1、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
2、听了爸爸的讲述，我觉得蛮有意思，这不是白捡了200元吗？
3、(解析：A.“拜”应写作“湃”；B.“漂”应写作“飘”；D.“涛涛”应写作“滔滔”。)
4、(1)仿写材料一第①小节句式，以“童年”为主题，写一节小诗。(2分)
5、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
6、人人都说：“母爱是人间最温暖的太阳。”这句话说得一点也不错，母爱就像温暖的太阳一样温暖着我的心。
7、第一点，不瞎编，不杜撰。小学生阅历少，往往容易编造一些素材，结果弄得漏洞百出。譬如，看到妈妈头上有了白发，就感动得落泪；看到老师带病坚持工作，就感动得想哭。一写到做好事，就是搀扶老奶奶过马路。一写到感动的人，就写清洁工为城市美容，等等。实际上，上面的素材，被无数个小学生传抄了，阅卷老师早就读得倒胃口。(关于母爱的记叙文600字初中)。
8、 记得又是一个夏日的一天，风好像全被太阳吓跑了，连云彩都变的无影无踪了。
9、《值得模仿的150篇小升初作文》(校对修正新版)
10、趁着暑假这段时间，欣儿便拼命打工，白天洗碟子，晚上去啤酒屋打工，眼看暑假快结束了，可离目标还差一万多元，这可怎么办呀!
11、无声，整个家早已没有了欢笑的声音。父母在房间看电视，而我在房间做作业。两扇木门的距离就把我和父母的关系给陌生了。想到这里，我不禁有推开房门的冲动，想与父母酣畅淋漓地讲一通话，而不是像现在这样，对峙着，僵持着……(关于母爱的记叙文600字初中)。
12、①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。
13、我眼望着冷饮店，嘴里情不自禁的说。“那就去买一支吧。”
14、上小学时，我要走很长的山路才到学校。路边有一座坟墓，听小伙伴说这路上有鬼或者匪徒。我很害怕一个人走这条路，听到风声吹动树叶的声音，我就以为是鬼来了，吓得拼命地跑，我经常向妈妈抱怨，妈妈总是皱着眉头充满怜惜和担忧的眼神看着我，终于有一天，妈妈说要去接我。以后每一次放学与朋友们分开的时候，我就会看见前面的山坡上的路边有一个身影，很熟悉很亲切的身影。哦，是妈妈。我隐约看见妈妈在笑着向我招手，我像只小兔子似的向妈妈飞跑过去，路边的松树林被风吹得哗啦啦地响，在风中摇摆着身躯，仿佛是在欢迎我回到妈妈的怀抱。妈妈拉着我的手，我们一起踏上回家的路，空气中弥漫着我们的欢笑声，夕阳把我和妈妈的影子，拉得很长很长，山路上留下一串我和妈妈长长的脚印。以后我每次放学，妈妈都准时去接我，一个学期以来，从未间断。现在想来，其实我预料的种种不测，在我上学的路上我一次也没遇到过，只是我心里不安而已，妈妈一个学期以来一直在那个山坡上等我，她一个人站在山坡上，一站就是一个多钟头，还要忍受等待的寂寞和枯燥。在忙完农活的时候还拖着疲惫的身子去等待她至爱的女儿放学归来，给予我一份心灵的踏实。
15、①小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
16、(1)“打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。”这是艾青《太阳的话》中的诗句，请简要说说艾青《太阳的话》描绘了什么形象？寄托着诗人什么样的思想感情？
17、妈妈的爱就像是装在我心中的风铃一样，我爱我的妈妈。
18、我的妈妈长着一头乌黑秀丽的长发。她那有神的大眼睛就像风铃顶部的小太阳，散发着爱的光芒。她的嘴巴就宛如那叮咚碰撞的四根银灰色的小棒，小巧玲珑，能说会道。而我就像那小棒中的小珠子，时不时碰撞出欢乐的火花。
19、在妈妈面前强颜欢笑，但额头上那豆大的汗珠被妈妈发现了，打不到车，到医院跑前跑后，第二天，发现妈妈苍老了很多。
20、钱、职位、权利、学业……都是物品上的满足，这一切永远无法回报妈妈对我的爱。
21、第二点，卷面干净，不要涂改得乱七八糟。有些孩子写字看上去不错，但是有个毛病，边写边改，单看每个字都很工整，但是一看整个卷面，改动过多，就像本来很端正的脸盘上，长了一片麻子，让人看了不舒服。有的学生在修改作文的时候，非得把写错的字涂成一团黑，很醒目。我在教学生写作文的时候，要求学生的涂改不得超过5处，在修改错字时，在错字上轻轻划一个斜杠就行了。
22、最后让我们用自己的行动，来回报孕育我们多年的母亲吧!
23、⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人．我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。
24、⑧多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
25、 温暖的瞬间，让许多的人留下了感动的泪水
26、感恩母亲，感谢母爱，是我们从内心发出的真诚的呼唤。我们可以为母亲做很多力所能及的事情，因为母亲在无私的同时也极易满足。我们可以为母亲买一束康乃馨，虽不及名花高贵，但它却能映衬出母亲最欣慰的笑容;我们可以为母亲做一份她最喜爱的小点心，虽然厨艺不精，但它却能换来母亲最甜蜜的眼神;我们可以为母亲写一首小小的短诗，虽没有华丽的语句，但它却能带来母亲最幸福的眼泪。
27、此次活动充分展现了全省环保系统对d忠诚、敬业奉献、严格自律、担当进取、勇于拼搏的良好形象，表达了坚决打赢污染防治攻坚战、持续改善环境质量的坚强决心和坚定信心。
28、可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
29、那天，天下着蒙蒙细雨，下车后，一个人孤孤单单的往家走去。坑坑洼洼的山路似乎比往日长了许多。雨越下越大，刚穿上的球鞋已看不清颜色，全身沾满了泥浆。想起身边的同伴偎依在母亲身边的那种幸福情境，不由对母亲产生了一丝怨恨，走了三个小时，天都黑了才摇摇晃晃回到久违的家里。只有弟弟在家，母亲不知哪里去了。哎，她又怎会关心我的冷暖呢?我也顾不了搭理弟弟，恼火的收拾自己的东西。“哥，你怎么这么久不回家呀!妈妈急死了。现在是秋收的时候，妈妈每天都要忙到很晚。”望着渐渐懂事的弟，我的心情稍稍平静一些。“哥，妈妈每天从田里回来都问我你离家的日期，每周星期六都去村口等你，她说你这周再不回来，她就给你送被子。”我愣住了，真的吗?我冲出家门，冒着大雨往村口奔去，雨水、泪水一起顺着我的脸涌下来。风雨之中，我理解了母亲。
30、孟佩杰上中学的时候把母亲也带了过去,以便照顾.有次记者买了肯德基看望孟佩杰,可是孟佩杰把它原封不动的拿回了家给母亲,又把剩下的一块给了楼上的一位孤寡老人,还说自己已经吃饱了.直到现在孟佩杰都不知道肯德基是什么滋味.
31、小时候，我动不动就喜欢哭。那哭声惊天动地，连恶狼都能吓跑。那时候，妈妈很辛苦，整天上班，带孩子，烧饭，洗衣服，到很晚才能睡。三更半夜，只要一听到我的号啕大哭，妈妈就得起来哄我。她拿着一串风铃，用手指轻轻一拨，一首首不知名的歌曲就诞生了。说也奇怪，不知不觉中，我停止了哭声，津津有味地流着口水，睡着了。一晃十一年过去了，听，叮叮当当……
32、妈妈是最疼爱我们的人，是最熟悉我们的人，是最了解我们的人，妈妈的爱是无私的爱，有人说如细流，有人说如大树，而我说妈妈的爱就如同一串串风铃，陪着我们走过一个又一个的春夏秋冬。
33、其次，无论中高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为8类。一是生命意义，写生活中感悟的滋味。二是自然景物，写对周遭世界的感悟。三是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。四是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。六是道德修养，写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。七是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。八是告别往昔，写对生活中值得珍藏的片段。上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。
34、江南的春是一幅湿润而别致的山水画，仿佛是在雪白的宣纸上晕染开的淡墨色的水痕，是那青黑色的屋顶的湿漉漉的瓦片，是那飞架在粼粼水面上斑驳的石桥，更是那斜飞在淡淡远山潺潺流水中细密的雨丝。
35、夏夜正浓，小路上铺满金黄的叶子。每一片叶子，都是一个日子，在母亲的身后堆积成过去。春天，冬天的童话都已发了黄，夹在落叶中不见了踪迹，阳光依旧温暖，淡淡的金色仍可以编制一篇童话—给夏天。
36、 要想把事情叙述得引人入胜，就要有波澜、有起伏，也就是所谓“有抑有扬”。记叙文中的“抑扬”有三种。一是欲扬先抑，为了肯定某人或某物，先用曲解的态度贬抑它和否定它。这种方法的特点是，为扬而抑，先抑后扬。抑的目的在于扬，暂时抑下是为了扬起得更高，以产生震撼力。二是欲抑先扬，为了否定某人或某物，先用曲解的态度赞扬它和否定它。这种方法的特点是，为抑而扬，先扬后抑。扬的目的在于抑，暂时扬起是为了重重抑下，进而使文章波澜起伏，跌宕有致。三是抑扬综合，有四种形式：先扬后抑再扬，先扬后抑再扬终抑，先抑后扬再抑，先抑后扬再抑再扬。这样通过多次“抑扬”，使作文“尺水兴波，曲折动人”。
37、哦，母爱!这人世间最真、最纯、最无私、最伟大的爱!它到底是什么?没有人可以说得清楚，但是，母爱是最永恒的爱，不论何时，母爱都伴随在你我身边。
38、 在一个病床前，一位老太太躺在上面。院长站在旁边，护士们环立在墙边。粉红的蕾丝挂在窗户上。院长把老太太抱起来，老太太的胳膊搭拢下来，像是出嫁的新娘一样。护士们胸前红红的烛光照亮着。院长示意，护士们把等灯闭了。烛光照亮了整个屋子，红红的烛光像是正在下落的夕阳，泛出微微的红光。院长用喉音哼唱出一首歌，护士们也跟着哼唱，那首歌像是佛歌，也像是催眠曲。老太太淌下两行热泪带着笑容。院长把老太太放在床上，灯打开了。他们没有抢救也没有落泪，只是带着微笑目送着。护士们把床单换了一个新的。
39、本题考查半命题作文。标题“————，从未走远”的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“某某事物从来没有走远”。文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人(物)如何让“我”感觉从未走远，也可以写不同的人(物)令我感觉他们就在我身边的。文体适合写记叙文。从提示语可知，补题的内容可以某一人、有些事、某份情、某种理。既可以抒写真情，又可以关注社会、思考生活，进而获得个性化的感悟。写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去到感悟到就在身边的过程，可以是某物的触发，某景的感染，某人的启发……如果具体写出自然就动人了。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。
40、阅读下面一首诗，完成20－21题。(共4分)
41、关于题材。在这里，我明确反对写古人，譬如，每次中考，司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等，都会当做材料出现在作文里，老师们已经看腻了，大家要避免这个误区了。
42、记得我七岁那一年，我因为扁桃体发炎导致发烧，体温为三十九度。爸爸妈妈给我量完体温就急忙地给我喝了退烧药和消炎药。喝完药后我在床上躺了一会儿，片刻之后我感觉自己仿佛好了，爸爸妈妈又高兴地用表给我量了量。可是这一次体温不但没有降低，反而升高到了三十九度爸爸妈妈急忙抱着我朝车站跑去。到了儿童医院后，医生给我看了看问妈妈：“请问要不要住院观察?”妈妈听完，脸“刷”的一下白了，过了半晌妈妈才回答道：“不要!”医生叫妈妈带着我去打吊针。吊针一直打到半夜十一点才吊完。回到家后妈妈叫我躺在床上，帮我打了一盆热水洗脸还帮我按摩。妈妈给我按摩了差不多一个小时才疲倦地睡着了，而我却早早地进入了梦乡。几天后我帮妈妈梳头时，发现妈妈的额头上多出了许多皱纹。
43、母亲，一个永恒而又伟大的名字。她不仅仅赋予了我多彩的生命，而是那一股股流不尽的爱。母亲是本日记，一本永远写不完的日记。
44、关于立意。首先，我们必须记住，作文是让阅卷老师读的，不是自己在QQ空间上信马由缰地乱写，因此，作文的立意必须积极向上。对于有争议的内容，不要太大胆。譬如，你要求中日开战夺回钓鱼岛，中菲海军在黄岩岛摆战场，你骂朝鲜独裁……类似的内容，只能降低你的分数。一句话，我们要写阅卷老师愿意看的，作文得高分才是正途。
45、妈妈答应道，我买了一支还冒着凉气的雪糕，“妈，你不买一支吗？”
46、中考即将来临，同学们迎接中考作文，基本可以着眼于以下七个方面：卷面、文体、标题、立意、题材、结构、语言。
47、我教学生写考场作文，提倡一句口号——要“直逼最后一行”。什么意思呢，你在作文写作中，要学会控制篇幅，当写到试卷留给你的作文纸最后一行的时候，文章刚好结束。这种表现，体现出学生对文字的驾驭能力，能增加阅卷老师的好感。篇幅长而不超标，是取得一个高分数的重要因素。篇幅比较长，加上卷面干净，阅卷老师舍不得给你低分。
48、阳光下，和披着羽衣的母亲一起走，走过小巷，走过清溪……我们扯着太阳的丝缕，我们织着夏天的童话。
49、第二点，坚决杜绝“一逗到底”。有的学生写起作文来，速度不慢，挥起笔来，半个小时就能拿下来600字。这些学生容易在标点符号上打马虎眼，通常是一段里面没几个句号，多是逗号。我们不妨做个试验，找一段文字，把里面的句号都换成逗号，让你阅读，你肯定阅读得比较费劲。照此说来，学生们写作文，不能图快，不能忽视标点符号的运用。一个句子，意思表达清楚了，就要适当地用句号了。如果懂得句子成分，一个句子有了主谓宾，就要考虑用句号。