1、她大为心喜，立刻买下二百五十元的手环，得意洋洋的走出店门。
2、有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼。老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”(小故事大道理主要内容)。
3、 (感悟)其实脱离沉重的负荷很简单，不要简单地模仿，放弃固执和成见就行了。(小故事大道理主要内容)。
4、孩子忍不住生气了，喊道：“我恨你。”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你……”
5、⑤《花月痕》第四七回：“大抵做人，总要懂点道理，有个器量，难道武夫不吃饭么？”
6、曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开，最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。
7、 虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯(他已经习惯于他的老虎不吃人)。
8、有一家牙膏厂，产品优良，包装精美，受到顾客的喜爱，营业额连续10年递增，每年的增长率在10％～20％、可到了第11年，业绩停滞下来，以后两年也如此、公司经理召开高级会议，商讨对策、会议中，公司总裁许诺说：谁能想出解决问题的办法，让公司的业绩增长，重奖10万元。
9、有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”
10、小故事：一只乌龟受到谩骂，什么也没说，慢慢把头缩到了壳里。一条鱼看不下去了，轻蔑地说：“你真没用，就知道躲。”乌龟悠悠地伸展开四肢：“这不是逃避，是求一个安静的环境而已。”鱼说：“你都被骂惨了！”
11、在个人的决策系统里，有两个池子应该永远被看到。一个是意愿池，一个是代价池。
12、以前，有一个富人，他拥有无数财宝，却仍不满足;他很想拥有点石成金的能力，那样他会成为世界上最富有最快乐的人。
13、这个故事告诉了我选择比努力更重要！读《小故事大道理》有感9这个暑假我读了许多书，我最喜欢《小故事大道理》这本书，这本书有许多个小故事，其中我印象最深的是《自卑的小公鸡》这个故事。
14、平时人人嘴上都挂着爱自由，但真实的自由却令人恐惧。
15、刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨的说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途听呢？”
16、 扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
17、一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？乌鸦答道：当然啦，为什么不呢？于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了。狐狸跳向兔子并把它给吃了。
18、启示：简单的故事，直观的道理，反而很多人都不懂。
19、这个故事让我明白："不要畏惧失败，失败的背后所隐藏的往往就是成功，成功的背后，不一定是康庄大道，一步登天。"
20、道理都懂，但一旦应用到具体的生活层面，有人便思路不清楚了。
21、这本书是为我们小学生精心编制的。书中生动活泼的语言，引人入胜的故事情节，以我们喜爱的人物和动物为主角，通过神秘而富有想象的故事带领我们走进美妙的梦幻世界，让我们在不知不觉间受到良好的熏陶。
22、 回顾这三十多年的教书历程，感受着不同时代的教育方针。从最初记忆中的又红又专，到德智体美劳全面发展；从三好学生到四有新人；从三个面向到五育并举；从综合语言运用能力到英语学科核心素养；从语言知识、语言技能、情感态度三个维度到语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个方面......
23、有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？”
24、我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技。
25、正在悟空一愣神的功夫，小妖怪早已逃之夭夭了。
26、汉刘向《列女传·周南之妻》：“生于乱世不得道理，而迫于暴虐不得行义，然而仕者，为父母在故也。”
27、在他旁边的弟弟听了急忙说：“鹅是煮了好吃，大雁却是烤了好吃!”这个人就放下弓箭，与弟弟争论起来。
28、“习惯”这篇文章所讲述的故事是这样的：有一对住在山上的父子每天都要赶着牛到街上去卖柴，而且他们每天所走的山路也是充满危险的。每当要转弯时，儿子都会提醒父亲说：“爹，转弯啦！”有一次，父亲因病没有下山，儿子只能单独而行了。到转弯口时，牛怎样都不转弯，儿子也想了各种各样的办法，但都是无用功。最后，他只能想出最后一个办法，他看四周无人，就大声说：“爹，转弯啦！”牛应声而动。这个小故事所要表达的大道理是：从这个角度上来说，人并不比动物要高明，要随时随地都保持一种清醒的头脑，不要让习惯左右我们的行为。读《小故事大道理》有感14“哎，可怜的公鸡！”
29、书的内容是分成一个一个小故事，其中，我印象最深的是《惩罚》这个小故事，短文的主要内容大约是这样的：“我”的老师布置了一项作业，观察一种动物的习性，“我”决心做好这项作业，所以，“我”便选择了一种动物——老黄牛。“我”家虽然在农村，但却没有牛，“我”家有好几本科普动物书，便抄下来了几段。果然老师表扬了“我”，并亲自带同学们到“我”家看老黄牛，我心里很紧张，到了村口了，老师突然说不去了，我们只好返回学校，这时，“我”才松了一口气，从此，“我”再也不敢不诚实了。因为，老师严厉而温柔的眼神中，已经告诉我她知道了我在撒谎，但没有揭穿，没有伤害到我的自尊心。留住了我的颜面。
30、读完《小故事大道理》的“公鸡国王”这则故事，我不禁为公鸡的悲惨下场而感到惋惜。
31、其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。
32、佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
33、点评：事情要分清本末主次和轻重缓急，未成功之前不要急着考虑享受成果。小故事大道理2在克莉斯的汽车展销室，一位中年妇女走了进来，她说她只想在这儿看看车，消磨一下时间。她说她想买一辆福特，可大街上那位推销员却让她一小时以后再去找他。另外，她告诉她打算买一辆白色的双门箱式福特汽车，就像她表姐的那辆。“今天是我55岁的生日，这是给自己的生日礼物。”她说道。
34、母爱如山，母亲为我们做了这么多，我们一定要好好学习来报答她。读《小故事大道理》有感7我们小学生要认真读书,正如著名作家高尔基所说,"我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上."只有勤奋,才能一生成功.
35、大道理：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。小故事大道理篇2欠着
36、启示：营销从来不是靠低价，关键是引导客户需求。
37、于是，孙悟空就来到了最著名的美容院，美容师用最先进的机器将悟空身上的毛全部都给去光了。望着镜子里光滑滑的身体，悟空很是满意，便高高兴兴地回家了。
38、大道理：身处困境时，坚持不懈地突围，固然是最直接的方法。但更多时候需要的，是耐得住性子，反思过错，总结经验，用来养精蓄锐。具备了忍辱负重的勇气和战胜困难的策略，会比一味勇往直前更有效。
39、我从书中读到了这样一个故事：一位钱币商和一位卖烧饼的小贩被洪水困在山上，钱币商只有一袋钱币，而小贩却有一袋烧饼。钱币商用一袋钱币换了小贩的一袋烧饼，过了好多天，洪水依然没有退下去。小贩饿得饥肠辘辘，于是他提出用一袋钱币换回来剩下的烧饼，但钱币商却只允许小贩用5个钱币换一个烧饼。洪水退下去后，烧饼都吃完了，而一袋钱币又回到了钱币商手中。
40、《小故事大道理(全集珍藏版)》介绍了:每个故事都是一次奇遇，用心感受，会有属于自己的惊喜！故事不是用来寻找答案也不是用来解决问题的，它是用来感悟生命的。一个精致的、符合自己心情的小故事，或许可以改变你当时的心情，或许在改变你心情的那一瞬间改变你的思想，甚至改变你的一生。
41、启示：商业模式不可简单的模仿，别人的模式一定有其前置的条件和准入标准，模式复制前一定要做到信息对称。
42、这个故事上我明白了“穷小子”林肯能出乎意料地赢过大富翁道格拉斯，是因为他拥有最宝贵的财富——真诚。真诚的对待别人，就能赢得别人的尊重和支持。
43、(感悟)：预防重于治疗，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。
44、一个北京人，1984年为了圆出国梦，卖了鼓楼大街一个四合院的房子，凑了30万，背井离乡到意大利淘金……风餐雨宿，大雨送外卖，夜半学外语，在贫民区被抢7次被打3次……辛苦节俭，如今已两鬓苍苍，30年了，终于攒下100万欧元(人民币768万)，打算回国养老享受荣华。
45、(感悟)：其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。
46、小故事：存钱罐挺了挺肚子，傲慢地对白纸说：“看我肚子里装满了钱，你一无所有，不感到空虚吗？”白纸谦虚地说：“不，我的未来会很充实的。”书法家提起笔在白纸上写下两行精美的字，裱成条幅挂在书房里。
47、 其实，不论怎样表述，万变不离其宗。那就是立德树人，学科育人，一以贯之，与时俱进。我们不能只是教孩子们语言，我们还要透过语言，讲述语言所承载的、语言之中甚至语言背后所蕴含的道理。
48、老人从地上捡起了一粒沙子，然后把它扔到地上，对他说：“把这粒沙子捡起来。”
49、⑥毛泽东《反对日本进攻的方针办法和前途》二：“事情有大道理，有小道理，一切小道理都归大道理管着。”
50、临出去前，听到里面的店员悄悄对另一个店员说：看吧，这一招屡试不爽。