常鄙视他，觉得一个人干甚麽不好，要象狗一样乞食！所以我吃剩的东西，从来都不给他，只要他伸过碗来，我就故意倒在别处羞辱他，有的同学还故意把啃不动的骨头吐到他伸过来的碗里，可是我看见他每次都一言不发，默默的忍受着我们的羞辱，默默的吃着我们丢弃的食物。没有一点卑躬屈膝的穷酸相。我忽然对这个人产生了好奇，就去问食堂管理员。
46、一个有人格尊严人，必定的尊重一切有尊严的人格。同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。
47、 也有资格成为他人追赶，模仿，崇拜的对象。她创造了一次中性美的潮流，与新娱乐方式的革新。
48、我以为，尊严就是人的一种人格，是人应该努力地维护这种人格。但我，却见到了把这种人格踩在脚下的人。前不久，我去新玛特书店买几本书，看见了一个三十岁左右的中年男子，左腿“不见”了，跪在地上向来来往往的行人讨钱。每当有一个行人从他身前在走过时，他就不断地向行人磕头作揖，还一边说道：“可怜可怜我这个病人吧！行行好吧！给几个钱吧！多少都可以！”
49、这个故事讲述了一个小男孩灰娃的经历。灰娃生性孤独，别提朋友了，就连小狗也弃他而去。所以他只好天天待在他们家的祖先墓地，一个人独自度过漫长的岁月。直到有一天，其他的孩子在黑葵和天鱼的带领下闯进了墓地，与灰娃大大出手，想把墓地占为己有。他们对灰娃进行了种种折磨，往他身上撒尿，用碎瓦砸他。但最后灰娃以非凡的毅力坚持了下来，最终打赢了这场尊严的战争，让黑葵、天鱼他们落荒而逃。
50、一个有人格尊严人，必定的尊重一切有尊严的人格。同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。
51、③如何做到豹尾呢？好的结尾，它都善于做到首尾呼应，以议论和抒情表达方式让人有丰富想像的空间。如范文中的结尾(略)，它就以议论和抒情结尾，给人以丰富想像的空间。
52、因此，当你损害了对方的尊严时，实际上就是打中了他最薄弱的部位，这怎能让人忍受。
53、法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
54、①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
55、人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级
56、项羽战败，于是他在乌江自刎。多少人称赞他的英雄气概，称颂他的硬汉性格。“江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”在肯定他的同时也有不少人为他叹惜。这样的做法是真正扞卫尊严的表现吗?
57、答:(1)自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;
58、“不受嗟来之食”出自于《礼记.檀弓下》，大意是齐国发生了严重的饥荒，一个叫黔敖的人在路边准备了饭食给饥民。有个饥饿的人蒙着脸走过来，黔敖说：“喂，来吃吧。”原文是“黔敖左奉食，右执饮，曰：‘嗟!来食!’”读到此处，我实在不明白，这个饥饿的人为何“扬其目而视，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也!”从而谢焉，终不食而死。”最终就算黔敖追上去道歉，但那人还是因为那句“喂，来吃”饿死了。在饥荒的年代，黔敖在路边摆上饮食，来周济饥民，后来发现对方是一个骄傲的君子，追上去道歉了。我私心里感觉此人绝对不是个坏人吧，但因为说话粗鲁，不懂得尊重，善心没有得到理解。这位饿死的人，却成为一个为了尊严绝不苟活的典范。
59、关键点④ 精彩书评之“关联实践”书里的哪些要点对你触动很大，产生个人影响的又是什么？
60、隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公
61、你看连一个“乞丐”也有自己的尊严，为什么我们这些生活在21世纪的人没有尊严呢！？不，与其说没有尊严，还不如说在21世纪大多数人都是向钱看齐，为了生计什么都可以放弃，包括(尊严)！
62、由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基
63、在家的时候，经常会看见上门乞讨的人。我是讨厌他们破坏小乡村独有的宁静的。拿着个二胡拉的刺耳，木牌子也噼里啪啦的响叮当。村民视他们为瘟疫，远远地看见他们，就马上关门制造没人在家的景象。
64、此时，我对这个乞丐肃然起敬，因为并不是所以的乞丐都是没有尊严的，尊严是一种可贵的品德，因此，我们不能侮辱别人，侮辱别人也同时侮辱了自
65、 你一生为国家，国家却将你抛弃，使你成了放逐江边的孤魂。
66、肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
67、答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
68、结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
69、问候、回答震撼人心，看受阅方队，犹如坚固的钢铁长城，坚不可摧。
70、我的尊严，我维护。朋友，请注意你的一言一行，所有人都在看着你，你代表着中国。不管在哪里，抬起你高贵的头，维护中国人的尊严。中国人的尊严靠每一个中国人来维护。
71、“垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”是啊，垂下头颅，扬起思想，让信念支持自己，让真正的尊严在心中燃起不屈的火焰。等待终有一天卷土重来!
72、、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正
73、无论在什么时候，我都会不厌其烦地去翻翻这本书，试着找回原来的那种感觉。书中有句话总是让我感动不已，那是夏洛和威尔伯诀别时说的话：“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一辈子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道，人活着该做一点有意义的事情。”夏洛说得太好了，人的一生是漫长的，但如果你不好好珍惜，不做出什么有价值的事，你会觉得自己的生命失去了意义。而像夏洛一样帮助他人是非常可贵的。我们也要像夏洛一样，无私地去帮助别人呀。
74、一会儿，爸爸买完东西出来了，我们便去了叔叔家。
75、我是一个中国人，一个普普通通的中国人，是十六亿中国人的一份子。所以，当我在国外旅游途中看到街头专门用中文写的警示牌时，我，无话可说，只是心被刺痛了。
76、 其次，大学生的追捧与骚乱，说明了娱乐的大众化，普及化，以及平民化。一个选秀节目，造就了一个大众明星，足以说明这个节目的成功。其成功的背后，正是依靠了公平与大众的基础。这表明了当代的娱乐文化，是健康发展的，群众追求的正是公平，激烈而又精彩的“PK”，同时热情地参与其中。而大学生的骚乱，说明的当代青年人积极的精神面貌。虽然他们的行为有所过激，但追求成功，学习模范的热情是值得赞扬的。
77、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
78、①我们要善于用法律武器维护自己的合法权益，也要维护国家、集体、他人的合法权益，这是我们每个公民的义不容辞的责任。
79、①认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。
80、听亭子里的几个老人介绍：这个小姑娘是江西人，暑假里，父母出来打工，她也跟了出来，父母要干活，她就每天都出来捡空的饮料瓶，仅为了贴补家用……我顿时感慨万分，多么懂事的孩子啊！我端详着她，那双大眼睛好像也在诉说着一切。
81、在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权
82、“开篇描述”→“总结概括”→“评价喜好”→“关联实践”
83、如何理解自强要从少年始?(为什么)P47-12
84、阅兵式虽然落下了帷幕，但我依旧心潮澎湃，我情不自禁地感叹道：中华人民共和国经历了多少艰难困苦，才会有今天的伟大成就啊！如今的中国繁荣昌盛、蒸蒸日上，身为“炎黄子孙”我感到自豪，我为自己是中华民族的儿女感到骄傲。作为祖国的花朵、祖国的未来，我下定决心好好学习，争取长大以后为祖国做出贡献。
85、但人物形象不丰满，立意不深刻；情节尤其是后半部分处理较为简单；语句不够通顺。
86、在他讲着自己的身世时，有人可怜他给了他一张一百元大钞，但他怎样也不肯收下，坚定地说：“我不是乞丐，我不要钱，我只需要打一个电话。”
87、 一位艺术家挑选了一些游客在柏林大屠杀纪念馆前的搞怪留影，然后将图片中肃穆的建筑背景替换为大屠杀中真实的场景。背景一换，纳粹种族清洗的历史便瞬间来到眼前，累累白骨、层层尸墙，游客的搞怪行为特别显眼。这位艺术家说：“在我看来，这是一个很沉重的地方。”
88、 冰心说：“爱在左，同情在右；在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。”读后，我哭了，我读出了关爱——一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。她阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢？于是，我在本子上写下——我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！
89、还没等妈妈说完，我就接到：“可是他没有做，他没有出卖自己的尊严去当气概，而是靠自己的歌声来获得财富。”“所以你更要好好学习，为将来做准备，连残疾人都有志，我们双手健全的人更该努力了。”妈妈教育我道。“是啊！”我叹息道。“可是你看看那些在大街上乞讨的乞丐哪个不是双手健全、身体强壮啊！”“是他们自己丢失了自己的尊严。”妈妈又说道。