1、师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
2、请同学们把搜集到的资料进行整理。还可以分类制作成资料卡片。
3、 认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。(交通安全标志教案)。
4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记安全第我们要做一个遵守交通规则的好孩子。
6、“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
7、这样的标志几乎天天见，但是要让孩子说出这些标志的意义尚有一定的难度。但是孩子们都有看红绿灯过马路的经验，
8、如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题 同学们的安全意识还不强 有些地方的安全措施不到位 采访 到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。(有条件的组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长)
9、教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。(交通安全标志教案)。
10、想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
11、 教师读儿歌《红绿灯》：“红灯停、绿灯行，黄灯亮了停一停，斑马线要记清，行人过路要看清”导入活动。
12、师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开?
13、(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
14、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
15、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
16、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
17、这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?
18、你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
19、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
20、(3)教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
21、师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
22、儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
23、第要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。
24、现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。
25、 使学生认识花各部分名称，知道花的构造。
26、事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。
27、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
28、增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停,绿灯行＇按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路．自觉地接受交通信号的指挥．
29、师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
30、(1)教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
31、 缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。( 板书)如：南瓜花，黄瓜花，桑树花，杨树花，柳树花。
32、有基本的医疗保健知识，和对常见传染病的预防保健知识，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。
33、 教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。
34、(1)教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
35、 谁来说说你的感受？(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)
36、教师归纳：①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
37、如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。
38、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
39、刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
40、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。
41、(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，应呼叫别人来救，不要不声不响。
42、过程方法目标，制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；
43、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
44、 长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。
45、(3)要听大人指挥，不乱跑乱动，并且仔细想想和自己一起坐车得还有谁，当救护人员问询时，说出一同来的人的名字。
46、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
47、师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!)