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9、家长先把第一组逻辑推理题念给儿童听，让儿童判断推理的结果是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。
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14、说三道四->四平八稳->稳扎稳打->打牙犯嘴->嘴直心快->快步流星->星火燎原->原原本本->本末倒置->置若罔闻->闻风丧胆->胆小如鼠->鼠窜狼奔->奔走相告->告朔饩羊->羊狠狼贪->腐>化为乌有->有备无患->患难之交。
15、除暴安良良药苦口口蜜腹剑剑胆琴心心猿意马马放南山山高水长长生不老
16、五彩缤纷、纷至沓来、来之不易、易如反掌、掌上明珠、珠联璧合、何乐不为、为所欲为、惟妙惟肖、销声匿迹。
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18、严刑峻法法不责众众星捧月月白风清清茶淡饭返老还童童叟无欺欺世盗名
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20、本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。
21、一败涂地、二分明月、三番五次、四分五裂、五湖四海、六亲不认、七老八仙过海、九五之尊、十万火急。
22、息事宁人、人声鼎沸、肺腑之言、言谈举止、趾高气扬、扬眉吐气、气贯长虹、红颜薄命、
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26、往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。
27、黄自元92法，硬笔结构章法练习 偏旁部首专项训练119
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30、老王卖瓜、瓜李之嫌、嫌贫爱富、富贵荣华、华而不实、实话实说、说长道短、短小精悍、悍然不顾、顾全大局、局促不安、安邦定国、国富兵强、强颜欢笑、笑里藏刀、刀耕火种。
31、列得越多越好，当你想不出来时，翻翻字典，你会发觉还有好多的字是你会的，但却没想出来；这时问自己“为什么？”经过练习几次后，必会文思泉涌，思考比较流畅。
32、“瞧！红的、黄的、花的……”妹妹一边指着鱼缸里自由自在游玩的小鱼，一边赞叹着，描述着。“啊！小黄鱼快要死了，肠子都流出来了！呜……”妹妹突然放声大哭。
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34、创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法，从而提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。
35、脚踏实地地动山摇摇旗呐喊喊冤叫屈屈打成招招财进宝宝刀未老老生常谈
36、我家离学校比较远，所以我都在学校食堂就餐。每天中午，我和小伙伴们一同排队打饭、吃饭，看到了很多不文明就餐的现象。
37、训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
38、到了幼儿期，注意的稳定性不断增长，可以较长一段时间去做他们感兴趣的游戏或者听讲故事。由于学前幼儿仍以无意注意起主导作用，他们的注意力集中的时间不仅短暂，而且很容易转移。例如四五岁的孩子在教室里听老师讲故事，突然窗外传来一群孩子的欢笑声，他们的注意就会立即转向窗外。
39、成人把下面的例句念给儿童听，然后让儿童说出“小刀”除了用来削东西外，还有什么用。
40、第一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。
41、硬笔作品纸第17档 五年级下册实用行楷练习
42、回家的时间到了，我们只好依依不舍地离开了“儿童世界”。这真是快乐的一天！
43、小作者按照事情发展的顺序，描写了全家人欢度中秋的情景，结尾抒发感情，十分真实自然。文章重点描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔优美，让人如临其境。
44、小作者按照春夏秋冬的时间顺序，对桂花园四季的不同景色进行了多方面的细致描写，写出了桂花园每个季节的特征。习作中大量运用四字词语，以及排比和比喻的修辞手法，句子很优美。
45、4-6岁的幼儿，开始出现一种探究心理，有探察一切的愿望，喜欢东看看、西摸摸，只要是新鲜的东西，都会引起他们的注意。同时，由于言语的发展，开始能做到使自己的行为服从成人的要求，有意注意逐步发展。但这时有意注意的稳定性较差，易受外界因素的干扰而分散、转移，能集中注意力的时间往往只有5分钟。
46、这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
47、找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。
48、小作者充分调动自己丰富的想象力，将黄昏、小河边等场景和玫瑰花、国王、小公主等角色结合在了一起，给我们呈现了一个生动的童话故事。故事情节安排合理，体现了乐于助人的主旨。
49、首先不妨从能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越宽大越好；能浮在水面的任何物品，还有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出该物品后，再引伸出以该物品制成的成品，然后试着使用蜘蛛网式思考看看。
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52、题目：从顶楼到一楼有几种方法下楼？要求：举出五种方法60分，十一种100分。
53、给儿童看3遍后，把图遮上，然后每露出一个，让儿童说出下面的一个是什么。
54、成人先把第一组逻辑推理念给儿童听，让儿童判断推理等是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。
55、我很小的时候就会背这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我想，学校的老师对浪费粮食的现象应该加强管理，引导同学们爱惜粮食。还可以组织同学们观看农民耕种粮食的视频，及现场参观食堂师傅是如何辛苦为我们做饭的，让同学们认识到粮食来之不易，学会爱惜粮食。对于多次浪费的同学，可以让他们去食堂帮食堂师傅做饭，亲身体验下做饭的辛苦。
56、来去分明->明白了当->当门抵户->户限为穿->穿壁引光->光前裕后->后起之秀->秀而不实->实与有力->力争上游->游刃有余->余波未平->平淡无奇->奇珍异宝->宝刀不老->老态龙钟->钟灵毓秀->秀才人情->情窦初开->开山。儿童成语接龙大全四字成语。
57、兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象。
58、第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”
59、古诗文 作文格专项训练 千字文临摹打卡高清全文
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