1、师者，所以传道受业解惑也。该诗句出自唐代韩愈的《师说》，意思是老师，是我们可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
2、国之将兴，尊师而重傅。该诗句出自东汉固班的《汉书-萧望之传》，意思是尊重学者、老师和师傅，是国家即将要兴盛的基石。(关于尊敬老师的诗句)。
3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》(关于尊敬老师的诗句)。
4、39：一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大!
5、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
6、寻易尊师不遇(陈嶰)烂熳红霞光照衣，苔封白石路微微。华阳洞里何人在，落尽松花不见归。
7、——韩愈《送灵师》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《乙亥杂诗》玉壶存冰心，朱笔写师魂。
8、多希望我的祝福能染黑您的银丝、填平您的皱纹。对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变老师，祝您万事如意!
9、 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
10、译文：古代圣贤的帝王，没有不尊敬老师的。有关尊师的诗句师者，所以传道，授业，解惑也。
11、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!有关赞美老师的诗句有哪些1：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是对您真实的写照，您用生命的燃烧，换取了我们青春的美丽。就要毕业了，祝福送给你，愿您健康长寿，一生安康。
12、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。
13、出自(汉)杨雄《法言•学行篇》。学贵得师，亦贵得友。
14、语来江色暮，独自下寒烟。听琴秋夜赠寇尊师(常建)琴当秋夜听，况是洞中人。
15、释义：尊敬老师，不管她的贵贱贫富，都应该从心尊敬。
16、落红不是无情物，化作春泥更护花。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
17、一块黑板，拓展明朗的天空，拒绝阴霾的侵噬。
18、北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》
19、它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我心田。祝您教师节快乐！您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
20、五千言外无文字，更有何辞赠武皇？送刘尊师祗诏阙庭三首(曹唐)海风叶叶驾霓旌，天路悠悠接上清。锦诰凄凉遗去恨，玉箫哀绝醉离情。
21、35：听，您的嗓子近似沙哑;看，您的发间又添白发;想：勾起了学生对您的回忆。又是一年9月10日教师节，祝你幸福、开心、交好运。
22、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》关于尊师的诗句有哪些寻雍尊师隐居(李白)群峭碧摩天，逍遥不记年。
23、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。
24、择其善者而从之，其不善者而改之。意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。
25、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
26、春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。
27、解释：老师，就是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
28、天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
30、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
31、意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。
32、――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
33、赏析：前两句“新竹高于旧竹枝”，比喻青出于蓝而胜于蓝，“全凭老干为扶持”说的是学生的成长需要老师的培养扶持。后两句更进一步写老师送走一届届学生，自己却一直固守菁菁校园和三尺讲台，正所谓铁打的校园，流动的学生，表达新生力量一代比一代强，更暗含感恩老师无私奉献的高尚品德之意。
34、——唐甄务学不如务求师。——杨雄吾爱吾师，吾更爱真理。
35、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
36、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
37、释义：大家都遵从师道的话,学风自然就好了。
38、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮