1、期末考试已经进入倒计时,学生、老师也纷纷进入紧张的备考当中。那么,究竟有哪些重要的知识点需要我们特别注意呢?
2、读文章时,要声情并茂,抑扬顿挫,才能把文章读得更生动。
3、②人情淡薄。得知史迪威要去看望伯吉斯先生,才意识到自己也要去看望,而且想赶在史迪威之前。
4、如:我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”,把“不好的”删去句子就简洁了。
5、★秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。(用垂头丧气造句短句)。
6、材料的组织包括两项内容:一是对材料的安排,使文章“言之有序”;二是对材料的处理使文章详略得当。方法有:
7、因为妈妈知道我考试成绩不好,自己心里也不痛快,再去责怪我,只会让我更加垂头丧气。
8、B.小说详细描写扎波伊金在葬礼上即席所致的悼词,主要目的在于与题目“演说家”相照应,突出其所具有的杰出的语言才能。
9、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
10、含有比喻的:呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归
11、例4我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句,适应语言环境的需要。
12、描写人很有精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、
13、《暖流》一文第二大段没有中心句,可根据主要意思概括为:“江主席来到南开大学阅览室,与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
14、老师意味深长地对我说:“孩子,努力必会成功的。”
15、★我盼望着爸爸妈妈能带我再次去北戴河旅游。
16、“能相信我们的眼睛和听觉吗?这棺木,这些热泪涟涟的脸,这些呻吟和号哭,岂不是一场噩梦?唉,这不是梦,视觉也没有欺骗我们!眼前躺着的这个人,不久前我们还看到他是如此精力充沛,像个年轻人一样活泼而纯洁,这个人不久前还在我们眼前辛勤工作,像一只不知疲倦的蜜蜂,把自己酿的蜜送进国家福利这一总的蜂房里。如今却已变成一堆骸骨,化作物质的幻影。不可弥补的损失啊!现在有谁能为我们取代他呢?好的文官我们这里有很多,然而普罗科菲˙奥西波维奇却是绝无仅有的!他直到灵魂深处都忠于他神圣的职责,他不吝惜自己的精力,通宵达旦地工作,他无私,不收受贿赂。他疾恶如仇,那些想方设法损害公共利益的人,那些利用种种诱人的生活福利来拉扰他,让他背弃自己职责的人,统统遭到他的鄙视!由于他忠于职守,一心行善,他不知道生活的乐趣,甚至拒绝享受家庭生活的幸福。你们都知道,他至死都是一个单身汉!就在此刻我也能看到他那张刮得干干净净的、深受感动的脸,它对我们总是挂着善意的微笑,就在此刻我也能听到他那柔和的、亲切友好的声音。愿你的骸骨安宁,普罗科菲˙奥西波维奇!安息吧,诚实而高尚的劳动者!”
17、情理之中是对于文章整体来说,主要通过种种伏笔来表现:对于德丽雅,挣钱回来“愉快自豪”却“疲惫不堪”说明她的工作并不是清闲的教学;“得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票”却“她有些厌倦地说,‘克蕾门蒂娜真叫我费劲。’”说明她十分的劳累;“德丽雅来了,她的右手用绷带包成一团,简直不像样了。”然后说手上的绷带是“涂了油的软沙”德丽雅为后文做烫衣工埋下伏笔;“熨斗,我是说奶酪,大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军,乔,他……”暴露了自己因电熨斗受伤,为后文做烫衣工埋下伏笔。对于乔,文中“我能让你忙着挣钱,我自己却在艺术的领域里追逐吗?决不能够!我想我以卖卖报纸,搬石子铺马路,多少也挣一两决钱回来。”说明桥“可是我不愿意让你去教课,那不是艺术。”而是愿意自己去工作;手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉”说明并不是颜料,说明他再做其他的工作,为自己做烧火工埋下伏笔。学生自行总结即可。
18、这些怪念头在我脑中转悠,使刚刚还信心十足的我现在却垂头丧气。
19、①六要素:人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
20、选定素材之后,注意按照一定的顺序,有条理地把事情写下来,同时注意抓住重点,详略得当。抓住典型人物的动作、神态,重点写;抓住印象最深、感受最深的事例,具体写。如果能把自己当时的心情和感受穿插其中,就更好了。
21、自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
22、无论遇到什么困难,我们都将风雨同舟,共渡难关!
23、正确、工整地书写汉字,行列整齐,有一定的速度。
24、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
25、C.当周围居民围观“我”的作品并对其大加赞赏时,“我”感到有些奇怪,并认为他们的举动“真滑稽”,这表明在“我”看来自己的作品没有什么价值。
26、妈妈劝他不要垂头丧气,要振奋精神去迎接新的挑战。
27、张大爷在这一带德高望重,是个很有威信的长者。
28、为死者做了安魂祈祷,等大家安静下来,扎波伊金朝前跨出一步,向众人扫了一眼,开口了:
29、小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
30、高考语文语言表达专题复习:主观题的五类题型变化
31、我刚走到语文老师办室室,看见小东垂头丧气从而里出来,满脸的沮丧。
32、特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶,于是……啊,真是时来运转!普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章。而且是安娜勋章!法国人也在捣鬼!普斯佳科夫高兴得笑起来,往子上一坐,浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了!
33、认识常用的汉字3000个左右,掌握常用汉字2500个,能读准字音,认准字形,了解字义。
34、“孩子们,都到这儿来!”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子,一个扑到他怀里,他又把最小的一个抱在膝上。
35、造句:他勤学善思、知识广博,真是个有脚书厨呀。
36、连绵不断的悬崖峭壁,映掩在茂密的树木之中。
37、来源于历史故事的成语:四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵
38、来源于历史故事的成语:四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵
39、只要…就…只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。只要我一开口,他就会答应我的任何请求。
40、材料的选择、详略,都要为中心服务。第要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
41、叙事时,还要在关键的地方适当停留,描述当时自己的心情怎样,有哪些心理变化,把事情和心情结合起来。
42、⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
43、这次期中考试我虽然没考好,但我没有垂头丧气。
44、本题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题,主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核,设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析类一般为手法和特色概括不当。此类试题答题时要注意选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误,要注意对比答案选出一个最合适最明显的选项。A项,“这表现出他们担心私下的聚会被上司发现的恐惧心理”理解错误。这个细节旨在通过小官员们的畏惧,从侧面表现上司的粗暴蛮横、专横跋扈。故选A。
45、如“提高水平”,“改进方法”,“改善生活”等。
46、过了家家户户都开始上街置办年货了,什么干果、鸡鱼肉蛋一应俱全。这时候小孩儿最喜欢陪家人逛街了,买年货的时候,大人们都会顺带给小孩儿买一些零食、鞭炮、玩具之类。
47、下面是李强在母亲60岁寿辰时送给表叔的请柬,其中有五处表达不得体,请找出并修改。
48、★天空飘落的飞雪,是多么轻盈,多么洁白,多么美丽。
49、诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。
50、如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)