1、放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。
2、(解析)本题考查文章内容分析。第一空，甲、乙两文通过“日中不至，则是无信”“伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”告诉我们：做人要守信用；第二空，“伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”，写出了郭伋的守信用，是正面的例子。
3、14))午后的阳光不再炙烈，我走在幽静的路上，两旁高大的法桐无声无息，只是，偶然，一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。
4、高狷、高就、高进、高居、高爵、高揭、高洁、高静、高鱼、高径、高晏、高懿、高嶷、高秀、高荐、高雅、高邮、高影、高挹、高扬、高仰、高勋、高虚、高玄、高燕、高异、高衙、高游、高庸、高宴、高牙、高研、高椅、高学、高阳、高义、高议、高意、高言、高里、高橹、高吟、高眇、高门、高逸、高妙、高艺、高曜、高腴、高医、高选、高隐、高压、高猷、高翼、盖高、高艳、高谊、高轩、高业、高咏、高眼、高筵、高隅、高衣、高严、高亚、高揖、高例、高履、高率、高廉、高论、高陵、高迈、高侣、高邈、高流、高眄、高炉、高陆、高密、高龄、高略、高烈、高罗、高亮、高厉、高邻、高眠、高李、高名、高燎、高庙、高袤、高粱、高鲁、高棉、高丽、高利、高量、高隆、高明、高慢、风高、高棱、高美、高藐、高莽、高帽、高麓、
5、 莽莽深空，茫茫宇宙。幽幽变幻云霞。漫步苍穹，问君哪是吾家。天耕究奥辛勤转，难立锥，浪迹天涯。羡强邻，力大财粗，野墅奢华。(高邈造句)。
6、体会文章遣词造句之妙，学习文章比喻、拟人等修辞的运用技巧;启发学生展开联想与想象，感受自然之美、生命之美，提升学生文学鉴赏能力。
7、其次，文章抒情性很强，充满了诗的感觉和感情，如“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，就是饱含着感情写成的语句，在写景中显出深情;“呼吸变得畅快”，也是情感的显露。直接抒情的语句也比比皆是，尤其是最后两段，似乎不能自已，激情高涨，喷发而出。
8、本文以“雨的四季”为题，写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。全文共7段，可以分成三个部分。
9、A．你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去净化你的灵魂。
10、花儿总是会凋谢的，但我知道，芳香已握在我手中，只要我懂得珍惜，懂得给予，幸福之花就会常开不败。
11、我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
12、表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
13、D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
14、三国魏曹植《与吴季重书》:“天路高邈，良久无缘。”宋苏舜钦《永叔石月屏图》诗:“此说亦诡异，予知未精确，物有无情自相感，不间幽微与高邈。”明胡应麟《少室山房笔丛·九流绪论上》:“何观察之论政比乎法，崔宗伯之翼士醇乎儒，皆体气高邈，词义闳深，古色黝然，駸駸乎进於汉矣。”
15、24)想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。巴尔扎克
16、补肾助阳调鹿角，品肴餐粽溢浓香。榴花红艳漫山冈。
17、祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。
18、(主旨)全诗通过描写田园风光，抒发诗人孤独、彷徨之情。
19、校园夜景，有它独特的美。是平时的匆忙与无心，让我们忽略了这份美好。赏着这样一份美景，渐渐地，我已忘记了晚风的凉意，沉醉其中。
20、(详解)解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意“涌、藤、瘦、啼、絮、郎”等易错字。
21、D. 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中范爱农、藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
22、C. 书中提到衍太太的几件事是；在“我”父亲临死时怂恿“我”一直呼唤父亲；鼓励小孩子吃冰：怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。
23、刘湛秋，生于1935年，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，在20世纪80年代中期，他被一代大学生誉为“抒情诗之王”。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》，译著《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》等。
24、引导学生学习“圈点批注”的读书法，品析文章关键字词、语句，体会拟人、比喻的修辞方法，把握文章中景物特征，表达阅读感悟;
25、漫长的两个月暑假，要是总在家里呆着就无聊透了。于是我去表姐开的花店帮忙，主要任务是送花。
26、⑥啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
27、陈太丘和朋友相约出行，约定在正午。过了正午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”(元方)回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用(的表现)；对孩子骂他父亲，这是没礼貌(的表现)。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
28、
29、(设计意图)引导学生感受“雨”的多情与美丽，激发学生对“雨”和大自然的认知兴趣，同时激起学生对文章的阅读兴趣。
30、刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
31、欧洲留学生茜丝莉听高邈说:用“拔剑论功”造句是件极其不好玩的事。
32、 (答案)(1)客人问元方：“令尊在不在？”(2)等到事情办完，孩子们又送他到城郭外。
33、反义词:喧嚷、吵闹、喧嚣、喧哗、喧闹、嘈杂、嘈乱
34、⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
35、(1)相委而去 委： (2)下车引之 引： (3)先期一日 期： (4)尊君不 不：
36、作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点?
37、予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
38、⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
39、20)月亮逐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而慈祥，温顺而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温文的笑脸。
40、我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。
41、天际，夜的颜色如泼墨般将天空染黑。秋季的天空总是高邈的，即使是夜，即使有云。它神秘而又奇幻，高高凌驾于穹顶之巅，给人以敬畏之感又无比安心。半弯明月悬于其上，那小小的光圈给笼罩万物的黑点缀上一抹柔情与俏皮，在空中长明不眠，和着这夜幕共同谱写一支赞美诗。几颗星星在四周欢舞，为这黑夜天空之上的一部罗曼蒂克史诗添上一笔最搭调的竖弯钩。
42、“赠人玫瑰，手有余香。”直到今年暑假我才明白这句话的意思。
43、注：红舫，指一大南湖红船。宣言，指共产d宣言。
44、从这篇序言中，你获得哪些启示？(写出三点)
45、③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。
46、引导学生通过反复诵读和“圈点批注”，能够品析文章关键字词、语句，感受文章的画面美，充分表达自己的阅读感受。
47、区宙漾舟，探秘启程荷月。驭尖端，登桂阙，绕寰球。
48、B. 雪后的济南即使很寒冷，也绝对让人感到温馨。
49、内容理解：近景、动态描写，反衬诗人郁闷孤单的心境。
50、(注)①行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。
51、
52、从《夏天的旋律》中选三五句自己喜欢的语句，做一些批注，写出自己喜欢的理由。
53、鼻腔内的ACE2就像迎接好朋友一样迎接新冠并将其带到细胞内。初来乍到的病毒享受了这样一番待遇，不禁感叹道：“出去是不可能出去的，这里又有朋友陪，各个都是人才，说话又好听，我超喜欢这里。”就这样，新冠病毒顺利地进入了人体，感染开始了……
54、用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)
55、(注)①行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。
56、第三部分(第7段)是文章收尾，作者直抒胸臆，表达对四季雨的赞美、渴望。本文围绕大自然的雨在四季中的不同形象、形态来写，中心明确，层次清晰。按照总一分一总的结构来写，基本上一段一个中心意思(结尾除外)，中间四段是文章主体写得最充分。
57、②当确诊患者排出带有病毒的飞沫，同时这些飞沫被其他人吸入时，新型冠状病毒就通过鼻腔和咽喉进入到了人体内部。科学家们发现鼻腔内部的细胞富含一种叫做血管紧张素转换酶2(ACE2)的细胞表面受体，而病毒恰需要通过这种受体才能进入细胞。所以在人体中，有助于调节血压的ACE2就代表容易被感染的组织，一旦病毒进入细胞内部，就会劫持细胞的生理结构，随后进行无限自我复制并入侵新细胞。随着病毒的繁殖，受感染的人可能会散播大量病毒，尤其是在头一周。此时，感染者要么没有明显的患病症状，要么开始发烧，咳嗽，嗓子疼，同时伴随着嗅觉和味觉的丧失，或者头部和身体的疼痛。
58、左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。
59、 (注意：开头是用“她”总指“雨”的，到这里，所谓“热烈而又粗犷”的雨，还是“她”吗？在措辞造句中，似乎也忘了“她”是“人”，而且是“女人”。总体看，这一段其实还是以“雨”为主的。)
60、B. 鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述、指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的”正人君子”之流。
61、①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。
62、每个流程把握质量关，质检到位，从质检入手，提高工人素质。
63、三晋悠悠颂万年，裴杨人物似流川。滕王阁序独凭步，鹳雀楼登穷尽天。
64、圈点批注文章第五自然段，圈点体现秋雨、冬雨特点的语句和词汇;然后批注作者在此抒发的思想情感和你的阅读体会，并尝试有感情地诵读自己喜欢的语句。
65、元曹伯启《寄高文甫治书略寓自劾之意》诗：“新春将入手，归计定如何？”清王士禛《池北偶谈·王秋涧论文》：“元秋涧王恽，述承旨王公论文语曰：‘入手当如虎首，中如豕腹，终如虿尾。’”入手的近义词：开始，着手，下手，出手，动手入手的反义词：住手入手造句：进行任何一个课题的研究，都必须从搜集资料入手。