1、冯耀辉尤其喜爱收集西式宝石化妆盒、手袋等,被盗的香粉盒正是他的独门收藏。
2、Ihavenotimetogohomeforlunch.(兴味盎然造句怎么造)。
3、一到他休假休息，屋子里总是充满欢声笑语，趣味盎然。
4、一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦，正因为处处有奇迹，自然的大胆处与精巧处，无一处不使人神往倾心。
5、夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。(兴味盎然造句怎么造)。
6、她们全身心地扑在这些不乏艰深枯燥，又不乏兴味盎然的学科上，数十年如一日，再苦再累没有回头，经历了发现的喜悦，也收获了用科学造福人类的成就感。2003年10月15日，“神五”发射成功，中国航天事业不断永攀高峰，取得一个又一个突破。
7、晚上，辅导数学，遇到一元一次方程的实际应用问题，不管怎么样，总是不太难，而且宝妈对这个方程式太会了，教教小宝没啥难处。家里一片母慈子孝的祥和氛围。
8、AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMrGreen.
9、“大漠孤烟直，长河落日圆”，这是西北大漠里的孤寂，也是千年丝路上的壮美。“只因在人群中看了你一眼，从此没能忘掉你容颜”，“敦煌女儿”樊锦诗，北大毕业后来到了这里，追寻她心中的敦煌梦，一去经年，一事一生。改革开放以来，她带领团队致力世界文化遗产保护传承，引进先进保护理念和保护技术，构建“数字敦煌”，为世界文化遗产的保护传承与利用一生无悔。
10、要意识到在场的人们希望你成功。听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默。他们不愿看到你把事情搞砸。
11、乡村振兴，巾帼行动，妇女是推动农业农村现代化的重要力量，是乡村振兴的享有者、受益者，更是推动者、建设者，在农村产业发展、生态环境保护、农村弱势群体关爱等方面发挥了独特作用。
12、通常让我们感到疲惫的，不是劳累，而是索然无味。
13、因果要明显，就是在论证、分析问题时，能将以描写、记叙、引用等方式呈现的素材，采用点评、分析、判断等手段，打通材料与主题之间的因果关联，以增进文章的说服力和感染力，让文章具有震撼和征服读者的力量。
14、通过一首歌的形式让同学们去寻找故事，再从故事衔接到戏曲、整个过程中，朱莉萍让孩子们充分发散思维、集思广益，把课堂的主动权交给了孩子们。为了让孩子们更加直观的感受京剧这门艺术，朱莉萍还特地在课上为孩子们演示京剧的小片段。
15、采用正交试验研究不同食用胶在西式火腿的应用效果，同时采用单纯形格子试验研究复配胶在西式火腿的应用效果。
16、玫瑰酒红色的墙壁,香槟金的顶面,将整个剧场营造出西式剧院的华丽氛围。
17、随着西式快餐如麦当、肯得基和比萨饼的出现，“快餐”这个词第一次被引入到汉语中。
18、卖(卖出) 湿(湿润) 峰(山峰)
19、点评：为了将全局观念、大局意识诠释得生动形象，通俗易懂，作者引用古代的典故，用“罗之一目”与“一目之罗”进行形象生动的演绎，这就是到了四两拨千斤的效果。
20、每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。
21、此趟航班的飞机餐食都经过工作人员的精心包装,中式早餐是意为“金鸡报喜”的金丝瓜炒米粉,西式早餐是意为“富贵花开”的炒鸡蛋。
22、但他是西方乐手，演奏西式架子鼓，并非单纯模范韩国音乐。
23、建筑(zhù) 营(yíng)业 饲(sì)养
24、游人的足迹，还有很多海鲜酒家，进餐时可兼享山光水色沿码头前行不久，有一所历史悠久的天后古庙，庙内的古老鲸骨，以及庙前的一对西式石狮子，中西合璧，值得一看。
25、传教士在澳门创办了中国第一所教会学校和第一所西式大学圣保禄学院，以及培训中国传教士的基地圣若瑟修院。
26、这天的梁凤仪相当素雅,一件纯白色的西式上衣,从领口到袖口镶着一圈同样白色的纱皱花边,一条简单的黑色一步裙,黑色丝袜下一双黑色船形细高跟皮鞋。
27、曾(céng)经 泥泞(nìng) 顺(shùn)着
28、(活动汇报)王老师的第一次见面会终于来啦！
29、体验了把废寝忘食的忘食感！加班加得兴高采烈兴趣盎然。
30、小宝下学回家来，兴高采烈地说：妈妈，妈妈，我得了两张奖状。好可惜啊，有一张数学卷子我只差了一分，要不就能三张了。然后我放下了奖状，勇敢地冲向了数学作业！
31、近年来，深圳市福田区的钟传柿老师为了开拓小学生习作材料的来源，将习作教学与学科教学整合，进行了“学科作文”的试验。学科作文，是以学科知识、学习情境、学习收获为内容，挖掘学习生活中的素材，结合课程标准中各学段习作的训练点教会学生自由表达在各学科学习中的见闻和心得。例如联系教学学习，可以写“丌”介绍。如用第一人称写：“我”是竹，是无限不循环小数；“我”的成长经历；“我”的特点；“我”的尾巴有多长。写后既可以了解“丌”的历史，掌握“丌”的含义，又知道谁发现了“丌”，不是很有趣吗?上完科学课，可以写观察小动物的日记，或者写简短的实验报告。上完美术课，可以写“景物素描”。上完音乐课，可以仿照德国诗人通过想像将贝多芬的《升C小调钢琴奏鸣曲》冠名为《月光曲》，写听音乐作文。上完思想品德与社会课，可结合“生活消费有诀窍”专题，写一写《我家的收支本》、《今天我当家》、《我是聪明的消费者》，等等。大家都承认“生活是习作的源泉”，可是目前多数教师并不让学生表达他们生活中占时间最多的学科学习生活，只是让他们进行看似有趣，其实题材并不丰富的训练，如写“记一件有趣的事”、“说说我是谁”、“记一次难忘的活动”等。其结果是学生习作题材狭窄，思路闭塞，写出来的文章千篇一律。现在同学科学习整合，差不多每一堂学习新知识的课都可以提出一些饶有趣味的题材供学生讨论，习作的源泉是无限丰富的。这不仅使习作教学摆脱“山重水复疑无路”的困境，又可以使语言训练和学科学习相互促进。
32、句型46：practise/enjoy/finishdoing
33、造句5：这部电影太冗长，主题又不集中，令观众兴味索然。
34、甲骨文 张开 样子 可以 钱币 与众不同
35、一个“PM5”，在气象学上不是小事，在生活中也不是小事，在文化传承中更不是小事。如果有了“PM5”可以当汉字用的“初一”，就难免有其他外来字母词当汉字用的“十五”。一旦外来字母词夹在汉语中的用法流行开来，我们的书报无疑就会成为外来字母词横冲直撞的舞台。缺少专业背景的情况下，普通人看到一篇镶嵌着各种外来字母词，就像是在阅读一本外文读物，如何看得懂？中国汉语的表达力，不就大打折扣了吗？
36、宝妈：这……是从考试得分角度看世界(没得编了)。
37、piāo(漂浮) zhá(炸酱)
38、点评：阅读夹叙夹议的文章，就像是跟着优秀的导游去游览，既看到了眼前的花花草草奇山异水，更明白风景后面的来龙去脉、科学真谛。本段一开始转引茅盾同志所讲的故事，怕读者发现不了其妙处，赶紧用当事人心理独白的方式对其点评。接着联系生活实际进一步拓展，用“不自是，故彰”来分析生活中那些自以为是的人，让读者眼前一亮。
39、兴趣盎然：它很经典，读起来更兴趣盎然，如饮甘露如食甘贻。
40、奶油是西式早餐中常见的添加物，也常见于各式西餐中，人们摄入奶油的机会较多。
41、Youmustkeepyourclassroomclean.
42、要敢于与人交流。要创造一切机会与人交流。要关注交流时对方的表情动作，看看对方是否明白。凡是别人听不懂或者误判的，都要从自己身上找原因。要及时修改调整，千方百计让人家听懂自己的意思。如果在生活中能与人正常交流，写作文就不可能语言不通顺。
43、春天，一个诗情画意的季节，一个生机勃勃的季节。春天，为我们带来了温暖，为大地带来了生机。在这个春意盎然的季节，大自然也开始了她们的春天交响曲。
44、《彩色的梦》第2 节，《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段，《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第6 自然段常以课内阅读的形式考查。
45、吵(吵闹) 陪(陪伴) 棠(海棠)