1、落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。
2、 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
3、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢?
4、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
5、学员满意度7分 课程帮助度5分 课程吸引度6分
6、 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
7、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
8、春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。
9、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
10、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
11、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐
13、一句话总结老师的一生，那就是“捧着一颗心来，不带走半根草去”。
14、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
15、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
16、李商隐(约813—约858)，唐代诗人。字义山，号玉溪生。怀州河内(今河南沁阳)人。开成(唐文宗年号，836—840)年间进士。曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受牛李d争影响，被人排挤，潦倒终身。所作咏史诗多托古以讽时政，无题诗很有名。
17、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
18、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
19、 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
20、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
21、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
22、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.---李商隐
23、拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。
24、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
25、诗句的意思是：春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。后人们常借这两句诗来歌颂那些工作勤勤恳恳，兢兢业业的人，尤其是老师。
26、 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
27、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
28、新长起来的竹子要比旧的竹子高，它们的生长只凭老的枝干扶持。
29、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
30、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
31、 老师是非常伟大的职业，那么古往今来有哪些可以赞美老师的诗句呢？让我一起看一看吧！
32、——(唐)杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。
33、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
34、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
35、——(美国)布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子为学莫重于尊师。
36、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
37、白话翻译：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时象泪一样的蜡油才能滴干。女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
38、 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
39、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
40、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
41、老师是我们的再生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们。