1、左手握拳上举，贴耳后张开手指，再往左划下至身旁。
2、以上课程均招收零基础学员，部分班级可以招收插班生！
3、克拉玛依市第12小学三年级(1)班的学生依热丹·阿不都苏库尔说：“消防员叔叔们勇敢、守纪的品质在我心中留下深刻的印象，也激励着我勤奋努力，不断进步。”(通讯员 王巧芳古丽给娜·卡哈尔)
4、heaven to earth is wide,but it&#xs hard to walk through
5、有谁看出:左手食指和拇指圈圆比3,到左眼前;再换右手同前.
6、我的脆弱：右手掌放置于胸前，然后两手并拢放在脑袋左边，身子向左倾斜，两腿弯曲。
7、在这场疫情中，我们有崇敬的人，有感动的事，让我们怀揣一颗感恩之心去感谢在抗疫中最可爱的人吧！一首手语舞“感谢有你”与你共享。
8、要苍天知道我不能：两手交叉胸前，在右手食指比1 往上指
9、 第二步：较短的歌曲分句学习，较长的歌曲可以分段以后再分句学习。其实手语的每个动作就像我们说的每句话一样，都表达了不同的意思。我们先分句记下歌词，然后根据每一句歌词的意思来学习动作。
10、7月14日上午，中国建设银行股份有限公司克拉玛依石油分行的结亲干部、驻克拉玛依市克拉玛依区昆仑路街道东盛社区“访惠聚”工作队组织辖区中小学生参观南林消防中队。
11、庚子立春|@全体东辰人：请你宅家“嗨”起来！
12、 手语舞把“手语”和“舞蹈”两种形式结合在一起，用表演的方式传达人与人之间的情感，将无声的旋律与舞蹈的荡漾用唯美的音律合二为一。
13、形体礼仪课是服务类专业中职学生的一门重要课程，我校为打造“标签化株轨学子”，在形体礼仪课上花大力气，下苦功夫，该课程已成为我校特色课程之一。因为新冠疫情推迟开学，学校全面展开线上教学，礼仪组的三名老师，协同作战，发挥团队优势，认真上好每一堂课。
14、2019年7月23日上午，实践队员们对孩子们的文化课进行教学，锻炼孩子们的数学基础。
15、像一颗:右手食指比1,由左往右平伸.尘土:双手手指捏起,从两眼前往两旁分开,手指要上下捏合再轻开.
16、随后，赵文才还带孩子们参观了消防中队的寝室、活动室等场所，并为大家展示叠被子的技巧。看着一床软软的棉被在消防员手中几下就成为了一块“豆腐”，在场的学生赞叹不已。
17、尾奏：左脚先往前走三步，再左脚往右转向后面，背向舞台；双脚与肩同宽站立，右手往上伸直贴耳，张开手指，再往右慢慢划下至身旁。
18、7月16日下午，10多名孩子聚集在永乐社区活动室参加篮球课。结亲教师马清伟和徐明杰给学生们从篮球的基础知识教起：如何运球、如何传球、如何防守等技巧。课堂气氛活跃，学生积极参与，学得有板有眼，运球也逐渐有了模样。
19、让我有勇气:双手握拳弯曲在两旁,要比头高些. ,
20、尘土：双手食指捏起，由两眼前往两旁分开，手指要上下捏合再开
21、以平常之心看世界，以感恩之心过生活，以欢喜之心生情味。学会用感恩的心看周围发生的一切，快乐就会不请自来，时光也会变得如此的让人心动。
22、除了变成大巨人和小矮人，你还想变成什么？用“变变变变 变变变变，变成、、、、、？”的咒语说出来。表现出渐强或渐弱并配合变成的事物用肢体动作表现。
23、有谁看出：左手食指和拇指圈⚪比到左眼前，再换右手重复动作
24、 同学们，面对来势汹汹的疫情，此刻的武汉人最需要的是坚持、是力量，让我们一起来用手语舞《不放弃》传达我们对所有医护人员的感恩之情，对抗击这次疫情的坚强之心，对美好未来生活的不放弃。
25、我来自偶然:右手手心向上,于腰前由左往右平伸,再换左手,由右往左平伸.
26、这条路却难走：再原状右手比手指由左往右走。
27、社区干部成文星说：“我们组织此次活动是为丰富中小学生暑期课外实践活动，加强青少年消防安全知识的学习，提高未成年人自防自救的能力。”
28、实践团队把自己有限的力量尽最大的努力发挥出最大的作用，虽然我们无法帮助所有人，但是却能作为传播红色精神的风，让爱国爱d精神像蒲公英一样传播，让爱国爱d的精神在孩子们幼小的心里扎根生长，生生不息。我们更希望小朋友们能够用心感受生活的精彩以及身边的温暖，学会感恩，怀揣着一颗赤诚、感恩的心去生活，去热爱祖国。
29、结亲教师田彦贵说：“孩子的兴趣需要我们正确引导，作为教师，关注孩子的身心健康是我们义不容辞的责任。”(通讯员 马佳慧)
30、“膝弯曲、左腿斜前方迈小步……”学生们跟着社区文化志愿者、老d员张淑菊和秦翠兰老师一招一式学着太极拳。两位老师把拳式的每一个动作都耐心地分解教学，孩子们排成五列跟着老师们的动作学习，认真体会动作要领，力争把每一个动作做到位。“小拳友”们学习热情高涨，个个卯足了劲，反复练习，仔细揣摩、感受太极拳。
31、据了解，“红领巾”小课堂主要包含4项学习内容：开展以爱祖国爱家乡、民族团结等为内容的主题教育；开展学业辅导，提高学习成绩；开展绘画、书法、趣味游戏等兴趣活动，丰富学生假期生活；开展公益实践，慰问孤寡老人、参与义务环保等活动。
32、要苍天知道,我不能:两手交叉于胸前,再右手食指比1,往上指.
33、天地虽宽：右手食指比往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；
34、我的脆弱：右手掌由下放到左肩，再换左手，两手交叉至胸前
35、 用语言念唱和控制手中自制打击小乐器感受音乐渐强、渐弱的变化；
36、要苍天知道我不能：两手交叉胸前，在右手食指比1 往上指
37、声乐钢琴舞蹈 二胡 非洲鼓朗诵 古筝合唱团
38、who is calling me, waiting for me
39、get the heaven to know ，i&#xll never give up
40、 我相信同学们按照老师教的五个步骤，一定都能跟着音乐完整的表演这首手语舞了！
41、有谁看出：右手手指尖向向上伸直，然后右手手心向下放在额前。
42、做人最大的事情就是要知道怎样爱国。爱国情怀并不是自己就能形成的，它需要一朝一夕培育、养成，尤其是在网络发达的今天，外来文化纷至沓来，更需要加强少年儿童爱国情怀的培育。所以本次活动，我们以绘画红色爱国主义儿童画来宣传，借此机会来培养儿童们的爱国情怀。
43、家长与学生跟着示范视频学习：先分解动作，然后跟着音乐游戏
44、手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。
45、我一样：右手指张开，由腰旁向上抖至伸直贴耳朵
46、 大家如果喜欢表演手语舞，也可以尝试在网上搜索更多的资源，主动地学习更多的歌曲，大胆地表演，分享到班级群里哟！
47、©新疆“民族团结一家亲”活动领导小组办公室
48、寻找最美教师(2)|张辉：在平凡中坚守 在奉献中绽放
49、i came from fortuity,like a grain of sad dust
50、 总之，练习手语舞不仅能锻炼身体，陶冶情操，还能学习一些基本的手语，可谓一举多得。
51、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”因为疫情，同学们这个春节过得不同以往，重温王安石的《元日》，大家的情绪很快就调动起来了，大家你一言我一语分享着寒假趣事。老师接下来介绍春节的历史、习俗、节日活动、节令食品等，重点介绍春节礼仪。视频中，调皮的学生模仿古时人们走亲访友的打躬作揖，老师适时强调，疫情当前，继续宅家，众志成城抗击疫情。
52、 第四步：适当加快速度，还是一边读歌词一边有节奏的做动作。这时同学们可能觉得速度一快，动作就有点跟不上了。不要急，多练习你就会发现越来越熟练了。