1、文章语言还欠缺章法，也不够通顺，需要改进的地方比较多，但对于不断进步的小作者来说，也应该是一篇值得推出并提出表扬的充满正能量的文章。
2、冬天的风雨是无情的，是残忍的！它以自己的威力逼迫万物臣服，万物也臣服于它的戏谑下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐——它扎根于雪土下，生长在寒风中，它用曲折坚强的枝干诉说自己的坚强，它用红的夺目的鲜花展现自己的傲骨！它的品质给人们带来了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”的启迪！在在冬天的风雨中，梅花学会了自己的坚强！
3、感谢失败对我们的充电。失败就像是一所大学，可以从中学到不少知识。只有经历过失败，我们才会不断地给自己充电，不断地丰富自己，完善自己，提高自己，努力适应当代社会的发展需要。
4、⑼仿拟：“将睡眠进行到底”，仿电视剧“将爱情进行到底”，生动地刻画了小作者受作业的压力而缺少睡眠，于上课时偷偷打瞌睡的趣事。
5、不知不觉迎来了五年级的学习生活。读书依然使我快乐，我体会到了成功的喜悦，是它让我还明白自己依然健在，活得有价值。对于开始如何去努力，我又有了新的思考：读书是走向成熟与成功的表现，那么就不能走走停停，虽说路不会一帆风顺，难免会有绊脚石，但只要拥有信心，跨过去不就行了吗！读书正是如此，首先要坚持不懈，其次要善于转变，学会思考。随着自我意识不断提高，我对自己的要求也日益增高，并开始思考如何加倍努力。
6、如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。反之，诸如“幸福牵着你的手”、“一生走不出您浓浓的爱”、“爱，是无私的奉献”……“秋雨无情人有情”、“爱的方程式”就不同凡响，会给人带来不凡的感受。都可作为它极好的题目。
7、每当有同学如此问我这个“问题”时，我都会提到一句格言：读书破万卷，下笔如有神。这是唐代大诗人杜甫的诗句，也是我喜欢的一则读书格言。
8、不知什么时候起，我有了新的期待，曾经成为我的过去式。也渐渐长大，渐渐疏远了曾经的圈子。但这些，我都不曾在意。
9、(10)巧妙地避开了各国文化相冲的观念，而将关注点放在共同之处上，这是文化间相处最舒适的一种方式。因此，在国家意识形态对立时，寻找文化间的舒适区往往能缓和矛盾，达成目标。
10、(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
11、今天下午在回家的路上，我看到小树的叶子都变黄了，风一吹，树叶在空中跳舞，最后飘落到地上。
12、当然，尽管辅导孩子写作文的难度系数堪比2的“李小鹏跳”，但依旧没有被老父亲老母亲们放弃。因为作文实在是太重要了！
13、老师安慰我：写作技巧要慢慢训练，你可以试着让小孩自己仿写句子。
14、初来咋到，我还是比较认真的。每天浇水，早上搬到阳台上去晒太阳，日落再搬回来。虽然这仙人掌长得不讨人喜欢，可我还是想给这位刚认识不久的朋友留下个好印象，也让它不至于太过悲伤绝望。
15、我现在居住的城市小巷多，如遇有清风，风穿枝头而过，踩着小小的香樟叶，沙沙声似笔尖在纸上行走，感觉真好。有时候我会看到一个经常在门口打盹儿的老奶奶，她真的是很老很老了，老成了巷子的一部分，那么契合。她像一只豁口的搪瓷碗，被搁置在角落里，用身体盛着一碗陈年的光景，送给每一个细心的路人，然后依然内心安详……有时早上路过小巷，远远闻见包子的香味，看年轻的学生族嘻嘻哈哈地就餐，一切都那么的真纯。尘世的美好让我越来越懂得欣赏。
16、自强是一个人战胜挫折，克服困难，正确面对成功，对待胜利的必备品质，是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力。自强是我们民族几千年来熔铸的民族精神，正因为这种精神使我们历经沧桑而不衰，备经磨难面更强。豪迈地立足于世界民族之林。
17、拟标题，往往是针对话题作文和材料作文而言，一般高考涉及的比较多，部分省市地区的中考也会考查。
18、失落地跟着爸爸妈妈回到了老家过年。刚回去那天下了大雪，我独自出门散步，穿上厚厚的棉袄。一出家门，就打了几个响亮的喷嚏。
19、本次作文更青睐于细心观察、留心生活的人，观察对象本身不是我们的写作目的，而通过观察展现其背后的与人性、人情相通的东西才是我们的主题，如果没有养成留心生活，细心观察的好习惯，即使写作的对象是熟悉的，也很难写出特点，更不用说写得生动有趣了。
20、本次作文题，虽没有太大的审题障碍，但一些关键字眼不仔细思量的话，很容易陷入“题材旧”、“跨度大”、“立意浅”的窘境。如“最”字：需要考量素材的选择，选择经历独特或体验深刻的事例去表现；“一天”：需要考量时间的跨度，选择一天内发生的事情去记叙；“高兴”或“不高兴”：需要考量立意的深浅，不能停留在表面情感而不做深入感悟。(金钰老师系广东省首届初中语文教师技能大赛一等奖获得者，珠海市九洲中学教师。)
21、七岁时，我喜欢《西游记》，孙悟空就是我的信念。纵然可以上天入地千变万化，也要忍受在五行山下的嘲讽。一压就是五百个春秋，一忍五百年风吹雨打。坚强，被一只神化的.猴演绎得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩。从他的不屈中，我发现了坚强。
22、星期二一早却看到李老师一瘸一瘸的走过来，李老师说她的脚崴伤了。我听了以后心里好难过，很郁闷，李老师你很勇敢也很坚强。希老师早日康复，多喝牛奶多吃钙片，好好照顾自己，我们会很乖很听话的。
23、“不”我朝天呐喊，“我不能放弃，不能------”于是，我反思自己，究竟哪儿不对，问题出在哪儿?经过检点，我重新制定计划，课前坚持预习，上课认真思考，课后及时复习仔细品味，琢磨。
24、生来就喜欢唐诗宋词的我，早在两年前的初就被她简洁洗练的语言及深邃而又唯美的画面吸引，“误落尘网”而不知“归路”，由喜欢渐至痴迷。中考备考的这段日子，跟她朝夕相处，耳鬓厮磨，每每被她的缱绻温情深深打动，以至日里夜里梦里总是她。
25、勇气，是通往成功彼岸的帆船;是开启成长大门的钥匙;也是抛开挫折这块绊脚石的法宝。在经过了一件事情之后，我才知道原来万物都有勇气，他们都要坚强面对自己所遭受的打击。也令我更加明白，我，也要用勇气，坚强地面对生活。
26、不知又走了多久，我们来到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我们的肌肤，夏天到了！在这难熬的季节，我们放眼望去，看到了旷野的小草。这些生命的精灵走过春天之后似乎更加顽强，拼命绽放生命的颜色，从翠绿到墨绿，在炎热的阳光下，伴着风吹闪着亮光，因为热爱，所以坚强，原来，小草与我们一样热爱生命，都在追求生命的极致。那浑身被荆棘划破的伤痕算什么呢，凭着对生命的热爱我们穿过了险阻，继续向前
27、本次初三年级语文期末作文题，从出题意图来看，主要是引导学生关注自己，正视自己，肯定自己。题目贴近学生生活和年龄特点，展现个体的成长和思想的成熟，学生“有话可说”、“有情可抒”、“有事可议”。
28、通过这次活动，我体会到红军叔叔飞夺泸定桥的艰难，更学会了坚强。
29、越长大越坚强曾经，我在父母和家人的呵护下成长。如今，我在初中的学堂展开了新的篇章，像只小鸟在努力飞翔，任何人能够与都不能阻挡我前进的方向。长大了更要学会坚强。
30、(10)巧妙地避开了各国文化相冲的观念，而将关注点放在共同之处上，这是文化间相处最舒适的一种方式。因此，在国家意识形态对立时，寻找文化间的舒适区往往能缓和矛盾，达成目标。
31、⑿借代：“我的病历诊书”，借病历诊书，揭代自身的缺点、毛病。
32、 坚持立德树人原则:从命题材料的选择和写作立意上要体现出来。明确写作要求，注重整体理解:任务驱动型作文的命题是针对部分学生从材料中随便找一个词就写的问题进行纠偏。具体来说，要完成题目提出的所有要求，要对材料有整体理解。关注现实:任务驱动型写作是全国作文题的命题趋向。注重思辨性:最好不要从材料中选一两个对象，引申出一个话题，然后分析就完了。在文章中最好有一段论证的内容，把你的理由说充分，就是说要注意培养学生写文章要充分说理。
33、 比喻：如：“他是一棵白杨树”：他毅然离家，驻守在祖国的边疆、不屈不挠，正如一棵傲然挺立的白杨树。又如：“爱如茉莉”，母亲的爱在平凡的事情中默默地散发出诱人的芳香，正是茉莉的香味。
34、这位年轻人就是史泰龙，美国最伟大的电影明星。在先后共计1849次碰壁面前，他没有打退堂鼓，继续坚持不懈，终于在第1850次获得成功。
35、多么勇敢、多么机智的驴子，它用行动告诉我们：遭遇困难，勇敢面对，永不放弃!
36、“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
37、望着书桌上那张鲜艳的获奖证书，我的思绪越过窗户，飘走了，飘向了那个青涩害羞的我的面前。
38、(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
39、在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。
40、8岁那年，刘璇被选进湖南省体育局，参加训练。她练得非常刻苦，甚至手上被磨出了血泡。可是，她一点儿也不怕苦，等血泡好一些，继续再练，这样，手上就慢慢长出了茧子。由于在练习高低杠时，还需要握杠，每当手上的茧变厚时，刘璇都不得不让爸爸将它用刀片削平。练习的时间越久，需要的刀片就越多。爸爸知道刘璇的手一定非常疼。可是，刘璇却忍着疼，什么也不说。
41、谌晗老师：(后均省略“老师”称呼)我以为《文化的理解，情景的驱动》一文中附录的所谓好作文《寻找文化间的舒适区》一文，前半部分写得较好，但是从第8段开始就跑题了！黄晓鸿：这不应该算是题干中的“联想与思考”吗？谌晗：此题中所谓的文化其实就是对孩子的教育观念，应该就材料本身来说事。题目表述为：“这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？”联想与思考的应该是这场育儿理念冲突的背后的深层文化因素，而不应该拓展到育儿之外的其它文化。陈经卫：关于育儿理念的冲突的浅层次思考和联想，难道不可以吗？墨未白：早上看了这篇作文，我也有和谌老师有同感，思考和联想有没有边界，请各位方家赐教。张世平：我认为可以拓展到育儿之外的其它方面。因为文化的不同，对事物的看法就会有不同。育儿只是其中的一个事例而已。王涛：育儿只是其中的一个事例而已。黄晓鸿：您说的在育儿的范围内说事儿，这应该是题干中的“内容”范围，超越了育儿的范围合理类比式地联想到其他的中西文化冲突，探讨后得出“寻找文化的舒适区”的结论，这应该属于题干中的“含意”范围。就如2016年的漫画作文，是可以不局限在“考试分数”这样的范围内写作的。我是这样认为的。但事实上考场中，跳出“内容”范围，着意于“含意”范围写作，是很容易被误判的。所以平时作文指导又只能偏于保守了。但考场上遇到如此有视野有深度的作文，还是要给高分的。葛福安：我觉得，能否拓展，取决于写作对象的确定。如果只是写给关心育儿的夫妇或者父母，那么，也只能就育儿理念的角度去写，谈其中的文化理解与融合，就像鲁迅先生当年的文章《我们现在如何做父亲》，只不过，要比鲁迅先生更明确的是从文化理解的角度去思考做父亲(母)的事情；如果写作者确定的写作对象是文化现象关注者，或者借育儿理念进行更广泛的文化理解的思考者，那么，由育儿往外拓展，也可以，因为这是这种写作角度或文章写作对象所决定的。谌晗：那就大家都坚持自己的想法吧。葛福安：建议老师们可以就各自的理解对那篇作文进行升格。我第一眼看这篇文章，觉得从让高三学生可以学习的角度，也是有些问题的，比如文章的观点句出现的位置太晚，细致分析材料的部分太简，后面文化拓展部分太浅。但是，文章的观点“寻找文化间的舒适区”的表达的确是高水平的。当然，如果从写作对象的确定的角度来看，这篇文章也是有些模糊的，有的地方是对“做父母”，有的地方是对思考文化理解。从题目上看，这一点模糊处也是存在的。黄正华：每年模拟考试的作文评分标准以及范文对于深圳高三学生高考备考来说基本就是指挥棒，建议大家参考近两年全省评卷的作文标准，把握尺度，形成共识，以便指导后期备考。对于这次作文，我还是认同深高谌容老师的看法。王涛：我感觉：从育儿谈到生活、制度各层面的文化差异，才是走向深刻的途径。谌晗：谢谢二高黄正华老师的认同。王涛：寻找文化间的舒适区：亮点恰恰在于后几段谈到：国家意识冲突的缓冲，中西餐饮文化的融合。
42、 对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文中，要使自己的补题富有新意，注意发挥自己的联想能力，让补题显得更有特色，不同寻常。
43、我们家20xx年买了一盆绿萝，结果死得只剩下一根了，只有一张叶子，我们把它养在一个白色的花瓶里，我们经常给他加加水，对他说："花花，你要坚持！"结果，它真的坚强了，从一片叶子长到了四片叶子。
44、(9)每个国家的历史、政治、经济都不同，各国的文化也各不相同。但像周恩来总理，却能提出“求同存异”的伟大理念，促使了多次国际会议的圆满成功。
45、莫说相公痴，更有痴似相公者！”感觉就是在写我，知音般烛照了我的灵魂。
46、可是难点恰恰也就在这里，因为“东西方文化”对于大多数考生来说依然比较陌生，文化是有源流的、传统的、代代相因的，西方的文化传统最早可以追溯到《荷马史诗》，强调的是以“个人”、“神话英雄”等等为主体的价值观；东方文化最早可以追溯到《诗经》，强调的是以“人与人”之间关系为准则的价值取向；西方强调的是个体为了适应社会，推崇“丛林法则”，讲求优胜劣汰；东方强调的是社会群体意识超越个人，重群体而轻个人……这些理解，如果考生缺乏相应的课外积累与主体思辨，显然不能深刻地阐述其“深层的文化因素”。
47、⑸引用：“被爱情遗忘的角落”引用文学名篇做题，表现作者作为一个差生，常被遗忘，没能得到老师的关怀，同学的帮助的遗憾。“已所不欲，勿施于人”引用孔子的话作题，生动再现文章的主题。
48、大凡成功的人，都经历过失败。正是因为他们经历了比常人更多的失败，并从中吸取经验教训，才一步步地走向成功。失败其实并不可怕，关键是我们应该怎样对待失败，学会从失败中吸取教训、积累经验，把失败当作成功的跳板。当我们真正理解了失败的伟大意义，那么我们离成功也就不远了。从这点上来看，我们应该感谢失败。
49、当你开始辅导小孩写作业以后，你就会知道：基因都是屁，一切全看命。