1、.......................................................................
2、 她们老师说“天下文章一大抄，谁不抄准是傻子”。(栩栩如生和惟妙惟肖的意思是什么)。
3、 每临考试，回家的作业，大多是做卷子。卷子很长，女儿她们称其为“哈达卷”，挺准确，像一条长长的哈达，从桌子上拖了下去。她吃完晚饭就俯在上边写，一条“哈达”写完了还有—条。
4、前者形容疑虑、误会等一下子完全消除；后者比喻某些思想、情绪或事物消失得无影无踪。
5、出处：《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”
6、白话释义：也说活龙活现。形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。
7、第二个PK的是必需和必须。这道题是考基本功的题。基本没太大难度。题面显示是出售生活的___品。显然，必须是副词，有强调语气，多作状语。“必须”的否定形式是“无须、不必。”后面一般跟动词。而“必需”为动词，表示一定得有，不可缺少的，作定语或作谓语。后面一般跟名词，表示特别需要的事物。我们来看这道题，后面是“用品”，名词。答案显而易见。依然是C和D出局。这就有意思了。A和B要到第三轮决胜负了。
8、翻译：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，向栩栩但是蝴蝶的，比喻自己惬意与！不知道周了。突然间觉得，那茫茫然周了
9、巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
10、(4)“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都有形容表现得非常的逼真的意思。但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”，“栩栩如生”意为像活的一样，即“如生”。此外“惟妙惟肖”还可以表现人的表演和模仿非常逼真传神；“栩栩如生”多指艺术作品，不用来表现人的活动。
11、第三个空惟妙惟肖和栩栩如生，因前面胜局已定，结果已出来，后面可以不用理会。但如果非要叫真，也可以按照语境来找寻最佳答案。
12、(释义)惟：非常。妙：精妙。肖：相似。形容描写或模仿得一模一样，非常逼真。
13、做记号！做记号！做记号！重要的话说三遍！拿到题，先把重点词、句划出来，明白出题人问的是什么，也思考你要答什么。
14、巧夺天工：夺，胜过。形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。
15、“惟妙惟肖”和“栩栩如生”这两个成语虽然都是表示很像的意思，但实质上是有差别的。在具体运用时，学生常常是模棱两可，含混而用。那么应该怎样区分呢?‘ “惟妙惟肖”强调的是形似，意思是模仿得像真的一样，真假难辨。如郭先生画技高超，能惟妙惟肖地临摹出大画家徐悲鸿的奔马。这说明模仿得与原作十分接近，真假难辨。再如：小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。这说明弟弟模仿得像真的一样，真假难辨。区别的办法就是前面能用“模仿”来修饰的，就用“惟妙惟肖”。 “栩栩如生”强调的是神似，意思是描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动。如石壁上雕刻的龙，形态各异，栩栩如生。这说明刻画的龙，像活龙一样，好像在动。区别的办法就是前面能用“刻画”来修饰的，就用“栩栩如生”。
16、这道题考得和2016年元调题有些相像的地方。2016年说的是先崇尚还是先追求的问题。2017年考的也是思维的规律性。感受、思考、领悟，是层层递近的关系。只有先感受到了，你才会思考，只有思考了，你才会领悟到内涵，所以这道题的选择是C。
17、解释： 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
18、词语搭配，可以说是三兄弟当中的关云长，有勇也有谋，还真有点像这道题的题型。
19、出处：·《警世通言》卷五:“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现，也信了。”
20、栩栩：活泼生动的样子。生：活的。形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
21、 这真让人吃惊，我不知道“齐”与“同”在这儿有什么区别。按新华字典“齐”宇第三个义项就是同时、同样、一起的意思，并举例用了“同心”一词。该用“同心协力”时，用“齐心协力”谁能说这是错了。
22、 有两条错误是这样的：题目要求，根据句子意思写成语。有一条是“思想一致，共同努力”，女儿填“齐心协力”，老师判错；还有一条“刻画描摹得非常逼真”，女儿填“栩栩如生”，老师也判错。
23、 女儿说她们班的同学，写作文常找来相应的一篇，改个名字抄上去，就成了。这类的书在我家附近的一间新华书店占了有几张柜台，买者踊跃。那些父母并不知道真写好作文的人，并不是看这些书看的。
24、每一年的这道题，都会绊倒一大批学生，不是你们笨，而是你们没有统筹思维能力。我用一整篇的篇幅来整理这道题，是想要你们明白，这里，很容易成为出题人给你们挖的第一个坑。思考不到位，就会掉进去。不过好在近三年里，一般都是元调挖坑，四调再埋一批人，到了中考，反倒中规中矩。如果能按照这种规律前行，那么2017年的中考，祝大家好运！
25、 那第二条，我觉得题目的意思，栩栩如生甚至比惟妙惟肖更为准确，“妙”和“肖”与“如生”比，哪一个更与“逼真”这个词接近呢。
26、 早晨上学路上，一位小学生疲惫地打起了呵欠……
27、 我的一个考上清华大学的外甥女，就基本没有写作能力，她从小学到高中一直在重点学校，她写作文就是为了应付考试，在她的文章中，我几乎没有看到过真正的心里话。
28、 这是我在年前写的一篇文章，现在女儿已经上初二了。她的作业量没有任何改变。我家住在六楼，她每天回家的脚步声非常沉重，我知道那声音一大部分来自那个书包，我曾经幻想过把一个快乐轻松的女儿放进家门，而把那个书包关在门外，但那样的日子从来没有一天来到过。
29、(2)字形易错：“惟妙惟肖”常误写为“维/唯妙维俏/削”(千万记住错的哈)。
30、 一位三年级的小朋友下午放学后趴在妈妈的办公桌上写作业，写着写着就睡着了。
31、出处：·《儿女英雄传》第三十回：“他就这等山珍海味的小题大作起来；还可以说画龙点睛。”
32、 有一天，她问我“灰溜溜”怎么解释。我想了一会儿，问干吗解释这个词。她说是作业。我说这个词你会用吗？她说会，很快造了句子。我说这就可以了，关键是会用。解释“灰溜溜”这种词毫无必要，就像解释“馒头”这个词没有必要一样。
33、 女儿说：标准答案是“同心协力”，其它当然就错。
34、如果你还是套不明白，就回头看看前面的主体说的是谁。对，是司马迁。上面已经盖棺定论，说司马迁的伟大，那后面就不该有“不该做却做了”的事。所以，选居然才是必须的。这样一选，又排除了A和B。前面两个空，已然奠定胜局，最后一个空不看都知道选的是C。
35、“惟妙惟肖”强调的是形似，意思是模仿得像真的一样，真假难辨。如郭先生画技高超，能惟妙惟肖地临摹出大画家徐悲鸿的奔马。这说明模仿得与原作十分接近，真假难辨。再如：小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。这说明弟弟模仿得像真的一样，真假难辨。区别的办法就是前面能用“模仿”来修饰的，就用“惟妙惟肖”。
36、同样，记号先行，你就会知道出题者的意图是什么，这道题讲的是在追求生活的情趣方面，你到底是先崇尚还是先追求的问题。崇尚是个理念，追求是个行动，正常思维肯定是先有理念再有行动。直白点说，一首歌，肯定是先内心有感触，喜欢它的旋律，才会学着去唱。想通了这点，C和D就出局了。剩下A和B。
37、比如说第一个空，到底是评判还是判断呢？这两个词给你的时候，你一定要知道，这是一个对整句，那么对整句当中，在后面的动词“论英雄”的时候，我们很显然应该知道，这个“评”才应该是对得最工整的，所以在这道题中，一定要记住，因为有一个论英雄，才会有一个评历史人物，这个要呼应好。所谓评论评论，就是这么来的。
38、 我在书店看到过《儿童作文经典》这类的书，摆了一架又一架，我不知道“经典”这词现在已经变得这么随便。这些书的最终目的并不是为了提高你的写作能力，它向你提供些应付考试的、可以改头换面的模本。
39、土豆切圆块，蘸黄色颜料，在添上几笔就成了一只可爱的小黄鸡，要是老师布置的是卡纸手工，那就先画再剪下来~
40、(辨析)：(1)正音：肖——不能读成“xiāo”
41、 统计做题情况后发现：有70%的学生认为这句话是正确的，20%的学生认为不太正确，但说不出理由，还有10%的学生不能确定。这句话究竟有没有问题呢？
42、这说明模仿得与原作十分接近，真假难辨。再如：小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。这说明弟弟模仿得像真的一样，真假难辨。区别的办法就是前面能用“模仿”来修饰的，就用“惟妙惟肖”。
43、白话译文：庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘然，十分轻松惬意。这时全然忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己还是庄周十分惊奇疑惑。认真想一想，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？
44、惟妙惟肖是一个汉语成语，拼音是wéimiàowéixiào，形容描写或模仿得非常逼真。出自蒲松龄的《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》。
45、“惟妙惟肖”与“栩栩如生”的区别有哪些呢？
46、故宫太和殿前的石雕，可说是巧夺天工、技艺绝伦了。
47、(3)“惟妙惟肖”和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。但惟妙惟肖偏重于非常传神逼真，也可用于日常生活；“活灵活现”常用于口语。
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49、有意思的是，我们全神应战的2015年中考，在词语搭配题上又出奇的简单。
50、翻译：他就这样山珍稀海味的小题目大作起来；还可以说服画龙点睛
51、最后一组无济于事和一事无成，是说单就这个事情，是无法解决的，所以最终的选择应该是无济于事，而不是一事无成。
52、 据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。