1、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。(奔流不息造句子四年级)。
2、精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
3、第一部分(1-2)：写共工因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。
4、 (1)D (2)B (3) A (4)C
5、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。
6、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫、鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
7、A.人们度过长夜。B.鹫鹰把他的肝脏吃光了。
8、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
9、 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；
10、滚滚的黄河奔流不息，带着泥土和砂石一向流向远方。
11、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
12、 信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；
13、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。
14、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。
15、四年级上册语文第三单元生字拼音专项练习，附答案
16、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
17、 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
18、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
19、 假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；
20、 即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；
21、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
22、洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
23、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？
24、《盘古开天地》是中国古代神话，讲述了一个名叫盘古的巨人开天辟地、献身创造宇宙的故事。《精卫填海》是一篇文言文，描述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时，被海水淹没，后来化成了精卫鸟，衔西山木石来填塞东海的故事。《普罗米修斯》是古希腊神话，记述天神普罗米修斯为了解除人类的痛苦，冒着生命危险拿取火种，却遭到众神领袖宙斯惩罚，被火神锁在悬崖上风吹雨淋，用鹫鹰啄食他，最终被大力神赫拉克勒斯解救的故事。《女娲补天》也是中国古代神话，讲述的是远古时候的造人之神——女娲，为了拯救水深火热之中的人们，不畏艰险寻找五彩石，并把五彩石冶炼成液体去补天的故事。
25、时代的大潮就这样奔流不息，你我厕身其间，不由自主地随波而前。
26、四年级上册语文第一单元生字拼音专项练习，附答案
27、 母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；
28、 承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。
29、D.过了好久，钱塘江才恢复了平静。(改变词序，句意不变)
30、第三部分(4)：写女娲为补天而四处寻找五彩石，用大乌龟的腿竖立在大地的四方，击杀恶龙，吓退野兽，堵住洪水。
31、因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。
32、 即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
33、时间就像大海里面的水一样，一直奔流不息的没有尽头。
34、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫、鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
35、 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；
36、第二部分(3)：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。
37、 让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；
38、 爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
39、本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，
40、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。