1、1太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走
2、南怀瑾老师：真正要读书的孩子，要先从『四书』开始。
3、⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命
4、(2)这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。
5、(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。
6、写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。
7、这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)
8、嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)
9、磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài)桓(huán)
10、(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……
11、把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
12、王西彦 《古城的忧郁·蛊惑》：“受到寒冷的袭击，洋车夫踡缩起身子，坐在车脚板上。”
13、(2)北方农家的谚语说:“六月看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”
14、阅读方法：阅读本篇文章的时候要一边读一边思考文章蕴含的深刻道理,读完后把道理进行归纳总结。
15、“身”字基本含义为身躯的总称，如：身体，身躯；引申含义为指人的生命或一生，如：身世。
16、《延安,我把你追寻》会以填空形式考查课文的主要内容。
17、安身之地鞍不离马，甲不离身鞍不离马背，甲不离将身百身何赎百身莫赎
18、反义词： 隐蔽( ) 温和( )
19、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法是 ，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。
20、指传说附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。
21、(形容十分荒凉的四字词语)寸草不生荒无人烟不毛之地人迹罕至
22、(不停)地叫着 冻得(直打哆嗦)冷得(像冰窖)
23、这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。
24、(例子)太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。
25、秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。
26、示例：我感受到蟋蟀是一种非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一个舒适的环境，而且会保护自己，它的工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园。从中可以体会出蟋蟀住宅修建过程中的吃苦耐劳和它不肯随遇而安的精神。
27、垂头丧气 嗅到 呆呆 无可奈何 绒毛 鸟巢
28、写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。
29、《为中华之崛起而读书》会以课内阅读形式考查对课文的理解,也会考查衬托的手法。
30、得过且过(ABAC)式的词语：待理不理、当断不断、过桥拆桥
31、默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。
32、《盼》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。
33、身，读音为shēn，最早见于甲骨文，在六书中属于象形字。“身”字基本含义为身躯的总称，如：身体，身躯；引申含义为指人的生命或一生，如：身世。