1、②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
2、连续 就是 一个接一个持续不间断 之意。日常生活中 的 绳子、电源线、项链 都是 具有连续性质的事物，这些事物都是由一个个子对象组成，这些子对象排成一条线，对象之间没有间断。(三年级上册数学)。
3、让听说力的进步可视化：借助以上将听说转成文字的方法，家长可以定期和孩子挑选部分所转文字，仔细修改、交流修改思路和方法，并把修改前后的文字分类保存，定期给孩子展示，让孩子听说力的进步可视化，从而让孩子更爱说，更会说、更敢说。
4、第24课、两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法
5、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
6、对于非连续函数：存在闭区间(闭集) A 的 原像 f⁻¹(A) 不是 闭区间(闭集)，
7、三年级上册英语 四年级上册英语
8、我们，可以 证明 拓扑空间 是比 距离空间 更广泛的 空间。
9、 *数字编码
10、1-93(>)91 1-32(>)51 41(=)1-43
11、其函数连续性 可以在 函数的代数运算 上保持，即，连续函数的 加减乘除 依然是 连续函数。微分，积分 也可以保持 函数连续性。逐点收敛的函数序列，也可以保持 函数连续性(而函数上 的可导性 与 可积性，则 要求 是一致收敛)。
12、一节课上40(分)，上午8：00上课，第一节课应是(8)时(40)分下课，课间休息10(分)，第二节课是(8)时(50)分上课
13、先用这个数除以分母(求出1份的数量是多少)，
14、最大的三位数是9 最小的三位数是100
15、③进率是1000：1千米=1000米,1公里==1000米, 1000米=1千米, 1000米=1公里
16、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
17、1年=12个月=365日(平年)/366日(闰年)
18、正方形的周长=边长×4时分秒：1分=60秒1时=60分
19、这说明，我们将上面 拓扑映射整体连续的定义 中的 开集 替换为 闭集 后 依然 有效。
20、1厘米中有10个小格，每小格的长度相等，都是1毫米。
21、如果没要求就看数字，如果数字是961这样的就约成9
22、数学逻辑的早期定义是本杰明·皮尔士(BenjaminPeirce)的“得出必要结论的科学”(1870)。在PrincipiaMathematica，BertrandRussell和AlfredNorthWhitehead提出了被称为逻辑主义的哲学程序，并试图证明所有的数学概念，陈述和原则都可以用符号逻辑来定义和证明。数学的逻辑学定义是罗素的“所有数学是符号逻辑”。
23、30是5的(6)倍，30的5倍是(150)。
24、多位数乘一位数(不进位) 用竖式计算多位数乘一位数时，一位数要与多位数的个位对齐，用一位数分别去乘多位数的每一位数，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。