1、语言流畅，富于变化。作者在行文中运用长句和短句相结合的手法，使文章的语言富于变化。给人以长短错落、骈散结合、明白晓畅之感。如结尾：“若你视线所及皆是悲伤，不妨变换角度，变换目光，变换思维，低眉，昂首，转身，总会有另一番风景在眼前！”
2、在日记本上，他写下这句话，后面打了一个大大的问号。
3、敢于梦想，追问为什么不能这样，会让卑微变得强大。“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。走遍了千山和万水，一路走来不能回。”当我们踏上人生的列车，就开始了笨小孩的行程。也许无数的哭才会换来些许的笑；也许无数的狼狈才能换来少许的尊严。但如果行程中不敢梦想，没有信心，我们注定只能在城市的角落悲泣。自怨自艾的哀叹，会让我们的人生渐渐枯萎。人生敢梦想，有信心，才不会让卑微变成卑贱，才会让跑过无数龙套的小演员，成为影、视、歌三栖明星中的大鳄，才会让那个舞台上怯怯的丑小鸭出落成耀眼的女人花。是梦想，是信心，成就了他们的辉煌。
4、三毛一生漂泊，却仍可以在撒哈拉沙漠中披一袭素裙，绽放明媚的笑容。她曾在儿时的一篇作文当中写道：我的理想是做一个捡破烂儿的，一边享受美好的阳光，一边看着垃圾堆里有没有别人扔掉的好东西。在旁人眼中低微的拾荒者，却在三毛眼里变得如此美好！
5、夕阳西下，已而在山。余晖把来往的人影拉得很长，天边留下一片绚丽的霞光，水儿红了脸，山儿也醉了心……
6、(写作指导)作文材料贴近现实，又能保持一定的自由度，这给了考生选择的方向。考生很容易就自己所选的“怕”或“不怕”(含喜欢)阐述观点，亮明态度，用自己所掌握的材料印证、表达自己的态度。立意应结合材料中的“奥数、英文、周树人”推论出：中学生在学知识的过程中要勇于克服困难，不要有畏难情绪。若就“怕”去批判教育体制，或就“不怕”大谈兴趣的重要，都有失偏颇。在作文中应联系现实，从对生活的点滴发现中深入思考，不仅要关注个人，更要扩展视角关注社会和群体。
7、今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……
8、然而古今之人，求医问药妄多驻几年容颜者不胜枚举。昔有汉武帝听信道士之言，大兴炼丹之术；今有明星打肉毒杆菌，妄得一夕的美貌。如此这些，却在时间面前，一次次上演着肤浅与愚蠢，这种“不朽”真的有必要吗？
9、(20浙江高考，24)阅读下面文字，根据要求作文。
10、读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
11、总之，这道作文题具有社会现实意义，并且对考生的思辨能力有着很好的导向作用。同时，漫画所反映的现象和问题不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者乃至全社会都要思考的问题。
12、注意：①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
13、(写作指导)本题与2013年湖南高考作文题一样，都属于事例型材料作文，2013年是两则材料，今年是一则材料。今年的材料事例带有鲜明的时代特色，与当前正在进行的“d的群众路线教育实践活动”“走基层”“新农村建设”相呼应。材料中的主人公也体现出了“权为民所用，利为民所谋，心为民所系”的思想；主人公的坚守和努力也体现出了儒家文化中的进取精神，家国天下的思想，以及湖湘文化中的“经世致用”的思想。
14、纵使人类出于好意，想改变“弱肉强食”的自然法则。但换来的是对自然莫大的灾难。凯撒曾说：“每个糟糕的结果，其本意都是好的。”人类不假思索地干预自然，只会让自然更加失衡。
15、出处：茅盾《子夜》二：“我只知道有一个国家。而国家的舵应该放在刚毅的铁掌里。”
16、(3)很热。“最凉快”的时候，是“二十多摄氏度”。
17、点评文章起笔就富有气势，从国家民族发展层面揭示梦想的意义但又不囿于其中，南非曼德拉和美国马丁·路德·金的例子拓展了梦想的普世意义与价值，立意高远。结尾类比说理，语言富有张力和启发性。整篇文章气脉中贯，流转自然，体现出较好的思辨能力和写作功底。