1、记忆法：我用写笔画的方法记住“七”，横、竖弯钩就是“七”，七个的七。
2、记忆法：我用换部首的方法记住“桃”，逃跑的“逃”，去掉走之底，换成木字旁，就是“桃”，桃树的桃。
3、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。
4、假:①jiǎ(假如) ②jià(放假)
5、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)
6、(91)每个人都有自己的童年，有的人说童年是五光十色的，有的人说童年是五彩缤纷的，有的人说童年是五彩斑斓的……而我的童年是丰富多彩的。
7、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
8、(31)四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
9、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
10、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
11、(89)绘画艺术的表现手段是线条、光线和色彩，美术家就是通过线条、光线和色彩，画出五光十色的人民生活的画卷。
12、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
13、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
14、例：A、我一边唱歌一边跳舞。
15、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
16、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
17、回复关键字：中小学心理 获取：1-9年级(心理健康教育)主题PPT课件+精品教案，可下载直接使用！
18、越......越......越......越......
19、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
20、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
21、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
22、五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣，也培养孩子的美感。
23、A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
24、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！
25、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
26、A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
27、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!
28、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
29、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
30、教:①jiāo(教书) ②jiào(教学)
31、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。
32、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
33、这里小编给大家分享一些小学语文造句技巧，及常见词语造句例句，希望能对孩子学习造句有所帮助！
34、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
35、记忆法：我用写笔画的方法记住“东”：横、撇折、竖钩、撇、点，就是“东”，东方的东。
36、非常： 我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
37、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
38、三(三个)(三人)(三国)(第三)(三五成群)
39、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
40、那么……那么： 我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。
41、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
42、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。