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2、部编版语文六年级上册第21课《文言文二则》图文讲解
3、8)清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!--__
4、人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足.
5、保护环境，净化心灵.保护环境，爱护我们共有家园保护环境，保护环境，就是保护生产力保护环境，创建生态城市保护环境，共建美好家园保护环境，让蓝天白云永驻愿绿水青山长留。保护环境，生产绿色产品，倡导绿色生活。
6、(1)举行“风雨歌曲”歌咏赛 举行“面对风雨”励志讲演会
7、第二环节： ________________
8、本题考查拟写宣传标语。紧扣主题“有朋自远方来”来拟写，注意要语言简洁，具有宣传性，还要让大家明白朋友的重要性。答案不唯符合要求即可。
9、本题考查学生的综合性学习能力。(1)本题考查对古诗句的积累能力，要求写出符合题意的句子。(2)本题考查结合修辞方法赏析句子，这里用到的是拟人，要体会歌词表达的思想感情。(3)本题考查概括材料要点，要注意语言的简洁性，内容要概括全面。
10、xuán yá qiào bì hú lún tūn zǎo
11、春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走向户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着这样一种渴望：让我们去寻春，去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧!
12、游鱼细石，直视无碍西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
13、解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
14、本题考查学生的综合性学习能力。本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点，楷书：笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；平正而不呆，齐整而不拘。字形大小、字距行距、墨色浅重，变化不大，较为庄重；隶书：化繁为简，化圆为方，化弧为直。行书：起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。草书：行笔加快，附钩增多。同时要注意对名句的背诵和积累。
15、信息社会以来到，绿色环保别忘掉。科技发展要有度，绿色节能放在先。
16、(3) 示例：①出台一些限制排污的有效措施，加大治污力度。
17、本题考查材料的探究。本题给出的材料分别讲述了两个事例：材料①是小明结交不良朋友王大哥，帮他打架受伤；材料②是三名初三在校的优秀学生，因结识了不良朋友而误入歧途。二者的共同点是：结交不良朋友而犯错，由此可得出结论：结交朋友要慎重；不良朋友是犯错的起源；对朋友的要求，应如何应对等，用流畅简洁的语句表述即可。
18、人们为了安坦地生活，会储粮存钱；企业为了顺利开展生产，会储存资金和资源；人类为了维护生态安全，则要储存“绿色资本”。因为绿色既是生命与健康的象征，也是文明与环保的标志，更是我们赖以生存的环境基色。
19、材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
20、(2)考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“汪”“碧”“郎”等字词的书写。
21、班上组织“走进春天”的语文实践活动，请你参加。
22、材料三：红瓦绿树、碧海蓝天，是青岛给人们的第一印象。金色的沙滩，绝美的欧式建筑，众多的名人故居，闻名天下的青岛啤酒……使青岛更加古朴凝重、清幽典雅。青岛气候宜人，是海滨旅游的黄金圣地。
23、解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
24、道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。(甲)
25、(3)示例：王丽唱得真好，不愧是咱们班的“金嗓子”，大家为她鼓掌。其他哪位同学接着来为我们奉献你的精彩？
26、10)为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。
27、部编版语文六年级上册《语文园地八》图文讲解
28、示例：“友”字是，“又+又”，表示握手结交。友，志趣相投叫作“友”。字形采用两个“又”会义，像两人交手相握，彼此友好。
29、本题考查对称谓的理解。要弄清不同称谓的意思，根据题干要求作答。
30、8)为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。
31、全(五年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
32、人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。
33、(2)(设计导游词)济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。
34、人们常用 高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)
35、本题考查拟写句子。所写语句要与诚信密切，最好能够说出诚信的意义。可以是名人名言，也可以根据自己对诚信的理解拟写的句子。示例：诚信是交友的根本。
36、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。环境与人类共存，开发与保护同步。
37、3：《寄旧山僧》唐代：王建因依老宿发心初，半学修心半读书。雪后每常同席卧，花时未省两山居。
38、①(A)处画线句中有不合逻辑的问题，应将“ ”一词删除。
39、谁道群生性命微，一样骨肉一样皮；劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。
40、地球是人类和其他物种的共同家园，然而由于人类常常采取乱砍滥伐、竭泽而渔等不良发展方式，地球上物种灭绝的速度大大加快。
41、示例1：我选择的名言：有朋自远方来，不亦乐乎。传统美德：表现了我们中华民族热情好客的传统美德。现实意义：我们有开放的心态，广交各国朋友。
42、非但不能强制自然，还要服从自然。——埃斯库曼斯(现代)
43、(9年级)各科电子课本、部编版语文上册全册微课精讲
44、“夏之韵”：苏轼《望湖楼醉书》；王维《临湖亭》；高骈《山亭夏日》；杨万里《晓出净慈寺送林子方》等；
45、解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
46、学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。
47、6 画杨桃、想别人没想到的、语文园地三 6
48、②传统美德：_________________________________________
49、在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。
50、③千山鸟飞绝，________________。
51、①初次见面就像老朋友一样合得来。( )
52、陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘
53、(3)示例：寒冬真情暖人心。(语意相近即可)
54、人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼《第四次浪潮》
55、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(1分)
56、(更新中6月21日)初中9下册课本、生心理、知识点……
57、(1)在诗人的笔下，春是最动人的，让人神往；春是充满情感的，让人留恋。请按要求写出相应的诗句。