1、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。孔子《论语》
2、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
3、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
4、好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。(孔子教育人的名言警句)。
5、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。《论语》--对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问；而对于中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。
6、 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。———孔子
8、师也者，教之以事而喻诸德也。———《礼记》
9、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
10、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
11、8) 君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而 已矣。
12、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
13、贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！——孔子《论语》
14、4) 有德者必育言，有言者不必育德。
15、“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。”——孔子《论语》
16、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
17、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
18、信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。——孔子《论语》
19、解读：不进入老虎洞，就捉不到小老虎。比喻不亲身进入险境，就不能取得重大成功。也指不经实践就难以获得真知。
20、 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
21、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
22、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
23、 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。如下是小编给大家整理的努力学习的名言警句，希望对大家有所作用。
24、 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
25、解读：伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。
26、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
27、 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
28、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
29、孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合(“学而不思则罔，思而不学则殆”)，同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。
30、别人的批评、劝告听起来尖锐、让人感到不愉快，但对于自己的行为改正确实很有好处的。
31、 掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。——邓小平
32、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。摘孔子《中庸》
33、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。
34、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。———马克·吐温
35、★是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈《师说》
36、孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
37、解读：多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。
38、君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子 《论语》
39、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子《论语》
40、” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！” 19子曰：“岁寒，然后知松柏之后调也。
41、君子有九思：视思明，听思聪，色思温。貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。《论语》--君子有九种事情需要考虑到：看，要考虑是否清楚；听，要考虑是否明确；脸色，要考虑是否温和；容貌，要考虑是否恭敬；言语，要考虑是否忠实；做事，要考虑是否认真；疑惑，要考虑是否求教；愤怒，要考虑是否有后患；利益当前，要考虑是否该伸手。
42、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》
43、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
44、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》